Lezione 33

Posso pagare la decima

Scopo

Aiutare ogni bambino a capire che dimostriamo il nostro amore per il Padre celeste e Gesù quando paghiamo la decima.

1. Leggi attentamente Marco 12:41–44. Vedi anche Principi evangelici (31110 160) capitolo 32, e le pagine 417–418 di Gesù il Cristo, di James E. Talmage.

2. Prepara due cartelli, usando fogli di carta piegati come sotto indicato:

   two signs

   Decima

   Da spendere o risparmiare

3. Prepara una cassetta per il denaro per illustrare la storia di Marco. Puoi usare qualsiasi scatola con il coperchio, divisa in due scomparti. Se necessario, vedi le istruzioni e le illustrazioni che seguono su come fare un divisore.

   Ritaglia una striscia di cartone della stessa altezza della scatola, ma tre centimetri più larga; traccia una linea tutto attorno al cartone a un centimetro e mezzo di distanza dagli orli per fare le alette. Incolla le alette e inserisci la striscia di cartone nella scatola per dividerla in due scomparti uno più grande dell’altro.

   Sul davanti della scatola, dalla parte dello scomparto più piccolo, scrivi in stampatello: «Decima»; dalla parte dello scomparto più grande scrivi: «Da spendere o risparmiare».

   tithing box

   a.

   1,5 cm

   altezza della scatola

   larghezza della scatola

   1.5 cm

   divisore

   b. Piegare lungo le linee tratteggiate.

   incollare

   incollare

   c.

   divisore

   scatola

   d.

   coperchio

   scatola

4. Ritaglia due cerchi di carta marrone della dimensione di piccole monete, come illustrato.

   two circles

5. Procurati un modulo Decima e altre offerte e una busta per la decima per ogni bambino.

6. Preparati a cantare o recitare le parole di «Voglio pagare la decima al Signore» (Children’s Songbook, pag. 150).

7. Materiale necessario:

   1. Bibbia

   2. Dieci monete (o banconote) di eguale valore

   3. Illustrazione 2–55, L’offerta della vedova

8. Fai i preparativi necessari per tenere le attività supplementari di tua scelta.

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Verifica se i bambini hanno fatto quello che avevi chiesto loro di fare durante la settimana.

La decima è un decimo del nostro guadagno

Attività per richiamare l’attenzione

Prendi in mano le dieci monete e mostrale ai bambini.

Attività per richiamare l’attenzione

• Cosa fareste di queste monete, se le aveste guadagnate?

Lascia che ogni bambino risponda e fai dei commenti positivi riguardo a ogni risposta. Non vi sono risposte giuste o sbagliate. Dopo che ogni bambino avrà risposto, continua l’esposizione.

Se un bambino menziona il pagamento della decima, osserva che qualcuno ha menzionato una cosa molto importante che dobbiamo fare quando guadagniamo del danaro. Se nessuno menziona il pagamento della decima, spiega ai bambini che li aiuterai a conoscere una cosa molto importante che devono fare ogni volta che guadagnano del denaro.

Spiega che il Padre celeste ci ha comandato di pagare la decima sul denaro che guadagnamo. Quando paghiamo la decima, diamo una parte del denaro che abbiamo guadagnato alla Chiesa per contribuire all’acquisto delle cose che aiutano le persone a conoscere il Padre celeste e Gesù e il Vangelo, come ad esempio i templi, gli altri edifici della Chiesa, i manuali e altro materiale.

Attività

Chiedi ai bambini di contare insieme a te le dieci monete man mano che le disponi in fila sul tavolo o sul pavimento. Esponi il cartello intitolato «Decima» sul tavolo o sul pavimento. Leggi o fai leggere ai bambini la parola scritta sul cartello. Spiega ai bambini che un decimo del denaro che guadagnamo è la somma che paghiamo come decima. Una moneta delle dieci disposte sul tavolo o sul pavimento è un decimo. Chiedi ai bambini di mettere una moneta davanti al cartello della decima.

Esponi il cartello intitolato «Da spendere o risparmiare» accanto al cartello «Decima». Leggi o chiedi ai bambini di leggere le parole scritte sul cartello.

Attività

• Se questo fosse del denaro che aveste guadagnato, quante monete vi resterebbero da spendere o risparmiare, dopo aver pagato la decima?

Chiedi ai bambini di rispondere uno alla volta, mentre la classe conta le nove monete davanti al cartello «Da spendere o risparmiare».

Indica le monete davanti al cartello «Da spendere o risparmiare» e spiega che il denaro che paghiamo come decima è una piccola parte del denaro che guadagnamo.

