การศึกษาพระคัมภีร์จะช่วยให้ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร

ตลอดทุกยุคทุกสมัย ศาสดาพยากรณ์ได้เปิดเผยความจริงเกี่ยวกับพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้าเมื่อเราหมั่นศึกษาประจักษ์พยานของพวกท่านในพระคัมภีร์ เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของพระบิดาบนสวรรค์และเพิ่มพูนศรัทธาตลอดจนประจักษ์พยานของเรายิ่งเราเข้าใจพระลักษณะของพระบิดาบนสวรรค์ดีขึ้นเพียงใด เราจะยิ่งเข้าใจศักยภาพอันสูงส่งของเราในฐานะลูกทางวิญญาณของพระองค์ดีขึ้นเพียงนั้น

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

การศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัวเสริมสร้างศรัทธาของท่านในพระบิดาบนสวรรค์และประจักษ์พยานของท่านในพระองค์อย่างไร ท่านเคยใช้วิธีใดศึกษาพระคัมภีร์ที่อาจจะเป็นประโยชน์ต่อเยาวชน

เหตุใดจึงสำคัญที่เยาวชนจะรู้และเข้าใจพระลักษณะของพระบิดาบนสวรรค์ ท่านรู้สึกว่าพระคัมภีร์ข้อใดจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขามากที่สุด

ขณะศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลอื่นต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ให้มองหาข้อความหรือคำกล่าวที่เยาวชนจะสามารถใช้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระลักษณะของพระบิดาบนสวรรค์

ออมไน 1:17; โมไซยาห์ 1:3–7; แอลมา 37:8–9 (พระคัมภีร์ช่วยให้เราเข้าใจพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้า)

คพ. 1:37–39; 18:34–36 (ในพระคัมภีร์เราสามารถได้ยินสุรเสียงของพระผู้เป็นเจ้า)

คู่มือพระคัมภีร์ “พระผู้เป็นเจ้า”

ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “พรจากพระคัมภีร์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2010, หน้า 39–43; ดูวีดิทัศน์เรื่อง “พรจากพระคัมภีร์” ด้วย

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงใช้พระคัมภีร์สอนและเป็นพยานเกี่ยวกับพระพันธกิจของพระองค์ในแผนของพระบิดา ท่านจะช่วยให้เยาวชนฝึกใช้พระคัมภีร์เพื่อเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพระบิดาในสวรรค์ของพวกเขาได้อย่างไร

ทำการเชื่อมโยง

ดูแนวคิดการสอนและการเรียนรู้อื่นๆ

ในช่วงไม่กี่นาทีแรกของชั้นเรียนทุกชั้น จงช่วยเยาวชนทำการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมต่างๆ (เช่นการศึกษาส่วนตัว เซมินารี ชั้นเรียนอื่นของศาสนจักร หรือประสบการณ์กับเพื่อนๆ) ท่านจะช่วยให้พวกเขาเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างไร แนวคิดด้านล่างนี้อาจเป็นประโยชน์:

• เชิญเยาวชนชายคนหนึ่งในชั้นแบ่งปันกับเยาวชนหญิงในสิ่งที่เขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าจากการประชุมโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนเมื่อเร็วๆ นี้ จากนั้นให้เชิญเยาวชนหญิงแบ่งปันกับเยาวชนชายในสิ่งที่เธอเรียนรู้จากชั้นเรียนเยาวชนหญิงของเธอ

• ขอให้เยาวชนไตร่ตรองคำถาม “เกิดอะไรขึ้นกับคนที่ไม่มีหรือไม่ใช้พระคัมภีร์” เชื้อเชิญพวกเขาให้หาคำตอบของคำถามนี้ขณะอ่านพระคัมภีร์ข้อหนึ่งที่เสนอไว้ในโคร่งร่างนี้หรือในหัวข้อชื่อว่า “พระคัมภีร์ขยายความทรงจำของเรา” ในคำปราศรัยของเอ็ลเดอร์ดี.ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันเรื่อง “พรจากพระคัมภีร์” ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ

