야렛 백성이 약속의 땅으로 인도됨

목적

어린이들에게 일생 동안 성신의 인도를 추구하도록 격려한다.

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 이더서 1:1~4, 33~43; 2; 3; 6:1~13 및 창세기 11:1~9. 그러고 나서 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함”, vi쪽과 “경전 내용을 가르침”, vii쪽 참조)
어린이들을 잠여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 그들에게 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
종이 쪽지를 준비하여 “일어나 돌아서서 조용히 앉으시오” 라는 문구를 쓴다. 다음에는 이와 똑같은 문구를 여러 외국어로 나머지 어린이들 수만큼 준비한다.
- 독일어: Steh auf, dreh dich um, und sitz still.
- 이탈리아어: Alzati, girati, siediti, e stai tranquillo.
- 덴마크어: Rejs dig op, vend dig omkring, s t dig stille ned.
- 스위스어: Stalla upp, vand dig omkring, satt dig stilla ned.
- 프랑스어: Love-toi, tourne~toi, et assieds-toi tranquillement.
- 포르투갈어: Levante-se, vire-se, e sente-se silenciosamente!
- 스페인어: Ponte de pie, date una vuelta, y sientate en silencio.
준비물:
1. 어린이 수만큼의 몰몬경
2. 성경
3. 그림 4–44, 세계 지도; 그림 4–52, 주의 손가락을 보는 야렛의 동생 (복음 그림 패킷 318; 62478 320); 그림 4–53, 야렛인들의 배; 그림 4–9, 예수 그리스도 (복음 그림 패킷 240; 62572 320)

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

“일어나 돌아서서 조용히 앉으시오” 라는 문구가 여러 나라 말로 씌어진 종이 쪽지들을 어린이들에게 한 장씩 나누어 준다. 어린이들에게 그 종이에 씌어진 지시를 따르라고 말한다.

주의 집중 활동

여러분은 왜 종이 쪽지에 씌어진 지시를 따를 수 없는가?

어린이들에게 창세기 11장 1~9절에 나오는 바벨 탑에 관한 이야기를 간단하게 한다.

주의 집중 활동

만일 여러분이 여러분 주위에 있는 사람들의 말을 알아 들을 수 없다면 어떻게 될 것인가? 어린이들에게 오늘은 바벨 탑을 쌓았던 당시에 살았던 한 가족에 관하여 배우게 된다고 말한다.

경전 이야기

그림들을 적절히 사용하면서 어린이들에게 이더서 1~3장과 6장 1~13절에 나오는 약속의 땅으로 인도되는 야렛 일행의 이야기를 들려준다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해서는 “경전의 내용을 가르침,” vi쪽을 참조한다.)

토론 및 적용 질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전에 대한 통찰력을 얻는 데 도움이 될 것이다.

토론 및 적용 질문

야렛 백성은 누구였는가? (이더서 1:33) 주님은 그들의 언어를 왜 혼란시키지 않았는가? (이더서 1:34~37)
야렛의 동생은 하나님 아버지에게 무엇을 간구하였는가? (이더서 1:38)
야렛 일행은 그들의 여행을 위해 어떻게 준비를 했는가? (이더서 1:41; 2:2~3; 6:4)
데져렛 이란 말은 무엇을 뜻하는가? (이더서 2:3)
하나님 아버지와 예수 그리스도는 야렛 일행을 바다로 어떻게 인도하셨는가? (이더서 2:4~6) 우리는 우리의 생활에서 하나님의 인도를 어떻게 받을 수 있는가? (기도에 대한 응답을 받음으로써 또는 성신을 통해서 또는 선지자나 그밖의 지도자 또는 경전을 통해서)
야렛 일행이 세상에서 가장 복된 땅으로 인도된 이유는 무엇인가? (이더서 1:42~43)
주님께서 야렛의 동생을 왜 꾸짖으셨는가? (이더서 2:14) 야렛의 동생은 주님으로부터 질책 받은 후 어떻게 행하였는가? (이더서 2:15) (질책이라는 말은 어린이들이 잘못된 행동을 했을 때, 어린이들에게 올바른 일이 무엇인지를 알게 해주는 것임을 설명한다.)
배가 거의 완성될 무렵, 야렛의 동생은 두 가지 문제에 봉착하여 주님의 도움을 필요로 했다. 그 두 가지 문제는 무엇이었는가? (이더서 2:19) 배 안을 밝게 하는 문제를 해결함에 있어 주님은 야렛의 동생에게 지시를 주시기 전에 그가 어떻게 하기를 기대하셨는가? (이더서 2:23, 25; 3:1) 우리는 우리 자신의 문제를 해결함에 있어, 야렛의 동생의 경험에서 무엇을 배울 수 있는가?
예수 그리스도에 대한 강한 신앙으로 야렛의 동생은 배 안을 밝게 하기 위하여 무엇을 했는가? (이더서 3:1, 4~5) 예수 그리스도는 그를 어떻게 도와주셨는가? (이더서 3:6) 우리는 예수 그리스도에 대한 신앙을 어떻게 행사할 수 있는가?
돌이 빛을 발했을 때 야렛의 동생은 무엇을 보았는가? (이더서 3:6~8) 그는 어떻게 예수 그리스도를 볼 수 있었는가? (이더서 3:9~15) 그는 예수 그리스도의 몸에 관하여 무엇을 알게 되었는가? (이더서 3:6, 15~17) 어린이들에게 야렛의 동생이 본 것은 예수 그리스도의 영이었으며 이 영은 예수 그리스도가 지상에 오셨을 때 받았던 육신과 매우 흡사했다고 설명한다.
야렛 일행이 바다를 건너는 동안 그들은 어떤 어려움을 겪었는가? 주님은 그들을 어떻게 도와주셨는가? 그들은 무엇을 했는가?(이더서 6:5~9)
야렛 일행은 약속된 땅 해안에 상륙하자 마자 무엇을 행하였는가? (이더서 6:12~13) 여러분은 여러분이 받은 어떤 축복에 대해 감사하는가? 우리는 우리가 받은 축복에 대하여 하나님 아버지께 어떻게 감사를 표시 할 수 있는가?

