Урок 9. Матеріал для вчителя

Обʼєднувати сімʼї на вічність

Коли ми отримуємо храмові обряди для себе та виконуємо їх для наших померлих предків, це зміцнює нас та допомагає нам будувати нашу власну вічну сім’ю. Сімейна історія та храмове служіння також є важливими у допомозі Небесному Батькові в об’єднанні Його сім’ї. Після цього уроку студенти зможуть пояснити деякі благословення, які ми можемо отримати завдяки храмовому служінню та сімейно-історичній роботі. Студентам також буде запропоновано визначити способи, за допомогою яких вони можуть почати або продовжувати докладати зусилля, щоб знаходити своїх померлих предків та виконувати за них обряди в храмі.

Рекомендації для навчання

Небесний Батько хоче дати Своїм дітям силу і міць.

Можна почати урок, показавши наступне запитання і попросивши студентів записати свої відповіді на дошці:

Будучи дорослою молоддю у наш час, яка духовна сила або які духовні благословення вам особливо потрібні і чому?

Попросіть когось із студентів прочитати вголос третій абзац проголошення про сім’ю (див. “Сім’я: Проголошення світові”, ChurchofJesusChrist.org). Спитайте у студентів, що вони знають про роль завітів та обрядів у Божому плані.

Дайте студентам час, щоб вони уважно проглянули твердження Президента Рассела М. Нельсона у частині 1 підготовчого матеріалу. Попросіть їх поділитися тим, що вони дізналися зі слів Президента Нельсона про обряди священства та завіти. Коли студенти будуть розповідати, допоможіть їм визначити істини, подібні до наступних: Отримання обрядів та укладання завітів може зміцнити наш шлюб та сім’ю. Коли ми отримуємо обряди священства та укладаємо завіти і шануємо їх, Бог благословляє нас Своєю силою (див. також Учення і Завіти 109:22).

• Яким чином обряди священства та завіти зміцнюють вас та вашу сім’ю? (Студентам було запропоновано подумати над цим запитанням у підготовчому матеріалі).

Ви можете свідчити про одне чи більше з цих благословень у вашому власному житті та у вашій сім’ї. Заохочуйте студентів просуватися вперед в отриманні храмових обрядів, якщо вони ще не отримали їх, і шанувати завіти, які вони вже уклали.

Наш Небесний Батько бажає спасіння для всієї Своєї сім’ї.

Можна розділити клас на невеликі групи, щоб виконати наступне завдання. Дайте кожній групі копію наведеного далі роздаткового матеріалу. (Або ви можете підготувати щось подібне до нього, якщо хочете пристосувати навчальну ситуацію, щоб вона більше відповідала обставинам ваших студентів). Попросіть кожну групу дотримуватися інструкцій, вказаних у роздатковому матеріалі.

Вчення про викуплення мертвих

Вічна сім’я. Матеріал для вчителя—Урок 9

Прочитайте наведену далі навчальну ситуацію, а потім обговоріть супровідні запитання групою.

Подруга, яка належить до іншої церкви, нещодавно відвідала день відкритих дверей храму. Там вона почула, що люди говорять про виконання обрядів за своїх померлих предків. Через кілька днів вона запитала вас: “Чому у вашій Церкві виконуються обряди для померлих?”

• Як би ви відповіли на запитання вашої подруги? (Після того, як ви обговорили це запитання, ваша група може проглянути висловлювання Президента Джозефа Ф. Сміта у частині 1 підготовчого матеріалу. Ви також можете разом переглянути 1 Коринтянам 15:29).

• Чого вчення про викуплення мертвих навчає нас про характер, бажання та мету Небесного Батька та Ісуса Христа?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Вчення про викуплення мертвих

Дайте студентам достатньо часу, а потім попросіть одного або двох з них розповісти, що вони дізналися з обговорення у своїх групах.

