Урок 21. Матеріал для вчителя

Виховання дітей у любові

“Батьки мають священний обов’язок виховувати своїх дітей у любові й праведності” (“Сімʼя: Проголошення світові”, ChurchofJesusChrist.org). На цьому уроці студенти будуть обговорювати істини, які можуть допомогти їм виконати їхній священний обов’язок як батьків—любити своїх дітей. (Наступний урок буде зосереджуватися на вихованні дітей у праведності). Студентам також буде запропоновано визначити, як вони можуть краще наслідувати Христа, виявляючи любов і служачи своїм сім’ям.

Рекомендації для навчання

Батьки мають виховувати своїх дітей у любові.

Можна почати урок із запитання студентам, що вони бачили у діях їхніх батьків або батьків інших людей, що вони хотіли б також робити, виховуючи власних дітей. Після того, як кілька студентів дадуть відповідь на це запитання, закличте клас знайти істини у цьому та наступному уроці, яких вони можуть дотримуватися, коли стануть батьками.

Покажіть наступне твердження з проголошення про сім’ю: Батьки мають священний обов’язок виховувати своїх дітей у любові.

Ви можете поставити деякі з наведених далі запитань, щоб допомогти студентам поглибити їхнє розуміння цієї істини:

• У який спосіб ви можете виявляти любов до ваших дітей? (Можете проглянути слова церковних провідників про час та повноцінний відпочинок у частині 1 підготовчого матеріалу).

• Які благословення ви отримали, проводячи час, працюючи та маючи повноцінний відпочинок разом з вашими батьками?

Поясніть, що складовою виховання дітей у любові є також належне дисциплінування у разі потреби. Поділіть клас на невеликі групи й призначте для кожної з них провідника. Дайте кожному провіднику групи копію наведеного далі роздаткового матеріалу та попросіть їх виконати надані інструкції. (Ви можете змінити навчальні ситуації, щоб зробити їх більш актуальними для ваших студентів).

Дисциплінувати дітей у Господній спосіб

Вічна сім’я. Матеріал для вчителя—Урок 21

Попросіть членів групи уявити собі, що вони батьки. Попросіть їх вибрати одну з наведених далі ситуацій, щоб обговорити її разом:

1. Коли ви повернулися додому з покупками разом зі своїми дітьми, то побачили, що ваша шестирічна дочка їсть цукерку, яку вона вкрала в магазині.

2. Ваш 14-річний син часто цькує свого 9-річного брата. Це відбувається зазвичай, коли вас немає поруч. Син, якого цькує брат, приходить до вас у сльозах і каже вам, що його брат знову каже йому неприємні речі.

3. Ви чекаєте, коли ваша 17-річна дочка повернеться додому з прогулянки з друзями. Зрештою, додому вона повернулася набагато пізніше того часу, коли їй було сказано це зробити.

Попросіть вашу групу обговорити такі запитання щодо тієї ситуації, яку вони вибрали:

• Як те, що ви дізналися з частини 2 підготовчого матеріалу, може спрямовувати вас у дисциплінуванні ваших дітей? (У разі потреби попросіть членів вашої групи швидко переглянути частину 2).

• Якою би була ваша розмова з вашою дитиною? Яке покарання, можливо, ви би застосували за вчинок вашої дитини?

• Яким чином належне дисциплінування дитини є виявом любові? (Див. Учення і Завіти 95:1).

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Дисциплінувати дітей у Господній спосіб

Після того, як студенти закінчать виконувати завдання, попросіть кількох з них розповісти, що вони обговорювали у своїх групах. Під час обговорення зверніть увагу на таку істину: Аби наслідувати божественний приклад дисциплінування, ми маємо бути мотивовані любов’ю (див. твердження старійшини Д. Тодда Крістофферсона у частині 2 підготовчого матеріалу).

У разі потреби спитайте клас, як Господній спосіб дисциплінування може відрізнятися від способів, якими дисциплінують дітей і які є прийнятними у деяких культурах або сім’ях.

• Чи доводилося вам бачити, як хтось дисциплінував дитину з любов’ю? Чого ви навчилися з цього досвіду?

Покращення навчання і вивчення

Пропонуйте студентам міркувати. Обмірковувати означає серйозно обдумувати щось. Часто це можна підсилити молитвою. Коли студенти вчаться обмірковувати, Дух часто відкриває їм істину і вчить їх того, що особисто їм необхідно дізнатися або відчути.

Покажіть наведені далі інструкції та запитання і дайте студентам кілька хвилин поміркувати над ними (вони можуть також захотіти записати деякі свої думки):

• Подумайте про ті випадки, коли вас виправляв Господь або Святий Дух підказував вам змінитися у певний спосіб. Чого ви можете навчитися з цього досвіду про те, як дисциплінувати дітей? Коли, як ви пам’ятаєте, Небесний Батько виявляв Свою любов до вас у той час, коли вам це було необхідно?

Запросіть кількох студентів поділитися своїми думками з класом.

Батьки мають навчати своїх дітей любити одне одного і служити одне одному.

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Мосія 4:14–15.

• На яких священних обов’язках батьків наголосив цар Веніямин? (Після того, як студенти нададуть відповідь, покажіть наступне твердження з проголошення про сім’ю: Батьки мають священний обов’язок вчити своїх дітей любити одне одного й служити одне одному).

• Як ваші батьки вчили вас любити ваших братів і сестер або інших членів сім’ї та служити їм?

Нагадайте студентам, що їм було запропоновано подумати про той випадок, коли Спаситель з любов’ю комусь служив, а потім написати про те, як вони можуть любити члена сім’ї та служити йому у такий чи інший спосіб, подібний до Христового (див. частину 3 підготовчого матеріалу). Запропонуйте кільком студентам поділитися тим, що вони написали. (Також можна поділитися власним прикладом).

Покажіть наведені далі запитання і запропонуйте студентам записати свої думки стосовно того запитання, яке, на їхню думку, найбільше стосується їх:

• Як ви будете наслідувати приклад та вчення Небесного Батька, щоб виховувати у любові своїх дітей, які є у вас зараз, або ваших майбутніх дітей?

• У який спосіб, подібний до Христового, ви можете виявляти любов до брата, сестри, батьків чи іншого члена вашої сім’ї та служити їм на цьому тижні?

Можна завершити урок, запросивши когось із студентів свідчити про важливість любові до членів наших сімей або поділившись своїм власним свідченням про цей євангельський принцип. Нагадайте студентам, що як би їх самих не виховували, вони можуть вибрати виховувати своїх дітей у любові і навчати їх любити одне одного і служити одне одному.

До наступного уроку

Ви можете поставити студентам наприкінці уроку або надіслати повідомленням після його закінчення такі запитання, які слід розглянути під час підготовки до наступного уроку:

• Який духовний досвід допомогли вам отримати ваші батьки, коли виховували вас? Який духовний досвід ви сподіваєтеся отримати з вашими дітьми у майбутньому?