Урок 22. Матеріал для вчителя

Виховання дітей у праведності

“Батьки мають священний обов’язок виховувати своїх дітей у … праведності” (“Сімʼя: Проголошення світові”, ChurchofJesusChrist.org). Цей урок допоможе студентам зрозуміти, що вони можуть робити, аби допомогти своїм дітям дізнатися про Спасителя та Його євангелію. Студенти також дізнаються, як допомогти близьким, які залишають євангельський шлях.

Рекомендації для навчання

Покращення нашого навчання і вивчення

Використовуйте навчальний план. Готуючись до кожного уроку, з молитвою розгляньте матеріал для вчителя і підготовчий матеріал. Коли ви робитимете це, Святий Дух може допомагати вам пристосувати урок до потреб студентів. Ви можете вирішити скористатися усіма чи кількома ідеями для навчання або ви можете підсумувати деякі частини уроку та пристосувати запропоновані ідеї до потреб і обставин ваших студентів.

Господь заповідує батькам виховувати дітей у світлі та істині.

Можна розпочати урок, запропонувавши студентам подумати про різні фактори, що вливають на нас, які можуть ускладнити навчати дітей бути духовно сильними. Попросіть кількох студентів поділитися своїми думками.

Попросіть студентів переглянути Учення і Завіти 68:25, 28 і 93:40 і написати підсумкове речення своїми власними словами про те, що Небесний Батько очікує від батьків. Запропонуйте кільком студентам поділитися тим, що вони написали. Після того, як студенти поділяться своїми підсумками, покажіть наведену далі істину з проголошення про сім’ю: Батьки мають священний обов’язок виховувати своїх дітей у праведності.

• Чому для батьків важливо бути для своїх дітей “головними вчителями євангелії і прикладами”? (Тед Р. Каллістер, “Батьки: головні вчителі євангелії для своїх дітей”, Ліягона лист. 2014, с. 32). (Ви можете попросити студентів проглянути висловлювання президента Теда Р. Каллістера та президента Джой Д. Джоунс у частині 1 підготовчого матеріалу).

• Яким чином Сатана намагається відволікти батьків від цього священного обов’язку? (Можна згадати кілька способів, які перелічені в останніх двох абзацах підзаголовку “Сім’я зазнає нападів з боку супротивника” у статті “Священні обов’язки батьківства” президента М. Рассела Балларда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, [Ліягона, бер. 2006, сс. 10–17]).

• Що сім’ї можуть робити, аби успішно проводити регулярні сімейні молитви, сімейне вивчення Писань та сімейний вечір?

Прогляньте разом твердження сестри Шеріл А. Есплін у частині 1 підготовчого матеріалу.

• Як батьки можуть допомогти своїм дітям “помістити вчення в свої серця так, щоб вони стали частиною їхнього єства”? (“Навчати наших дітей розуміти”, Ліягона, трав. 2012, с. 10). Як батьки можуть допомогти своїм дітям відчувати Святого Духа і навчатися від Нього?

• Як один з батьків або людина, подібна до батьків, словом чи прикладом допомогла вам пізнати Спасителя і слідувати за Ним? (Можна проглянути разом 2 Нефій 25:26 і висловлювання старійшини Ніла Л. Андерсена і президента Джой Д. Джоунс у частині 2 підготовчого матеріалу).

Попросіть студентів переглянути те, що вони написали у відповідях на запитання у завданні “Записуйте свої думки” у частині 2 підготовчого матеріалу. Попросіть кількох студентів, за бажанням, розповісти про те, що вони написали. Запропонуйте студентам записати будь-які додаткові думки чи ідеї, які у них виникли на уроці.

Нам слід любити членів сім’ї, які відійшли від євангельського шляху, і молитися за них.

Попросіть студентів подумати, що вони б відчували, якби хтось з їхніх дітей вирішив залишити євангельський шлях. Покажіть класу супровідну ілюстрацію і прочитайте разом 1 Нефій 8:12–18. Попросіть студентів подумати про те, що, можливо, відчував Легій до членів своєї сім’ї, які по-різному відгукнулися на його запрошення скуштувати плід дерева життя. Попросіть кількох студентів поділитися своїми думками.

• Які є інші приклади праведних батьків у Писаннях, чия дитина або діти зійшли з євангельського шляху? Чого ви можете навчитися від дій цих батьків, що може спрямувати вас у ставленні до членів сім’ї, які відійшли від праведного шляху?

Прогляньте разом висловлювання старійшини Уліссеса Соареса у частині 3 підготовчого матеріалу.

• Чого ми можемо навчитися від старійшини Соареса стосовно того, як реагувати, коли член сім’ї залишає євангельський шлях? (Студенти мають визначити принцип, подібний до такого: Якщо член сім’ї залишає євангельський шлях, нам слід продовжувати любити його і молитися за нього та прагнути Господньої допомоги).

• Чи бачили ви колись, як члени сім’ї застосовували вчення старійшини Соареса? Якими були наслідки їхніх дій?

Можна прочитати наступне висловлювання президента Генрі Б. Айрінга, з Першого Президентства:

“Для декого … вічна радість може здаватися слабкою або навіть згасаючою надією. Батьки, діти, брати і сестри можуть приймати рішення, які, як здається, позбавляють їх права мати вічне життя. …

Пророк Божий якось дав мені пораду, яка приносить мені спокій. Я хвилювався, що вибір інших людей може позбавити мою сім’ю можливості бути разом навіки. Він сказав: “Ви не тим переймаєтеся. Ви просто живіть гідно целестіального царства, і сім’ю буде впорядковано прекрасніше, ніж ви можете собі уявити” (“Надія на вічну любов у сім’ї”, Ліягона, серп. 2016, сс. 4, 5).

• Як це вчення може дати надію і втіху тим, чиї близькі люди залишили євангельський шлях?

Можна завершити цей урок свідченням, що Господь бажає допомогти нам, коли ми прагнемо виховати наших дітей у праведності.

До наступного уроку

Можна показати наведене далі висловлювання старійшини Андерсена:

“Серед молодих і літніх є так багато таких, хто є відданим і вірним євангелії Ісуса Христа, незважаючи на те, що їхній власний теперішній досвід не зовсім узгоджується зі змістом проголошення про сім’ю” (“Око віри”, Ліягона, трав. 2019, с. 36).

Запропонуйте студентам під час вивчення матеріалу для наступного уроку знайти вчення, які могли б благословити знайомі їм сім’ї або окремих осіб, чий теперішній сімейний досвід може бути не таким, як вони очікували.