Spiega che dobbiamo pagare la decima su tutto il denaro che guadagnamo. Puoi usare monete o banconote diverse per aiutare i bambini a capire meglio l’idea che dobbiamo pagare come decima un decimo del denaro che guadagnano.

Quando paghiamo la decima scegliamo il giusto

Storia

Metti nove monete nello scomparto «Da spendere o risparmiare» della cassetta e narra con parole tue la storia di Marco e della sua scelta di pagare la decima. Nel raccontare la storia puoi sostituire il nome delle monete che hai portato alla parola moneta.

L’ultima volta che Marco era andato a fare spese con la mamma, aveva visto un’automobilina rossa che desiderava tanto. Marco aveva aiutato la mamma a svolgere le faccende domestiche e aveva risparmiato le piccole somme che ella gli dava ogni volta. Aveva già messo da parte novecento lire. Mancavano soltanto cento lire, e poi avrebbe avuto il denaro necessario per acquistare l’automobilina.

Il sabato successivo Marco si alzò molto presto e fece colazione; poi fece il lavoro che sua madre gli aveva assegnato. Quando ebbe finito, la mamma gli disse che era molto soddisfatta del lavoro che aveva fatto e gli dette cento lire. Marco si sentì molto contento. Finalmente avrebbe potuto comprare la sua automobilina.

Marco andò a prendere il salvadanaio e vi fece cadere le cento lire (metti una moneta da cento lire nello scomparto «Da spendere o risparmiare» della scatola). Poi egli e sua madre andarono al negozio.

Quando arrivarono al negozio, Marco andò diritto allo scaffale e vide che c’era ancora la sua bella automobilina. Era tanto felice che non fosse stata venduta. Marco la guardò da ogni lato. Non vedeva l’ora di cominciare a giocarci.

Quando Marcò andò a pagare il giocattolo, la commessa gli sorrise e gli disse che costava mille lire. Marco tolse il coperchio dal suo salvadanaio e cominciò a contare tutte le monete che conteneva (Togli il coperchio dal salvadanaio e prendi le dieci monete da cento lire dallo scomparto «Da spendere o risparmiare»). Quando arrivò alla decima moneta, si ricordò improvvisamente che una moneta su dieci doveva essere pagata come decima.

Marco non sapeva cosa fare. Desiderava tanto l’automobilina rossa. Poteva averla, ma soltanto se poteva dare alla commessa le cento lire della decima. Marco guardò la commessa, l’automobilina e poi la moneta della decima.

Storia

• Cosa avreste fatto se fosse stati al posto di Marco?

Marcò lasciò ricadere la moneta della decima nello scomparto della decima della scatola. (Metti una moneta nello scomparto «Decima») e rimise le altre nove monete nello scomparto «Da spendere o risparmiare».

La mamma di Marco non disse nulla, ma gli mise un braccio attorno alle spalle e lo abbracciò affettuosamente. Marco capì di aver fatto la cosa giusta.

Il giorno dopo, in chiesa, Marco dette la busta della decima al vescovo. Il vescovo strinse la mano a Marco e gli disse che il Padre celeste era felice che egli avesse pagato la decima. Anche Marco era felice. Sapeva di aver fatto la giusta scelta. (Adattato da Marshall T. Burton, «The Little Red Car», Instructor, aprile 1966, pagg. 158-159).

Discussione

Discussione

• Che scelta dovette fare Marco?

• Perché fu una scelta difficile per lui?

• Come si sentì Marco dopo aver fatto la sua scelta? Perché?

• Chi altri fu felice della scelta di Marco?

Pagando la decima dimostriamo il nostro amore al Padre celeste e a Gesù Cristo

Discussione

Spiega che dimostriamo il nostro amore al Padre celeste e a Gesù Cristo quando paghiamo la decima.

Discussione

• Quali doni vi hanno fatto il Padre celeste e Gesù Cristo?

Fai notare che una moneta su dieci non è molto da dare per ringraziare il Padre celeste e Gesù per le molte benedizioni che Essi ci hanno dato.

Storia delle Scritture

Mostra i cerchi di carta marrone e fai notare quanto sono piccoli. Spiega che questi cerchi hanno la stessa dimensione delle monete in uso ai tempi di Gesù che nel Vangelo sono chiamate «spiccioli». Queste monete non valevano molto.

Mostra l’illustrazione 2-55, L’offerta della vedova, e spiega che sebbene gli «spiccioli» fossero piccoli e non valessero molto, una donna li usò per dimostrare il suo amore per il Padre celeste. Narra la storia contenuta in Marco 12:41–44.

