Урок 10. Матеріал для вчителя

Новий і вічний завіт шлюбу

Укласти “новий і вічний завіт шлюбу” (Учення і Завіти 131:2) та шанувати його—є важливим для піднесення. На цьому уроці студенти матимуть нагоду пояснити вічну значущість шлюбного завіту і чому вони прагнуть мати вічний шлюб. Вони також поміркують над тим, що вони можуть зробити, аби укласти свої шлюбні завіти та шанувати їх.

Рекомендації для навчання

Вічний шлюб—це партнерство з Богом

Можна почати урок із запрошення кількох студентів поділитися тим, що вони дізналися з їхньої розмови з тим, хто запечатав свій шлюб у храмі (див. запрошення у частині 1 підготовчого матеріалу). (Примітка: Можливо, ви захочете зв’язатися з одним або двома студентами за кілька днів до уроку, щоб спитати у них, чи хотіли б вони підготуватися розповісти те, що вони дізналися зі своїх бесід).

Ви можете спитати студентів, чи є у них будь-які запитання стосовно шлюбного завіту або обряду запечатування шлюбу. (Можете пристосувати зміст уроку, спираючись на запитання студентів. Переконайтеся, що під час відповідей на запитання студентів зберігається повага до святості храму).

Покращення нашого навчання і вивчення

Відповідайте вдумливо на запитання студентів. Будьте вдячними, коли студенти бажають ставити запитання. Приділіть час, щоб по-справжньому вислухати і зрозуміти їхні запитання і в разі потреби поставити роз’яснювальні запитання. Іноді може бути доречним відповісти безпосередньо на запитання, а іноді може бути краще допомогти студентам знайти відповіді на їхні власні запитання. Ви можете також запросити інших членів класу відповідати на запитання.

Прочитайте разом наступне твердження старійшини Парлі П. Пратта, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, в якому він описав, що він відчував, коли вперше дізнався про те, що шлюб може тривати вічно.

“Саме від [пророка Джозефа Сміта] я дізнався, що дружина мого серця може залишитися зі мною на час і на всю вічність. … Від нього я дізнався, що ми можемо культивувати цю любов, зростати і збільшуватися в ній протягом усієї вічності; а результатом нашого безкінечного союзу буде потомство—численне, як зорі небесні або пісок узбережжя морського. … Я любив і раніш, але не знав чому. Але тепер я люблю—в чистоті—з силою високого, піднесеного почуття” (Autobiography of Parley P. Pratt, ed. Parley P. Pratt Jr. [1938], 297–298).

• Як знання про те, що шлюб може бути вічним, може впливати на наші рішення і почуття стосовно шлюбу у цьому житті?

Прогляньте разом Учення і Завіти 131:1–4 і знайдіть інші істини стосовно вічного шлюбу, яких навчав Джозеф Сміт. Потім ви можете спитати студентів, що вони побачили для себе важливого у цьому уривку. Вони, можливо, визначать істини подібні до цих: Щоб досягти найвищого ступеня целестіального царства, необхідно щоб був вічний шлюб. Ті, хто уклав новий і вічний завіт шлюбу, зможуть мати вічний приріст.

• З того, що ви дізналися у частині 1 підготовчого матеріалу, як новий і вічний завіт шлюбу пов’язаний з Авраамом і Саррою? (Можна допомогти студентам усвідомити, що Господь дав це славетне обіцяння Аврааму і Саррі, включно з обіцянням, що вони матимуть вічний приріст [незліченне потомство].)

• Яким чином завіт шлюбу може давати нам можливість ставати подібними до Небесних Батьків?

Покажіть супровідне зображення, яке представляє стосунки шлюбного завіту. Попросіть студентів пояснити, чого навчав старійшина Девід А. Беднар стосовно цієї діаграми (див. частину 1 підготовчого матеріалу).

Покажіть наступний вислів президента Рассела М. Нельсона: “Храмовий шлюб стосується не лише чоловіка і дружини; він включає в себе партнерство з Богом [див. Maтвій 19:6]” (“Целестіальний шлюб,”,Ліягона, лист. 2008, с. 93).

• Як розуміння цієї істини може впливати на те, які рішення приймають чоловік і дружина?

