이노스의 기도

목적

하나님께 드리는 간절한 기도를 통해 받게 될 축복을 간구해 보도록 어린이들을 북돋워 준다.

기도하는 마음으로 다음 성구를 공부한다: 이노스서, 그러고 나서 공과를 공부하고 여러분이어린이들에게 경전의 이야기를 가르치고 싶은 방법을 결정한다. (“공과를 준비함”, vi쪽과 “경전 내용을 가르침”, vii쪽을 참조한다.)
보충 독서 : 복음 원리, 제8장
어린이들을 참여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 가장 도움이 될 토론 질문과 보중 한동을 선택한다
준비물: 어린이 수만큼의 몰몬경

공과 전개 제언

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

다음 수수께끼를 내 주고 답을 아는 어린이들은 손을 들라고 한다.

나는 사람, 장소, 물건이 아니다.

아무도 들을 수 없을 정도로 조용할 수도 있고, 반에 있는 모든 사람이 들을 수 있을 만큼 큰 소리일 수도 있다.

나는 여러분이 홀로 있거나 아니면 그룹에 속해 있을 때 사용될 수 있다.

나는 어떤 환경 하에서도 시간과 장소를 가리지 않고 사용된다.

여러분 자신이나 또는 다른 사람을 위해서 감사, 인도, 위로, 용서, 보호, 도움, 건강 또는 기타 필요한 축복을 위하여 사용된다.

여러분은 하나님과 대화하기 위해 나를 사용한다.

나는 누구인가?

어린이들의 대답을 칠판에 적는다. 정답이 기도라는 것을 알면, 기도에 관해 질문할 것이 있는지 물어 본다. 그들의 질문을 칠판에 요약해 놓고, 여러분이 이노스에 관한 이야기를 해 줄 테니까 주의해서 듣고 답을 찾게 한다. 이야기가 끝나면 질문으로 돌아가서 그에 대해 토론한다.

경전 이야기

이노스서에 있는 기록을 가르친다. 이노스는 8과에서 배운 적이 있는 야곱의 아들임을 설명한다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해서는 “경전의 내용을 가르침”, vii쪽을 침조한다.)

토론 및 적용 질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 그들의 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 여러분이 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 함께 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전의 내용을 잘 아는 데 도움이 될 것이다.

토론 및 적용 질문

이노스는 왜 기도하러 갔는가? (이노스서 1:1~4) 누가 이노스에게 예수님에 관해 가르쳐 주었는가? 여러분이 하나님 아버지와 예수님에 관해 배우는 데 여러분의 부모님은 어떻게 도와 주셨는가?
“간절히 구하며 심령을 다하여 간구”(이노스서 1:4)함은 어떻게 했다는 것인가? 이러한 종류의 기도가 다른 기도와 다른 점은 무엇이라고 생각하는가? 하나님은 이노스의 기도에 어떻게 응답해 주셨는가? (이노스서 1:5)
이노스는 자기가 죄사함을 받았다는 사실을 어떻게 알았는가? (이노스서 1:5~6)
하나님은 왜 이노스에게 그의 죄사함을 말해 주었는가? (이노스서 1:8) 예수님이 우리 죄로 인하여 고통 당하셨기 때문에 만일 우리가 회개한다면 용서 받을 수 있음을 설명한다.
이노스는 죄사함을 받은 후 누구를 위해 기도했는가? (이노스서 1:9) 주님은 니파이인들에 관해 이노스에게 어떤 응답을 주셨는가? (이노스서 1:10)
왜 이노스는 니파이인들의 적이었던 레이맨인들을 위하여 기도했다고 생각하는가? (이노스서 1:11) 여러분은 하나님이 여러분에게 불친절하게 대하던 사람에게 어떤 축복을 주시라고 간구할 수 있는가? 이노스는 레이맨인들을 위해 무엇을 갈망했는가? (이노스서 1:13)
이노스는 자기 백성들의 기록이 안전하게 보존되도록 기도했다. 이러한 기록이 그토록 소중했던 까닭은 무엇인가? 주님은 이노스에게 무엇을 약속하셨는가? (이노스서 1:15~18) 신앙으로 구한다는 의미는 무엇인가?
이노스에게는 어떠한 약속이 주어졌는가? (이노스서 1:8, 12, 15) 우리는 어떻게 해서 그와 같은 약속을 받을 수 있는가?
니파이인들의 가르침과 노력은 레이맨인들에게 어떠한 영향을 미쳤는가? (이노스서 1:20)
여러분은 이노스의 이야기를 통해서 기도에 관하여 무엇을 배웠는가?
여러분은 기도할 때에 하나님과 어떻게 대화하는가? 어떻게 하면 우리의 기도를 더욱 진지하게 할 수 있겠는가?
이노스는 기도의 응답으로써 마음으로 주님의 음성을 들었다. 우리는 다른 어떤 방법으로 기도에 대한 응답을 받을 수 있겠는가? (편안한 기분; 어떤 일이 옳지 못하다는 느낌; 위안; 마음속에 떠오르는 생각; 특별한 상황을 이해하도록 한 경전 구절; 교회 지도자, 부무, 기타 주님의 종들로부터의 권고; 꿈 또는 시현) 반원들에게 기도에 대한 응답을 받았던 경험들을 이야기해 보도록 부탁한다.
왜 하나님은 우리의 기도에 대해 “안 돼”라고 답할지도 모르는가? 하나님의 응답이 “안 돼”라고 한다면, 우리는 어떻게 말할 수 있는가?
이노스가 했던 것과 마찬가지로, 기도한 후에 잠시 귀를 기울여야 하는 까닭은 무엇인가?
이노스는 죽음 후의 생명에 관해 무엇을 알고 있었는가? (이노스서 1:27) 이 구절을 읽어 주거나 또는 어린이들에게 다 함께 읽게 할 수 있다.

