앨마가 그의 아들인 힐라맨과 시블론에게 권고를 줌

목적

어린이들에게 경전은 이 생에서의 기쁨의 원천과 하나님 아버지께로 돌아가 영생을 얻을 수 있는 지짐으로서 우리에게 주어졌음을 가르친다.

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 앨마서 37~38장. 그러고 나서 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 가르치고 싶은 방법을 결정한다. (“공과를 준비함”, vi쪽과 “경전 내용을 가르침”, vii쪽 참조)
어린이들을 참여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
“경전” 유인물(공과 뒷부분) 사본을 어린이 수만큼 준비한다 (선택)
“영생”이라고 적힌 낱말 카드를 준비한다.
준비물:
1. 어린이 수만큼의 몰몬경
2. 작은 크기의 예수 그리스도 그림이나 “예수 그리스도” 낱말 카드
3. 그림 4–9, 예수 그리스도 (복음 그림 패킷 210; 62572 320); 그림4-15, 리아호나 (복음 그림 패킷 302; 62041 320)

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

봉과를 시작하기 전에 작은 크기의 예수 그리스도 그림이나 “예수 그리스도” 낱말 카드를 교실 어디엔가에 숨겨 둔다. “영생”이라고 적힌 낱말 카드를 보여 준다. 우리는 교회 회원으로서 이생에서 기쁨을 찾고 하나님 아버지께로 돌아가 영생을 얻기를 바라는데 그것은 하나님의 면전에서 가족으로 영원히 사는 것이라고 이야기한다. 영생은 하나님이 그분의 자녀에게 주시는 가장 큰 은사라는 것을 어린이들이 이해하도록 도와준다. 하나님 아버지께서는 우리 모두가 그분과 영원히 함께 살기에 합당하게 되기를 바라신다. 어린이들에게 교실 어디엔가 여러분이 영생을 얻도록 도와 주고자 하는 사람의 조그만 사진(또는 이름 카드)이 숨겨져 있다고 이야기한다. 그들에게 그 사진(또는 카드)을 찾도록 30초 정도의 시간을 준다. 하나님 아버지께서는 우리를 영생으로 인도할 안내자를 주셨다는 것을 어린이들에게 상기시킨다. 필요하다면 힌트를 준다.

어린이들이 숨겨진 예수님의 그림(또는 낱말 카드)을 찾으면 그들에게 커다란 그리스도 그림과 여러분의 경전을 보여 준다. 경전은 우리가 예수 그리스도에 대해 배우고 그분과 같이 되어 하나님 아버지께로 돌아갈 수 있도록 우리를 도와주는 길잡이로 주어졌다는 것을 이야기한다.

경전 이야기

제언된 그림을 사용하면서 앨마가 그의 아들인 힐라맨과 시블론을 권고하는 앨마서 37~38장의 이야기를 들려준다. 경전에 대한 앨마의 가르침과 그것들이 우리 인생에서 길잡이가 될 수 있는 방법을 강조한다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해서는 “경전의 내용을 가르침”, ⅶ쪽을 참조한다.

토론 및 적용 질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 여러분이 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전의 내용을 잘 아는 데 도움이 될 것이다.

