Lezione 5

Posso fare le scelte giuste

Scopo

Aiutare ogni bambino a capire che possiamo scegliere il giusto perché il Padre celeste ci ha dato il libero arbitrio.

1. Leggi attentamente Matteo 21:14–16 e Dottrina e Alleanze 37:4. Vedi anche Principi Evangelici (31110 160), capitolo 4.

2. Preparati a cantare o a recitare le parole di «Scegli il giusto» (Innario dei bambini). Le parole di questo inno si trovano alla fine del manuale.

3. Se vuoi usare l’attività supplementare 1 della lezione 6 della prossima settimana, prepara per ogni bambino un biglietto simile a quello sotto proposto perché lo porti ai suoi genitori:

   Vi prego di dire a (nome del bambino) come è stato scelto il nome che gli avete dato, in modo che possiamo parlarne nella prossima lezione. Grazie.

   Se vuoi usare l’attività supplementare 2 della lezione 6 della prossima settimana, prepara un biglietto per i genitori di ogni bambino con il quale chiedi di farti avere per la prossima settimana un ritratto di famiglia in cui compare il loro figlio. (Se intendi svolgere entrambe le attività supplementari, puoi scrivere le due richieste sullo stesso biglietto).

4. Materiale necessario:

   1. Bibbia e Dottrina e Alleanze

   2. Cartello dei SIG (vedi la lezione 1)

   3. Una ciotola piena di piccoli oggetti di colori diversi come ad esempio caramelle o pietruzze colorate. Fai in modo che i colori siano molti affinché ogni bambino possa sceglierne più di uno.

5. Fai i preparativi necessari per tenere le attività supplementari di tua scelta.

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Verifica se i bambini hanno fatto quello che avevi chiesto loro di fare durante la settimana.

Il Padre celeste e Gesù Cristo vogliono che scegliamo da soli

Attività per richiamare l’attenzione

Mostra la ciotola contenente i piccoli oggetti e lascia che ogni bambino ne scelga uno. Spiega che essi hanno appena fatto una scelta. Ogni giorno dobbiamo fare molte scelte.

Attività per richiamare l’attenzione

• Quali scelte avete fatto oggi? (Le risposte possono essere: scegliere gli abiti da indossare, scegliere cosa mangiare per colazione o scegliere cosa fare durante il tempo libero).

Spiega ai bambini che fare delle scelte è un aspetto molto importante della vita sulla terra. Alcune scelte sono facili, altre difficili. Il nostro diritto di scegliere ci fu dato quando vivevamo in cielo con il Padre celeste e Gesù Cristo.

Esposizione

Ricorda ai bambini che, prima che venissimo sulla terra, il Padre celeste ci invitò a partecipare a una riunione. Vedi se i bambini ricordano dalla lezione della settimana scorsa cosa accadde in quella riunione. Se non lo ricordano fai un breve ripasso, mettendo in risalto i punti che seguono:

In quella riunione il Padre celeste espose un piano che ci avrebbe aiutati a diventare simili a Lui. Noi scegliemmo di seguire questo piano; perciò ognuno di noi venne sulla terra e ricevette un corpo fisico. Se scegliamo di obbedire ai comandamenti mentre viviamo sulla terra, potremo vivere di nuovo con il Padre celeste. Gesù Cristo si offrì di venire sulla terra per mostrarci cosa dobbiamo fare per tornare a vivere con il Padre celeste. Lucifero voleva venire sulla terra e obbligare tutti a osservare i comandamenti. Egli non voleva lasciare alle persone nessuna possibilità di scegliere, mentre Gesù voleva seguire il piano del Padre celeste. Egli voleva che le persone potessero scegliere da sole come vogliono vivere.

Spiega che il Padre celeste sapeva che sarebbe stato meglio se avessimo potuto scegliere da soli, in modo che potessimo imparare a fare le scelte giuste. La possibilità di scegliere da soli si chiama libero arbitrio. Chiedi ai bambini di ripetere un paio di volte ad alta voce le parole libero arbitrio.

Spiega che Lucifero (che è chiamato anche Satana) e i suoi seguaci continuano a opporsi al Piano del Padre celeste. Essi vogliono che usiamo il libero arbitrio per scegliere di seguire loro, invece di seguire Gesù e fare ciò che è giusto.

Cartello dei SIG

Mostra il Cartello dei SIG.