보충 활동

공과 시간의 어느 때나 요악이나 복습을 할 때나 목표를 를 때, 다음의 여러 가찌 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

어린이들에게 지도, 나침반, 손전등 등의 실물이나 실물의 사진을 보여 주고 이들 각 실물이 우리를 인도하는데 어떻게 도움을 주는지에 관해 토론하게 한다. 그런 다음 예수 그리스도의 그림을 보여 주면서 우리가 생활 속에서 영적인 인도를 어떻게 받는가에 관해 토론한다.
신앙개조 제4조를 살펴보고 이에 관해 토론한다. 어린이들에게 예수님의 그림을 보여 주면서 예수 그리스도에 대한 신앙이 왜 복음의 제1원리라 생각하는지 묻는다. 그런 다음 우리는 왜 회개하여 침례받고 성신의 은사를 받을 수 있기 전에 예수 그리스도에 대한 신앙을 가져야 하는가에 관해 토론한다. 예수 그리스도에 대한 신앙이 우리의 행동을 어떻게 개선시켜 주는가에 대한 몇 가지 예를 어린이들이 이야기하도록 한다. 예수 그리스도에 대한 신앙을 쌓아 갈 때, 우리에게는 위대한 권세가 임할 수 있음을 강조한다.
칠판이나 포스터에 “삼목 놓기 놀이” (가로 45cm, 세로 45cm의 면적을 가진 도형으로 가로, 세로 어느 쪽이든 동그라미나 열 십자 표를 연이어 셋 놓으면 이기는 놀이) 판을 그린다. 반원을 두 그룹으로 편성하여 한 그룹은 열 십자 표를, 다른 그룹은 동그라미 표를 사용하게 한다. 교사가 질문하여 정답을 맞힌 그룹은 원하는 쪽에 열 십자 (또는 동그라미)표를 갖다 놓는다. 열 십자 (또는 동그라미)표를 연달아 셋 놓으면 이기는 것이다. 교사의 질문에 정답을 못 맞힌 경우에는 상대 그룹이 똑같은 질문에 대답할 차례가 된다. (이 놀이 방법을 알아보려면 18과를 참조할 것) 이 놀이에서 사용할 질문 자료는 야렛 일행에 관한 복습을 위해 마련된 다음의 질문들로 가능하다. (필요하면 또 다른 질문을 준비한다)
- 야렛 일행이 탄 각 배 안에는 돌이 몇 개씩 놓여져 있었나? (2개)
- 야렛 일행이 대앙을 건너는데 얼마나 걸렸는가? (거의 1년)
- 사악한 백성이 쌓았던 높은 탑의 명칭은 무엇인가? (바벨 탑)
- 야렛의 동생은 왜 16개의 작은 돌을 준비했는가? (그들의 여행을 위해 사용될, 빛을 발하는 물체를 마련하기 위해서)
- 예수 그리스도는 어떻게 각각의 돌로 빛을 발하게 했는가? (그의 손가락으로 돌을 하나 하나 만짐으로써 돌에 빛을 주었음.)
다음의 노래를 부르거나 또는 가사를 읽어 준다. “난 하나님 아버지 필요해” (어린이 노래책, 영문, 18쪽), “나는 하나님의 자녀” (어린이 노래책, 2쪽)

결론

간증

어린이들이 각자 성신을 받아들이기에 합당하게 생활하면 성신의 인도를 받을 수 있다고 간증한다.

독서 과제 제언

어린이들에게 이 공과의 복습 과제로써 가정에서 이더서 3장 6~16절을 공부하도록 권고한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.