Lektion 12 – Lärarmaterial

Hitta ren sanning i Jesu Kristi lärdomar

President Russell M. Nelson har sagt: ”Kristi rena lära är mäktig. Den förändrar livet för var och en som förstår den och försöker införliva den i sitt liv (”Ren sanning, ren lära och ren uppenbarelse”, Liahona, nov. 2021, s. 6). I den här lektionen får eleverna möjlighet att berätta hur deras liv har påverkats av Jesu Kristi lärdomar. De får också samtala om evangeliets innebörd och uppmanas att fundera över hur de kan fokusera mer på att leva efter det.

Lektionsförslag

Jesus Kristus undervisar om sanningar som förändrar liv.

Du kan visa den medföljande bilden, eller någon annan som du väljer där Jesus Kristus undervisar, och be eleverna nämna möjliga anledningar till att ”[Jesus Kristus är] den störste läraren som någonsin levat och som någonsin kommer att leva” (Jeffrey R. Holland, ”Undervisa, predika, bota”, Liahona, jan. 2003, s. 13).

För att uppmuntra till meningsfulla diskussioner kan du ställa några av följande frågor:

• Vilken inverkan hade Frälsarens undervisning på dem som hörde honom undervisa? (Du kan gå igenom exemplen i del 1 av förberedelsematerialet.) Vilken inverkan har hans lärdomar haft på ditt liv?

• Vad måste vi göra om vi vill att Jesu Kristi lärdomar ska ha ett djupt och bestående inflytande på våra liv? (Gå gärna igenom Johannes 3:21; 7:17; 13:17 och citatet av äldste Holland i del 1 av förberedelsematerialet. Du kan sedan be eleverna urskilja en princip liknande den här: När vi handlar efter Herrens lärdomar kan vi få veta att de är sanna, få större ljus och uppleva lycka.)

Påminn eleverna om att de i del 1 av förberedelsematerialet uppmanades att välja en av Frälsarens lärdomar som har påverkat deras liv. De kunde också leta efter en lärdom som de tror kan vara relevant i deras liv. Låt eleverna få några minuter på sig att gå igenom sitt skriftställe och de tre tillhörande frågorna i del 1 av förberedelsematerialet. Uppmuntra elever som ännu inte har gjort aktiviteten att titta efter en av Frälsarens lärdomar som de kan berätta om.

Be eleverna dela med sig av den Jesu Kristi lärdom som de valde och sitt svar på åtminstone en av de tre frågorna i förberedelsematerialet. Ni kan göra den här aktiviteten tillsammans eller dela upp eleverna i små grupper och be dem turas om att berätta.

Jesus Kristus undervisar nephiterna om innebörden av hans evangelium.

Läs tillsammans följande scenario:

Amelia har nyligen blivit aktiv i kyrkan igen efter att i åratal ha varit borta. Människor har varit vänliga mot henne, men hon känner sig ofta vilsen och missmodig under tal och lektioner. Frustrerad säger hon en dag till dig: ”Häromdan hörde jag någon säga att ’evangelium’ betyder ’glädjebudskap’. Det känns verkligen inte så för mig. Evangeliet låter komplicerat och det finns så många förväntningar. Det känns mer som en börda än en välsignelse.”

• Vad kan hända under tal, lektioner eller samtal om evangeliet som kan få någon att känna sig som Amelia?

• Vilka möjliga missuppfattningar kan Amelia ha om evangeliets innebörd och syfte?

Förbättra vår undervisning och vårt lärande

Lär tillsammans med eleverna. Efter att ha upplevt prästväldets ödesdigra följder var de kyrkans medlemmar på Almas tid som förblev trofasta ”ståndaktiga och orubbliga” (Alma 1:25) i sin tro och insåg att ”predikanten var inte bättre än åhöraren, inte heller var läraren bättre än eleven. Och på så sätt var de alla jämlika” (Alma 1:26). När du behandlar eleverna som dina jämlikar blir du mer öppen för att lära med och av dem. Begrunda hur dina elever kan känna sig när du visar uppriktigt intresse för deras tankar och känslor.

Be eleverna gå igenom 3 Nephi 27:13–14, 19–21 och titta efter viktiga beståndsdelar av evangeliet så som Frälsarens undervisade om det.

För att främja en meningsfull diskussion kan du sedan ställa följande eller liknande frågor:

• Vilka är, enligt Frälsaren, de grundläggande beståndsdelarna och den största välsignelsen av att leva efter hans evangelium? (Hjälp eleverna att lyfta fram följande sanning: När vi utövar tro på Jesus Kristus, omvänder oss, blir döpta, tar emot den Helige Anden och håller ut till änden, kan vi stå obefläckade inför Gud på den yttersta dagen.)

• Hur kan detta att sätta Jesus Kristus i evangeliets centrum förändra Amelias syn på och känslor för det? Hur har ditt fokus på Frälsaren påverkat sitt sätt att tänka om och leva efter evangeliet?

• Vilka utmaningar kan vi möta när vi tappar vårt fokus på Jesus Kristus och de grundläggande delarna av hans evangelium? (Du kan gå igenom citatet av broder Daniel K. Judd i del 2 av förberedelsematerialet.) Vad har fått dig att tappa fokuset på evangeliets grundprinciper? Vad har hjälpt dig mest att fokusera på den grundläggande läran?

Be eleverna gå igenom citatet av president Dieter F. Uchtdorf i del 2 av förberedelsematerialet och skriva ner vad de kan göra för att bättre fokusera på evangeliets grundläggande principer och tillämpningar.

Du kan också fråga om några elever är villiga att berätta vad de kan göra för att fokusera på det viktigaste i sin strävan att leva efter evangeliet.

Avslutningsvis kan du eller en elev vittna om skönheten och kraften i att leva efter Jesu Kristi eviga evangelium.

Till nästa gång

Du kan skicka följande budskap till eleverna under veckan: Titta på ”Var en stödperson: Bli en del av någons liv” [Be a Minister: Become Part of Someone’s Life] (0:34) och fundera över vad du kan lära dig om tjänande i förberedelsematerialet till lektion 13.