Cartello dei SIG

• Cosa voleva fare Gesù per aiutarci a scegliere il giusto? (Voleva venire sulla terra per mostrarci ciò che è giusto, in modo che potessimo scegliere saggiamente).

Indica le parole scritte nel Cartello dei SIG. Dille ad alta voce, poi chiedi ai bambini di ripeterle insieme a te.

I bambini possono scegliere di fare ciò che è giusto.

Storia delle Scritture

Con parole tue narra la storia contenuta in Matteo 21:14–16. Spiega che alcuni capi dei sacerdoti non credevano che Gesù Cristo fosse il Salvatore, Colui che era stato mandato dal Padre celeste ad aiutarli. Essi sorvegliavano attentamente Gesù per cercare di sorprenderLo a fare una cosa sbagliata, in modo da poterLo mettere a morte.

Spiega che quando Gesù guariva i ciechi e gli storpi nel tempio, i capi dei sacerdoti si adiravano. Quando i bambini presero a lodare Gesù i sacerdoti si adirarono ancora di più e volevano che Gesù facesse tacere i bambini. Ma invece Egli chiese ai sacerdoti se non avevano letto nelle Scritture che i fanciulli Lo avrebbero lodato.

Fai notare che, proprio come i bambini di questa storia, anche i bambini della tua classe possono scegliere di seguire e lodare Gesù.

Scritture

Apri Dottrina e Alleanze e leggi ad alta voce una parte del versetto 4 del capitolo 37, che dice: «Ogni uomo scelga per se stesso». Spiega che in questo passo di Scritture ogni uomo significa tutte le persone. Possiamo tutti scegliere cosa vogliamo fare. Chiedi ai bambini di alzarsi e ripetere questa frase.

Cartello dei SIG

Indica il Cartello dei SIG e chiedi ai bambini di ripetere un’altra volta ciò che vi è scritto.

Possiamo scegliere il giusto

Storia

Narra ai bambini la storia di un bambino che scelse di fare ciò che vuole Gesù. Puoi usare la seguente storia:

La domenica mattina Bruna si alzò di cattivo umore. Era andata a letto troppo tardi e si era dovuta alzare troppo presto. Tanto per cominciare dovette aspettare il suo turno per entrare nel bagno; poi non riusciva più a trovare le scarpe; infine inciampò con un piede contro la gamba di una sedia e si fece male. Suo fratello si adirò con lei perché temeva che avrebbe fatto fare tardi a tutta la famiglia.

Alla Primaria Bruna non cantò, non sorrise e neppure ascoltò. Avrebbe voluto non essere alla Primaria. Sedette nell’ultima fila e con il volto imbronciato prese a giocare con alcuni oggetti che aveva in tasca.

Storia

• Quali scelte fece Bruna?

L’insegnante di Bruna aveva preparato con cura la lezione, ma si rese conto che Bruna non la stava ascoltando. Dopo la lezione l’insegnante parlò con la bambina a tu per tu e le chiese cosa la turbava. Bruna scoppiò a piangere. Voleva essere felice e voleva che anche l’insegnante fosse felice.

L’insegnante le chiese se voleva fare un esperimento. Bruna pensò che fare un esperimento sarebbe stato divertente. L’insegnante le spiegò che scegliere il giusto e fare ciò che Gesù vuole che facciamo ci rende felici. Bruna acconsentì a fare alla Primaria la domenica successiva quello che Gesù voleva che facesse.

Il sabato successivo l’insegnante ricordò a Bruna l’esperimento. Bruna disse a se stessa: «Domani farò quello che Gesù vuole che io faccia».

La domenica mattina quando si risvegliò Bruna era ansiosa di fare l’esperimento. Si preparò rapidamente per andare in chiesa e aiutò anche la sorellina a prepararsi. Bruna arrivò sorridente alla Primaria. Cantò l’inno di apertura e rimase seduta con riverenza durante la preghiera di apertura. Il bambino che sedeva accanto a lei continuava a sussurrarle in un orecchio; ben presto anche Bruna cominciò a sussurrare nell’orecchio del bambino e quindi smise di ascoltare. Proprio prima di entrare in classe per la lezione, Bruna alzò lo sguardo e vide sulla parete l’immagine di Gesù. Si ricordò che voleva fare quello che Gesù voleva che facesse. Bruna andò in silenzio nella sua aula e si sedette in prima fila. Ascoltò la lezione e rispose alle domande che l’insegnante le fece. Bruna si sentiva felice. Era felice di avere scelto il giusto. Scoprì che scegliendo il giusto e facendo quello che voleva Gesù si sentiva felice.