토론 및 적용 질문

몰몬경의 선지자들이 놋쇠판을 지키고 보존하는 것은 왜 중요하였는가? (앨마서 37:4, 8; 제3과 참조)
왜 리아호나가 리하이에게 주어졌는가? 그것은 어떻게 작동되었는가? (니파이전서 16:10, 28)
경전은 어떻게 리아호나와 같은가? (앨마서 37:44~45) 경전은 어떻게 우리가 하나님 아버지께로 돌아가 함께 살도록 도와줄 수 있는가?
경전은 레이맨인들이 회개할 수 있도록 그들에게 무엇을 가르쳐 주었는가? (앨마서 37:9)
앨마는 그의 아들인 힐라맨이 백성들에게 무엇을 가르치도록 명하였는가? (앨마서 37:32~34) 우리는 어떻게 유혹을 극복할 수 있는가?
앨마가 힐라맨에게 “네가 젊었을 때… 지혜를 배우라”고 권고했을 때 그것은 무슨 의미인가?(앨마서 37:35) 젊었을 때 복음대로 사는 것은 왜 그렇게 중요한가?
앨마는 힐라맨에게 기도에 대해 무엇을 가르쳤는가? (앨마서 37:36~37) 여러분은 언제 어떻게 기도해야 하는가? “마지막 날에 높이 들리우리라”라는 것은 무슨 의미인가? 이것은 계명에 순종한 모든 사람들이 하나님 아버지의 면전에 나아가 그분과 함께 영원히 살 마지막 심판을 이야기하는 것임을 어린이들에게 이해시킨다.
앨마의 아들인 시블론은 아버지에게 어떻게 큰 기쁨을 안겨 주었는가? (앨마서 38:2~4) 여러분이 계명에 순종하는 것이 어떻게 여러분의 부모님에게 기쁨을 안겨 주는가?
교만은 무엇인가? (앨마서 38:11. 겸손하지 않은 것 또는 가르침을 받아들이지 않는 것. 교만한 사람들은 자신이 남보다 더 중요하다고 생각한다. 그들은 하나님 아버지의 뜻보다 자신의 뜻을 따른다.) 우리의 실수를 인정하고 바로잡는 것을 배우는 것이 어떻게 우리를 하나님 아버지께로 더 가까이 나아가게 하는가? 자랑한다는 것은 무슨 뜻인가?
앨마는 어떻게 하여 아들에게 가르친 것들을 알게 되었는가? (앨마서 38:6~8) 우리는 성신이 앨마를 가르치고 도왔던 것처럼 우리에게도 가르침과 도움을 줄 수 있도록 무엇을 해야 하는가? 성신은 어떻게 여러분이 옳은 것을 행하도록 가르치거나 돕는가?
앨마는 시블론에게 예수 그리스도에 관해 무엇을 간증하였는가? (앨마서 38:9) 그와 비슷한 간증을 얻기 위해 우리는 어떻게 경전을 사용할 수 있는가? (경전을 매일 읽고 상고하며, 그것을 이해할 수 있도록 영의 도움을 구하고, 그것을 자신의 경험과 상황에 비유한다.)

보충 활동

공과 시간 어느 때나 요약이나 복습을 할 때나 목표를 줄 때, 다음의 여러 가지 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

우리에게 경전이 주어진 이유 중 하나는 우리가 문제를 극복하고 해결하도록 돕기 위한 것임을 설명한다. 반원들 각자에게 다음 네 가지 상황이 적힌 종이를 나누어 준다. 어린이들에게 열거된 성구들이 각 상황에 어떻게 도움이 될지 각각 자기 짝과 함께 생각하여 판단하게 한다. 아래에 주어진 네 가지 상황은 단지 예에 불과하다. 여러분의 반원들에게 보다 더 밀접하게 관련된 다른 상황을 사용할 수도 있다. (각 상황에 한 성구 이상이 적용될 수도 있다.)

진수가 침례받았을 때, 그의 가족은 그에게 무척 화를 냈다. 감독이 진수에게 복음 선교사 부름을 받아들이도록 요청하였을 때, 그는 충분한 돈을 갖고 있지 않았다.

소영이는 어떤 중요한 결정을 해야 했지만 많은 사람들이 그 일을 할 수 없다고 얘기한 뒤에도 어떻게 해야 할지 결정할 수 없었다.

선희의 친구들은 종종 가게의 물건을 훔치는 일에 그녀를 끼워 넣으려 했다. 그녀가 거절할 때마다 그들은 그녀를 놀렸다.

준호는 지정된 시간에 마치기 어려운 학교 과제를 받았다.

앨마서 26:12; 니파이전서 3:7; 앨마서 37:37; 니파이전서 17:3
앨마서 37장에 나오는 다음의 말씀을 각각 다른 종이에다 적는다.

