Lektion 22 – Lärarmaterial: Delta i den pågående återställelsen tillsammans med Jesus Kristus
”Lektion 22 – Lärarmaterial: Delta i den pågående återställelsen tillsammans med Jesus Kristus”, Jesus Kristus och hans eviga evangelium – lärarmaterial (2023)
”Lektion 22 – Lärarmaterial”, Jesus Kristus och hans eviga evangelium – lärarmaterial
Lektion 22 – Lärarmaterial
Delta i den pågående återställelsen tillsammans med Jesus Kristus
President Russell M. Nelson har vittnat: ”Vi är vittnen till en återställelseprocess. Om ni tror att kyrkan är helt återställd har ni bara sett början. Det kommer mycket mer” (”Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry”, 30 okt. 2018, newsroom.ChurchofJesusChrist.org). I den här lektionen kommer eleverna att urskilja vad de gör eller kan göra för att delta i den pågående återställelsen. De kommer också att begrunda den hjälp de kan få av Frälsaren när de utför hans verk.
Lektionsförslag
Jesus Kristus leder den fortgående återställelsens verk.
Visa följande uttalande av president Nelson (eller visa videon ”President Nelson – Vad betyder återställelsen för dig?” [President Nelson—What Does the Restoration Mean to You?] [1:06] och visa bara den sista frågan i uttalandet):
Bild
President Russell M. Nelson
Oavsett var ni bor eller vilka era omständigheter är, är Herren Jesus Kristus er Frälsare och Guds profet Joseph Smith är er profet. Han förutordinerades innan jorden grundlades till att vara profeten för denna sista tidsutdelning, då ”inget ska undanhållas” de heliga. Uppenbarelse fortsätter flöda från Herren under den pågående återställelsen.
Vad innebär det för just dig att Jesu Kristi evangelium har återställts till jorden? (”Hör honom”, Liahona, maj 2020, s. 88; betoning tillagd)
Be några elever att besvara president Nelsons fråga och berätta vad återställelsen betyder för dem. Du kan sedan fråga:
Vad innebär det för er att återställelsen är en pågående process?
Förbättra vår undervisning och vårt lärande
Ställ uppföljningsfrågor som inspirerar till djupare lärande. När eleverna besvarar frågor, berättar om känslor eller insikter, lyssna uppmärksamt på vad de säger och hur de säger det. Avgör om en uppföljningsfråga kan hjälpa eleverna att tänka djupare, dra nytta av personliga upplevelser eller utforska det de känner. Uppföljningsfrågor bör vara naturliga, inte påtvingade. De bör vara engagerande, inte besvärliga.
Be eleverna ge exempel på den pågående återställelsen. (Det kan vara bra att gå igenom uttalandet av äldste LeGrand R. Curtis jr i del 1 av förberedelsematerialet och berätta om ett eller två exempel som du har hittat.) När eleverna berättar kan du göra en paus och ställa uppföljningsfrågor, som dessa:
Hur har [elevens exempel] hjälpt er eller någon ni känner att komma närmare Jesus Kristus?
Hur tror ni att [elevens exempel] kan förbereda oss för Kristi andra ankomst?
Hur har [elevens exempel] stärkt ditt vittnesbörd om att det här är Herrens verk?
För att hjälpa eleverna att bättre förstå vikten av Israels insamling i den pågående återställelsen kan du visa följande uttalande av president Nelson: ”[Israels insamling] är det viktigaste som sker på jorden i dag” (Russell M. Nelson och Wendy W. Nelson, ”Israels hopp” [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], tillägg till Liahona, sep. 2018, s. 8, JesuKristiKyrka.org).
Be eleverna ta några minuter till att gå igenom del 2 av förberedelsematerialet och leta efter anledningar till att Israels insamling är så viktig. Sedan kan du låta dem rollspela med en kamrat eller som klass hur de skulle reagera på ett eller flera av följande situationer:
Förklara vikten av Israels insamling för en seminarieklass.
Berätta för någon som inte är medlem i kyrkan hur Israels insamling kan välsigna alla människor.
Förklara för en medlem i kyrkan, som känner sig osäker på hur han eller hon kan hjälpa till, hur vi kan hjälpa Herren att samla in Israel.
Efter rollspelen kan du be en elev läsa upp citatet av president Dieter F. Uchtdorf i del 1 av förberedelsematerialet. Du kan ge eleverna tid att skriva ner sina tankar om följande frågor:
Hur skulle ni beskriva era ansträngningar att främja Herrens verk i den pågående återställelsen?
Maria har fått ett nytt ämbete i sin församling och känner sig överväldigad. När hon lämnar biskopens kontor säger hon till sig själv: ”Hur ska jag någonsin kunna utföra det här ämbetet? Jag duger inte till det. Det finns andra som är så mycket mer kvalificerade. Jag borde kanske be biskopen att hitta någon annan.”
Vilket råd skulle ni ge till Maria?
Be eleverna att gå igenom Jakob 5:70–72, Läran och förbunden 38:7 och Läran och förbunden 49:27 och söka efter en princip som kan hjälpa Maria. Eleverna kanske hittar en princip i stil med den här: När vi utför Herrens verk är han mitt ibland oss och arbetar med oss.
Hur kan vetskapen om att Frälsaren arbetar med oss hjälpa Maria? Hur kan kunskapen om det här hjälpa er?
Varför är det viktigt att veta att Fadern var med Frälsaren under hans jordiska verksamhet? (Du kan gå igenom uttalandet av äldste Kim B. Clark i del 3 av förberedelsematerialet för att hjälpa eleverna besvara den här frågan.)
När har ni känt en försäkran om att vår himmelske Fader och Jesus Kristus var med er när ni utförde deras verk?
Eleverna kan reflektera över Frälsarens villighet att arbeta med dem när de utför hans verk. Medan de gör det kan du visa följande punktlista och be eleverna att läsa den valda versen för varje psalm. Uppmuntra eleverna att skriva ner tankar och känslor om det de läser.
För att avsluta lektionen kan du be en eller två elever att berätta om sin upplevelse av den här sanningen: När vi utför Herrens verk är han mitt ibland oss och arbetar med oss.
Till nästa gång
Uppmuntra gärna eleverna några dagar före nästa lektion att studera förberedelsematerialet till lektion 23. Du kan skicka följande budskap: Se ”Förbered er för Kristi andra ankomst” [Prepare for the Second Coming] (1:00) och fundera över hur materialet i lektion 23 kan hjälpa dig förbereda dig för Jesu Kristi återkomst.