Якщо хтось один чи кілька людей у вашому класі були запечатані у храмі, можна спитати їх, чи хочуть вони розповісти класу про свої почуття стосовно свого запечатування в храмі і що для них означає цей завіт. (Ви можете спитати цих студентів про це перед початком уроку, щоб у них був час підготувати свої відповіді).

Покажіть і прочитайте разом наведені далі слова Президента Томаса С. Монсона:

“Зберігайте вічне бачення. Нехай у плани на майбутнє входить храмовий шлюб. Немає прекраснішої сцени, більш священного часу, як у той особливий день вашого весілля. Тоді і там відчуєте на мить целестіальну радість. Пильнуйте, не дозволяйте спокусі вкрасти у вас це благословення” (“Будь взірцем”, Ліягона, трав. 2005, с. 112).

• Чому вчення про вічний шлюб може принести глибокі почуття радості та любові?

Можна попросити студентів, які виявлять бажання, розказати, чому вони прагнуть вічного шлюбу і що вони роблять для цього.

Шлюб може бути вічним для тих, хто є вірним своїм завітам.

Поділіть клас на невеликі групи. Дайте кожній групі копію супровідного роздаткового матеріалу. Скажіть групам прочитати навчальну ситуацію і спільно обговорити запитання.

Вічний шлюб

Вічна сім’я. Матеріал для вчителя—Урок 10

У вашому приході ви товаришуєте з подружжям, яке не відвідує церковні збори. Під час розмови з ними чоловік сказав: “Не переймайтеся тим, що ми зараз не ходимо до церкви. Ми були запечатані в храмі, отже з нами все гаразд. Ми будемо разом навіки”.

• Беручи до уваги те, що ви дізналися у частині 2 підготовчого матеріалу, чого не розуміє це подружжя стосовно того, що необхідно, аби їхній шлюб був вічним? (Ви можете швидко проглянути частину 2).

• Які якості чи рішення дозволяють людині “додержу[вати]ся завіту”? (Учення і Завіти 132:19).

• Як ми можемо бути більше подібними до Спасителя у дотримуванні священних завітів та обіцянь, які ми уклали з Богом?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Вічний шлюб

Дайте студентам достатньо часу, а потім попросіть кількох з них розповісти, що вони дізналися з обговорень у своїх групах. Коли студенти будуть давати відповіді, ви можете записати на дошці кілька істин, про які вони скажуть. Серед цих істин можуть бути подібні до наступних: Наші шлюби можуть бути вічними лише, якщо вони укладені за допомогою влади Бога і якщо ми додержуємося шлюбного завіту. Святий Дух (Святий Дух обіцяння) буде свідчити Батькові про нашу відданість нашим шлюбним завітам. Спаситель є досконалим прикладом того, як дотримуватися обіцянь і завітів.

Свідчить, що для кожного є надія мати вічний шлюб. Спаситель дав можливість усім нам каятися, бути прощеними та укладати священні завіти і дотримуватися їх. Нагадайте студентам, що навіть ті, хто не має можливості одружитися у цьому житті, можуть бути запечатані до подружжя на вічність, якщо вони вірні.

Ви можете показати наведені далі запитання, попросити вибрати одне і записати свої думки про нього:

• Наскільки я готовий/а взяти на себе зобов’язання одружитися у храмі? Які рішення я можу зробити зараз, щоб дотримуватися цього зобов’язання?

• Як я можу краще наслідувати приклад Спасителя у дотримуванні своїх завітів? Як я можу отримати доступ до Його сили, що допоможе мені укласти свої завіти і дотримуватися їх?

Завершіть урок своїм свідченням про істини, які обговорювалися на цьому уроці, і заохочуйте студентів застосовувати те, що вони відчули і дізналися.

До наступного уроку

Заохотьте студентів вивчити підготовчий матеріал для наступного уроку. Ви можете дати студентам наведені далі запитання, щоб вони обмірковували їх, вивчаючи матеріал:

• Яким чином Господь допомагає мені у моїх зусиллях знайти вічне подружжя (або для тих, хто одружений, збудувати вічні стосунки)?

• Які якості, подібні до Христових, у моєму подружжі та у мене є найважливішими для мене?