Spiega che al tempo di Gesù Cristo le decime e offerte venivano raccolte nel Tempio in grandi casse con un’apertura superiore (indica la cassa raffigurata nell’illustrazione). Un giorno Gesù osservava le persone che venivano a mettere le loro offerte nella cassa. Quando vide la vedova che vi metteva il suo denaro Egli chiamò a Sé i Suoi discepoli e disse loro che la vedova aveva compiuto un’azione lodevole poiché amava tanto il Padre celeste da dargli tutto il denaro che aveva anche se era poco.

Esposizione

Leggi ad alta voce in Marco 12:43 quello che Gesù disse ai Suoi discepoli. Spiega che la vedova aveva dato soltanto una piccola somma in confronto a quelle versate da alcune persone ricche, ma Gesù sapeva che ella aveva dato tutto ciò che aveva perché amava il Padre celeste. Anche noi possiamo dimostrare il nostro amore per il Padre celeste e Gesù Cristo pagando la nostra decima, anche se è soltanto una piccola somma.

Ricorda ai bambini come Marco dimostrò il suo amore per il Padre celeste e Gesù scegliendo di pagare la decima invece di acquistare l’automobilina. Fu difficile per Marco, ma egli si sentì felice quando ebbe fatto la giusta scelta.

Canto

Aiuta i bambini a cantare o recitare le parole di «Voglio pagare la decima al Signore». Ripeti l’inno alcune volte in modo che i bambini possano impararne le parole.

Ti voglio dir, Signor,

che amo Te con tutto il cuor.

Ti mostro questo amor,

pagando la mia decima.

Pagando la mia decima,

Ti mostro il mio amor.

Son grato per le Tue benedizioni,

oh, Signor!

Ricorda ai bambini che quando paghiamo la decima dimostriamo quanto amiamo il Padre celeste e Gesù Cristo.

Come si paga la decima

Attività

Ricorda ai bambini che quando Gesù era sulla terra, le persone portavano le loro decime e le altre offerte di denaro al Tempio e le versavano nella cassa del tesoro. Oggi noi paghiamo la decima al vescovo (o presidente del ramo) o a uno dei suoi consiglieri.

Consegna a ogni bambino il modulo Decima e altre offerte e una busta per la decima. Spiega che usiamo questi moduli e queste buste quando paghiamo la decima. Mostra ai bambini come si compila il modulo. Se i bambini sono interessati, spiega brevemente le altre donazioni elencate sul modulo. Spiega che mettiamo questo modulo con il denaro nella busta e la consegniamo al vescovo (o presidente di ramo) o a uno dei suoi consiglieri.

Riassunto

Ripasso

Mostra di nuovo le dieci monete.

Ripasso

• Se aveste guadagnato queste dieci monete, quale decima mettereste nella busta?

Chiedi ai bambini di prendere la giusta quantità di denaro e di metterlo nella busta insieme al modulo.

Ripasso

• Cosa ne facciamo della busta della decima?

Testimonianza

Porta testimonianza di come dimostriamo il nostro amore al Padre celeste e a Gesù Cristo pagando la decima.

Esorta i bambini a pagare la decima su tutto il danaro che guadagnano, per quanto piccolo sia l’ammontare.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.

Attività supplementari

Scegli tra le seguenti attività quelle che meglio si adattano ai bambini della tua classe. Puoi usarle nel corso della lezione o come ripasso. Troverai altri suggerimenti in «Sussidi per l’insegnante», alla voce «Lezione».

1. Esamina coi bambini alcune delle cose per cui viene usato il denaro della decima, come ad esempio la costruzione di templi e case di riunione, il lavoro missionario, i manuali di lezioni. Spiega come queste cose portano beneficio a noi e agli altri.

   Distribuisci ai bambini carta e pastelli o matite e lascia che ognuno disegni una delle cose che avete esaminato.

2. Canta o recita le parole di «Sono felice di pagare la decima» (Children’s Songbook, pag. 150)

   Il Padre celeste mi dà tante cose buone e belle:

   Il sole che brilla, la pioggia che cade giù, l’allodola che canta.

   Sono felice di pagare la decima, un decimo di quello che quadagno;

   è poco quando penso a tutto quello che Dio mi dà in cambio.

   Parla dell’importanza di avere il giusto atteggiamento quando obbediamo alla legge della decima, come per tutti gli altri comandamenti che il Padre celeste ci dà.

3. Lascia che ogni bambino decori un contenitore, come ad esempio una scatola, lattina o busta per la decima. Porta tu stessa i contenitori o mettiti in contatto con i bambini durante la settimana precedente questa lezione per invitarli a portare i loro contenitori.