“네가 젊었을 때 명심하여 지혜를 배우라. 또한 젊을 때 히나님의 계명 지키기를 배우라.”(앨마서 37:35)

“행하는 모든 일을 주와 의논할지니, 주께서 너희를 선으로 인도하시겠음이라.”(앨마서 37:37)

각 성구를 개별적인 단어가 되도록 칼로 자른다. 첫번째 성구와 두 번째 성구를 각각 다른 그릇에 담아서 그것들을 교실 앞쪽에다 둔다. 반을 두 그룹으로 나눈다. 각 그룹에 연필과 종이를 하나씩 준다. 각 그룹에서 한 번에 한 사람씩 앞으로 나와 그릇에 든 단어를 하나씩 꺼내어 자기 그룹으로 가지고 간다. 다음 사람들도 계속 그렇게 한다. 각 그룹은 그 단어들을 적절한 순서대로 맞춘다. 어린이들이 도움을 필요로 하면 그들에게 그 참조 성구를 준다. 각 그룹들이 성구를 다 맞추면 그들은 그것들을 적어서 암기할 수도 있다. 그들은 마치면서 자기 팀의 성구를 일제히 함께 낭송할 수 있다.
반원과 함께 니파이전서 16장 28절을 읽는다. “나 니파이가 방향구 안의 지침을 보았더니, 이지침은 우리의 열의와 신앙에 따라 움직이며, 우리가 그 지침을 신뢰하는 마음의 정도에 따라 움직이더라.” 리아호나가 리하이와 그의 가족들을 위해 작동한 방법에 대해 토론한다. 반원들을 세 그룹으로 나누고 각 그룹에 세 단어(신앙,열의,신뢰)중 하나를 그 정의와 함께 준다.
- 신앙: 보이지 않는 참된 것에 대한 믿음
- 열의: 어떤 것을 이루기 위한 헌신적인 노력
- 신뢰: 유의;주목
각 그룹으로 하여금 그 단어의 의미에 대해 토론하고 또 그들이 경전을 하나님 아버지께로 돌아가는 길잡이로 이용하는데 그 원리가 어떻게 도움이 될 수 있는지 토론하게 한다. 그들에게 한 가지 예를 들어 설명하게 한다. 이십 분 내지 삼십 분 정도 시간을 준 후 각 그룹에서 한 사람을 선택하여 경전을 리아호나로 사용하는 데 그 원리가 어떻게 도움이 될 수 있는지 반원들에게 설명하게 한다.
와드 회원 한 명을 반으로 초대하여 경전이 자신에게 지침과 기도의 응답이 되었던 경험을 들려주게 한다.
신앙개조 제8조를 읽고 토론한다. 우리가 하나님 아버지께로 돌아가는 데 경전이 어떻게 도움이 되는지 강조한다. 신앙개조 제8조 도표(65008 320)를 이용할 수도 있다.
“경전을 상고하고 생각하고 기도하라”(어린이 노래책, 67쪽), “나 어릴 때 주님을 찾으리” (어린이 노래책, 70쪽) 또는“거룩하신 경전으로”찬송가, 143장)를 부르거나 그 가사를 읽는다.

결론

간증

매일 경전을 공부하는 것은 우리가 우리의 문제를 해결하고 유혹을 극복하며 곧고 좁은 길을 걸어서 하나님 아버지께로 돌아가 영생을 얻는 데 도움이 될 수 있음을 간증한다.

어린이들에게 유인물 사본을 각각 나누어 준다. 그것을 경전 안에다 서표로 꽂아 두도록 제언한다.

독서 과제 제언

어린이들에게 본 공과의 복습으로 집에서 앨마서 37장 33~47절과 38장 1~12절을 공부하도록 제언한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.

경전

하늘에 계신 나의 아버지께로 돌아가 영생을 얻도록 하는 길집이

나는 매일매일 경전을 읽고 성고하겠다.
나는 그들을 이해하도록 영의 도움을 구하겠다.
나는 경전을 나의 경험과 상황에 적용하겠다.