Прогляньте разом Учення і Завіти 128:15 та обговоріть наведені далі запитання:

• Відповідно до цього вірша, чому нам важливо виконувати храмові обряди за наших померлих предків? (Використовуючи слова студентів, напишіть на дошці істину, подібну до наступної: Спасіння наших померлих предків є необхідним і життєво важливим для нашого власного спасіння й удосконалення).

• Чому, на вашу думку, спасіння наших предків є необхідним для нашого власного спасіння й удосконалення?

• Як ми стаємо більш схожими на Спасителя, знаходячи наших померлих предків та виконуючи обряди у храмі заради них? (Ви можете попросити студентів проглянути висловлювання Президента Гордона Б. Хінклі у частині 2 підготовчого матеріалу).

Попросіть студентів подумати, що вони відчувають до Спасителя через Його зусилля зробити щось для них, що вони не можуть зробити для себе. Потім попросіть їх обміркувати, що можуть відчувати наші померлі предки, коли ми виконуємо спасительні обряди для них, які вони не можуть виконати для себе.

Господь благословляє тих, хто виконує храмове служіння та сімейно-історичну роботу.

Покращення нашого навчання і вивчення

Запрошуйте до дій, які спонукають до застосування. Студенти поглиблять своє вивчення євангелії, коли вони застосовують правильні принципи та доктринальні істини. Коли вони діють з вірою, це допомагає їм навернутися до Спасителя та отримати благословення, які Він обіцяє тим, хто слухняний. Готуючись допомагати студентам на уроці, надавайте перевагу запитанням та завданням, які спонукають до застосування.

Можна попросити студентів, які можуть скористатися своїми електронними пристроями, увійти на сторінку FamilySearch.org або у додаток “FamilySearch Family Tree”. (Ви також можете показати класу вебсайт яи додаток або порадити, щоб студенти, у яких є якийсь прилад, поділилися з тими, у кого його немає). Дослідіть разом кілька функцій вебсайту або додатку. Ви можете скористатися функцією “Relatives around Me (Рідні навколо мене)”, щоб допомогти студентам побачити, наскільки вони пов’язані родинними зв’язками одне з одним. Обміркуйте, яке з наведених далі запитань може бути корисним для обговорення:

• Який у вас був досвід у виконанні роботи з сімейної історії?

• Що утримувало вас у минулому чи утримує зараз від того, щоб працювати над сімейною історією? Як ви подолали труднощі такого роду? Як Господь може допомогти вам у вашій роботі?

• Якщо ви виконували храмові обряди за ваших предків, які почуття були у вас під час цього?

Можна попросити студентів назвати кілька благословень, які обіцяли Господь та Його церковні провідники тим, хто бере участь у храмовому служінні та сімейно-історичній роботі.

Попросіть студентів подумати над тим, яка духовна сила або які духовні благословення їм особливо необхідні у цей час (попросіть їх переглянути перелік на дошці, що був складений на початку уроку). Попросіть студентів розповісти або свідчити про те, коли вони відчували такі благословення, якщо вони брали участь у храмовому служінні та сімейно-історичній роботі.

Виділіть студентам кілька хвилин, щоб написати про те, як вони можуть застосовувати те, що вони дізналися на цьому уроці. Заохочуйте їх встановити ціль, щоб регулярно брати участь у храмовому служінні та сімейно-історичній роботі. Ціль має бути такою, яку, на їхню думку, вони зможуть виконати. Вони також можуть записати благословення, які вони сподіваються отримати за те, що вони це роблять.

Примітка: Знайдіть можливість під час зустрічі зі своїм класом у майбутньому запитати, як студенти досягають своїх цілей стосовно храму та сімейної історії.

До наступного уроку

У кінці уроку або протягом тижня ви можете попросити студентів провести співбесіду з парою, яка була запечатана в храмі. Попросіть студентів спитати пару, як вплинули на їхній шлюб завіти, які вони уклали, коли запечатувалися, і як вони намагаються разом наближатися до Бога.