Урок 18. Матеріал для вчителя

Забезпечення фізичних потреб

Господь поклав на батьків відповідальність забезпечувати фізичні потреби своїх дітей. На цьому уроці студенти дізнаються, як самозабезпечення може покращити їхню здатність виконувати свій обов’язок. Студентам також буде запропоновано визначити, як вони можуть покращити свої зусилля, щоб жити за мудрими фінансовими принципами.

Рекомендації для навчання

Батьки мають обов’язок забезпечувати фізичні потреби своєї сім’ї.

Напишіть на дошці таку істину: У батьків є священний обов’язок забезпечувати фізичні потреби своїх дітей (див. “Сім’я: Проголошення світові”, ChurchofJesusChrist.org).

• Які думки чи запитання у вас є стосовно цього священного обов’язку?

• Що ви зараз робите, щоб підготуватися до виконання цього обов’язку або виконувати його?

Напишіть на дошці слово самозабезпечення. Попросіть студентів написати на дошці слова, що описують самозабезпечену людину. Попросіть кількох студентів розповісти, чому вони вибрали ці слова.

• Чому нам важливо розвивати здатність бути самозабезпеченими? (Під час вашого обговорення ви можете використовувати вчення з Учення і Завіти 75:28–29 та інші вчення з частини 1 підготовчого матеріалу. Потім ви можете допомогти студентам визначити істини подібні до таких: Старанна праця допомагає батькам бути незалежними та забезпечувати фізичні та духовні потреби своїх сімей. Розвиток самозабезпечення допомагає нам ставати більше подібними до Спасителя. Самозабезпечення збільшує нашу здатність служити іншим).

Покращення нашого навчання і вивчення

Уважно слухайте коментарі та відповіді студентів. Вчителі іноді настільки переймаються тим, що вони казатимуть або робитимуть далі, що фактично не зважають на те, що кажуть студенти. Уважно спостерігаючи за студентами і вислуховуючи їх, учителі можуть розпізнати їхні потреби й проводити обговорення так, як скеровує Святий Дух. Будьте готові змінити план вашого уроку, щоб задовольнити потреби студентів і відповісти на їхні запитання та занепокоєння.

Виберіть з наведених далі запитань ті, які найбільше відповідають потребам ваших студентів, і обговоріть їх разом усім класом чи у невеликих групах:

• Як, на вашу думку, те, що людина стає самозабезпеченою, узгоджується з планом Небесного Батька?

• Який досвід допоміг вам зрозуміти цінність старанної роботи? Які благословення ви отримали через те, що старанно працювали? (Можна разом проглянути висловлювання старійшини Д. Тодда Крістофферсона стосовно роботи у частині 2 підготовчого матеріалу).

• Яку користь може принести освіта нам і нашим сімʼям? Як вона може допомогти нам стати більше схожими на Бога? (У разі потреби зверніться до вчень про освіту у частині 2 підготовчого матеріалу, щоб зробити обговорення більш глибоким).

• Як Господь допоміг вам чи як Він може допомогти вам розвивати старанність у роботі та здобути кращу освіту?

Поясніть, що для спрямування та благословення Своїх дітей наш Небесний Батько призначив певні обов’язки для батьків і матерів. Напишіть або розмістить на дошці таке твердження: За божественним задумом, батько відповідає за забезпечення всім необхідним для своєї сім’ї (“Сімʼя: Проголошення світові”).

Допоможіть студентам зрозуміти, що через те що обставини подружніх пар та сімей можуть бути різними, то у деяких випадках і батькові, і матері потрібно працювати, щоб забезпечити основні потреби їхньої сім’ї.

• Що ви дізналися з поради президент М. Рассела Балларда стосовно того, як чоловік і дружина приймають рішення подібного роду? (Запропонуйте студентам проглянути слова президента Балларда в частині 2 підготовчого матеріалу).

• Що ви думаєте стосовно цієї поради? (Під час обговорення можна підсумувати статтю “Як стати розумною і благородною матір’ю” [Ліліан Пагадуан-Вільямор, Ліягона, серп. 2018, сс. 16–17]. Ця стаття знаходиться у розділі “Прагнете дізнатися більше?” підготовчого матеріалу).

Свідчіть, що Небесний Батько спрямовуватиме студентів у їхніх особливих обставинах, коли вони вивчатимуть вчення пророків і радитимуться зі своїм подружжям та з Ним.

Принципи фінансового скерування можуть спрямовувати нас у забезпеченні нашої сім’ї.

Попросіть студентів швидко проглянути уривки з Писань, які вони вибрали у навчальному завданні у частині 3 підготовчого матеріалу. (Можливо, вам потрібно буде дати студентам час, щоб проглянути кілька уривків).

Поділіть студентів на пари або на невеликі групи. Попросіть їх розповісти одне одному про фінансові принципи, які вони дізналися з цих уривків з Писань, та обговорити наступне запитання (ви можете розмістити або написати це запитання на дошці):

• Як застосування цих мудрих фінансових принципів може благословити вас особисто чи вашу сім’ю?

Далі наводиться перелік принципів, які студенти могли визначити з уривків з Писань, наданих у підготовчому матеріалі:

• Дотримуватися закону десятини і сплачувати пожертвування (див. Малахія 3:8–10).

• Уникати захоплення мирським надбанням (див. Матвій 6:19–21).

• Складати бюджет і мудро планувати (див. Лука 14:28–30).

• Бути задоволеними тим, що маєте (див. 1 Тимофію 6:6–10).

• Шукати Бога перед тим, як прагнути багатства, і якщо ви прагнете багатства, прагнути його для праведних цілей (див. Кн. Якова 2:18–19).

• Використовувати ваші мирські благословення, щоб допомагати бідним і тим, хто у нужді (див. Учення і Завіти 104:13–18).

• Сплатити борг (див. Учення і Завіти 104:78).

Надавши студентам достатньо часу, попросіть кількох з них розповісти класу принципи, які вони визначили. Потім напишіть або розмістіть на дошці такий принцип: Застосовуючи мудрі фінансові принципи, окремі люди й сім’ї можуть покращити свою фінансову стабільність і підготуватися допомагати тим, хто у нужді.

• Коли ви або ваша сім’я отримували благословення завдяки застосуванню мудрих фінансових принципів?

• Що ми можемо дізнатися про Господа та Його характер завдяки тому, що Він надав нам такі фінансові принципи?

Можна студентам дати час обміркувати те, що вони дізналися стосовно того, як стати самозабезпеченими, навчатися старанної праці, здобути освіту або професійні навички та застосовувати мудрі фінансові принципи. Попросіть студентів записати щось одне, що вони можуть почати робити або продовжувати робити, щоб покращити свій рівень самозабезпечення і докласти більше зусиль жити за цими принципами. (Під час цієї вправи ви можете запропонувати студентам переглянути те, що вони написали у відповідях на запитання у завданні “Записуйте свої думки” у частині 3 підготовчого матеріалу).

Закінчіть урок своїм свідченням про бажання Господа допомагати нам забезпечувати наші фізичні потреби.

До наступного уроку

Попросіть студентів поміркувати про те, що вони цінують у своїй матері або жінці з якостями матері в їхньому житті. Заохотьте їх подумати над цінністю матерів, вивчаючи підготовчий матеріал для уроку 19. Ви можете попросити студентів написати записку вдячності своїй матері або жінці з якостями матері.