เรียนรู้ด้วยกัน

ดูแนวคิดการสอนและการเรียนรู้อื่นๆ

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างนี้จะช่วยให้เยาวชนเข้าใจว่าจะใช้พระคัมภีร์ทำให้พวกเขาเข้าในเรื่องพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอย่างไร เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่าน ตามการดลใจของพระวิญญาณ:

• เชื้อเชิญเยาวชนให้เขียนความจริงบางประการที่พวกเขารู้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าไว้บนกระดาน ถามว่าพวกเขาเรียนรู้ความจริงเหล่านั้นอย่างไร แสดงให้พวกเขาเห็นวิธีใช้คู่มือพระคัมภีร์เพื่อหาข้อพระคัมภีร์ที่สอนความจริงเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าตามที่พวกเขาเขียนไว้ (ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะค้นคำว่า “พระผู้เป็นเจ้า, ความรักของ” หรือ “พระผู้เป็นเจ้า, พระปรีชาญาณของ”) เชื้อเชิญพวกเขาให้เขียนข้ออ้างอิงที่พบบนกระดาน กระตุ้นเยาวชนให้แบ่งปันความจริงเพิ่มเติมที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ขณะอ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้และเขียนบนกระดาน เหตุใดพระคัมภีร์จึงสำคัญในการช่วยให้เราเข้าใจพระผู้เป็นเจ้า

• เลือกบทหนึ่งหรือข้อความตอนหนึ่งจากพระคัมภีร์ และสาธิตให้เยาวชนเห็นว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์จากบทนั้น ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะแสดงให้พวกเขาเห็นว่า 1 นีไฟ 1สอนอะไรเกี่ยวกับรัศมีภาพของพระองค์ (ดูข้อ 8–9) และพระเมตตาของพระองค์ (ดูข้อ 14, 20) ให้เวลาเยาวชนในชั้นอ่านบทหนึ่งหรือข้อพระคัมภีร์ตอนหนึ่งและจดสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ขณะอ่าน ท่านอาจต้องการเสนอข้อต่อไปนี้: อิสยาห์ 55; 2 นีไฟ 26:23–33; โมไซยาห์ 2:19–25; หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:17–39 พวกเขาจะทำสิ่งนี้ด้วยตนเอง ในกลุ่ม หรือทั้งชั้นก็ได้ ขอให้เยาวชนแบ่งปันกันในสิ่งที่พวกเขาค้นพบ

• เชื้อเชิญเยาวชนให้อ่านข้อมูลเกี่ยวกับ “พระผู้เป็นเจ้า” ในคู่มือพระคัมภีร์และจดสิ่งหนึ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาจากสิ่งที่อ่าน กระตุ้นพวกเขาให้ค้นหาพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องดังอ้างไว้ในข้อมูลนั้น เมื่อทุกคนอ่านจบแล้ว เชื้อเชิญสมาชิกแต่ละคนในชั้นเรียนให้หาคนในชั้นที่เขียนต่างออกไป และขอให้พวกเขาแบ่งปันกันในสิ่งที่เรียนรู้ (รวมถึงข้อพระคัมภีร์ที่พบ) แบ่งปันว่าท่านได้รู้จักพระบิดาบนสวรรค์ผ่านการอ่านพระคัมภีร์อย่างไร และเชิญเยาวชนสองสามคนแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา

ขอให้เยาวชนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าการศึกษาพระคัมภีร์จะช่วยพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้คุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“บทเรียนมักมีเนื้อหามากเกินกว่าที่ท่านจะสามารถสอนได้ในเวลาที่กำหนด ในกรณีเช่นนั้น ท่านควรคัดเลือกเนื้อหาที่จะเป็นประโยชน์ต่อคนที่ท่านสอนมากที่สุด” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน[1999], หน้า 98–99)

เชื้อเชิญให้ลงมือทำ

ดูแนวคิดการสอนและการเรียนรู้อื่นๆ

กระตุ้นเยาวชนให้ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้มาปรับปรุงการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวของพวกเขา ในบทเรียนครั้งต่อๆ ไปให้เชิญพวกเขาแบ่งปันข้อคิดที่พวกเขาได้จากการศึกษาเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์