칠판에 적혀 있는 어린이들의 질문들을 점검하여 답변이 모두 되었는지 확인한다.

보충 활동

공과 시간의 어느 때나 요약이나 복습을 할 때나 목표를 줄 때, 다음의 여러 가지 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

모든 어린이들에게 연필 한 자루와 종이 한 장씩을 나눠 주고 그 위에 다음 질문을 적게 한다. 기도는 언제 할 수 있는가?; 어디에서 할 수 있는가?; 무엇에 대해 기도할 수 있는가? 답을 쓸 수 있도록 질문들 사이를 충분히 띄어 놓게 한다. 여러분이 질문에 대해 이야기하는 동안 답을 쓰도록 한다.
기도의 절차에 대해 복습한다.
1. 하나님 아버지를 부르면서 시작한다.
2. 감사드린다.
3. 소망을 말한다.
4. “예수 그리스도의 이름으로 기도드립니다. 아멘”으로 끝맺는다.
기도할 때 사용하는 용어를 복습한다. 너, 너의, 너를, 너의 것 대신에 당신, 당신의, 당신을, 당신의 것이라는 말을 사용하는 것은 존경심을 나타내고 있음을 어린이들이 이해하도록 돕는다. (달린 에이치 옥스, 대회 보고, 1993년 4월, 16~20쪽; 또는 엔사인, 1993년 5월호, 15~18쪽 참조)
보이드 케이 패커 장로의 다음 말씀 (대회보고, 1979년 10월, 30쪽; 또는 엔사인, 1979년 11월호 21쪽)을 밑줄 부분은 비워 둔 채 칠판에 적는다. 어린이들에게 패커 장로의 말씀에 있는 빈 칸을 채움으로써 응답을 얻는 방법을 배우게 될 것이라고 말해 준다.

“어떤 은 을 읽음으로써, 어떤 것은 들음으로써 오게 됩니다. 그것이 중요할 때에는 매우 에 의해서 직접 오는 경우도 있습니다. 그러한 암시는 하며 의심할 여지가 없을 것입니다.”

다음 낱말을 순서대로 채운다. 응답; 경전; 영적인 말씀; 강한; 영; 명확
기록 보존에 관한 이노스의 기도 (이노스서 1:14~16)는 몰몬경의 출현과 더불어 수백년 후에 어떻게 응답되었는가를 설명한다. 주님이 이노스에게 약속한 바와 마찬가지르, 사람들은 오늘날 몰몬경을 통하여 예수님에 대한 간증을 얻을 수 있다. 귀환 선교사를 반으로 초청하여 기도와 몰몬경을 통해 예수님에 대한 간증을 얻은 바 있는 사람의 경험을 들려줄 수 있다. 또는 부모나 회원 중 한 사람에게 몰몬경에 대한 간증을 얻는 데 기도가 어떠한 도움을 주었는가를 들려 달라고 할 수도 있다.
조셉 스미스가 신앙을 가지고 간절히 기도했던 첫번째 시현에 관해 복습한다. (조셉 스미스서 1:14~16) 첫번째 시현 (복음 그림 패킷 403; 62470 320) 그림을 사용할 수 있다.
신앙개조 제7조 및 제9조를 복습한다. 어린이들에게 하나를 선택하여 반에서나 아니면 이번 주 중에 집에서 암기하게 한다.
“어린이의 기도” (어린이 노래책, 6쪽), “주 앞에 나와” (어린이 노래책, 80쪽)을 부르거나 가사를 읽어 준다.

결론

간증

여러분이 생활 속에서 체험한 기도의 힘에 대하여 간증한다. 여러분의 신앙과 기도에 대한 간증을 강화시켰던 경험과 관련된 내용이 좋겠다. 어린이들에게 기도와 관련된 경험을 이야기하도록 부탁한다.

독서 과게

어린이들에게 집에서 이노스서 1장 1~8절 및 21~27절을 공부하여 이 과를 복습하게 한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.