Discussione

Discussione

• Perché Bruna si sentiva felice?

• Quando vi siete sentiti felici perché avevate scelto il giusto?

Ripasso

Attività

Chiedi ai bambini di chiudere la mano a pugno tenendo diritto il pollice. Spiega ai bambini che scriverai alcune scelte che possono fare. Se la scelta descrive una cosa che Gesù vuole che facciano, devono tenere il pollice rivolto verso l’alto; se la scelta descritta è qualcosa che Satana vuole che facciano devono voltare il pollice verso il basso. Usa i seguenti esempi o altri di tua scelta:

Attività

• Avete scelto di venire alla Primaria.

• Avete scelto di cantare quando l’insegnante vi ha chiesto di farlo.

• Avete scelto di tenere gli occhi aperti durante la preghiera.

• Avete scelto di portare un amico in chiesa.

• Avete scelto di chiacchierare con un amico durante la distribuzione del sacramento.

• Avete scelto di andare nella vostra aula camminando senza correre.

• Avete scelto di ridere quando un vostro compagno è inciampato ed è caduto.

• Avete scelto di disturbare gli altri facendo continuamente rumore.

• Avete scelto di aiutare l’insegnante a svolgere un’attività.

• Avete scelto di ascoltare attentamente l’insegnante che raccontava una storia.

Canto

Dirigi i bambini nel canto o nella recitazione delle parole di «Scegli il giusto».

Testimonianza

Spiega ai bambini che sei riconoscente perchè il Padre celeste ci ha dato il libero arbitrio. Esprimi fiducia nella capacità dei bambini di fare le scelte giuste.

Chiedi ai bambini di prepararsi a parlare ai loro compagni la settimana prossima di una scelta giusta che ciascuno di loro ha fatto durante la settimana.

Volantino

Se hai preparato i biglietti per i bambini riguardo alla lezione della prossima settimana distribuiscili a questo punto. Spiega il contenuto dei biglietti ai bambini e invitali a portarli ai loro genitori.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.

Attività supplementari

Scegli tra le seguenti attività quelle che meglio si adattano ai bambini della tua classe. Puoi usarle nel corso della lezione o come ripasso. Troverai altri suggerimenti in «Sussidi per l’insegnante», alla voce «Lezione».

1. Chiedi ai bambini di alzarsi. Scegline uno che faccia il capo, consegnagli una moneta o un bottone e invitalo a portarsi davanti alla classe tenendo la moneta nascosta in una mano chiusa a pugno. Gli altri bambini dovranno indovinare in quale mano è la moneta. Dopo che tutti avranno indicato la loro scelta, il capo mostrerà in quale mano si trova la moneta. I bambini che hanno indovinato fanno un passo verso il capo, gli altri rimangono dove si trovano. Continua fino a quando un bambino raggiunge il capo.

   • Perché non tutti avete indovinato ogni volta? (Non avevate qualche informazione che vi aiutasse a indovinare).

   • Indovinare è un modo giusto di fare le scelte?

   Aiuta i bambini a capire che non siamo costretti a indovinare nel prendere le decisioni. Gesù ci ha insegnato cosa dobbiamo fare. Se facciamo quello che il Padre celeste e Gesù vogliono che facciamo, tutti faremo sempre le scelte giuste.

2. Distribuisci ai bambini carta e pastelli e invitali a disegnare loro stessi mentre fanno le cose che Gesù Cristo vuole che facciano alla Primaria. Alcuni esempi possono essere: sedere tranquillamente, cantare, aiutare l’insegnante o camminare senza fare rumore.

3. Aiuta i bambini a cantare o a dire le parole di «Senti, senti» (Children’s Songbook, pag. 107), mimando le azioni descritte:

   Quando tu non sai che far, senti! (porta la mano dietro l’orecchio)

   Senti! Senti! (porta le mani alle labbra)

   Una voce ti dirà ciò che devi far (distendi le mani con le palme rivolte verso l’alto)

   Sempre (piega le braccia).

   Ripeti il canto diverse volte per aiutare i bambini a impararne le parole.