모로나이와 그의 기록

목적

어린이들이 세상의 악보다는 선을 택하고 싶어하도록 도와주어 그리스도의 순수한 사랑으로 축복 받을 수 있게 한다.

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다: 몰몬서 8:2~6 및 모로나이서 1장; 7~8장. 그러고 나서 공과를 공부하고 어린이들에게 경전 이야기를 어떻게 가르칠 것인가를 결정한다. (“공과를 준비함”, vi쪽과 “경전 내용을 가르침”, vii쪽 참조)
어린이들을 잠여시키고 어린이들이 공과의 목적을 달성하는 데 그들에게 가장 도움이 될 토론 질문과 보충 활동을 선택한다.
준비물:
1. 어린이 수만큼의 몰몬경
2. 그림 4-51, 한때 위대한 민족이었던 니파이 백성에게 작별을 고하는 몰몬 (복음 그림 패킷 319; 62043 320)

공과 전개 제언

어린이 한 명을 지명하여 개회 기도를 하게 한다.

주의 집중 활동

한때 위대한 민족이었던 니파이 백성에게 작별을 고하는 몰몬의 그림을 보여 주고 그림에 있는 사람들이 누구인지 질문한다.

몰몬은 그의 성스런 기록을 레이맨인들로부터 보호하고 그의 아들 모로나이로 하여금 기록을 완성하도록 하기 위하여 그에게 이 기록을 넘겨 주었다고 어린이들에게 설명한다. 어린이들에게 몰몬서 8장 2~5절에 나오는 몰몬의 말씀을 읽게 한다.

모로나이가 혼자 있었던 기간이 대략 몇 년쯤 되는지를 어린이들이 알아내도록 하기 위해 몰몬서 6장의 하단에 있는 니파이 백성의 마지막 전쟁의 년도를 보게 한다. 그런 다음 이 햇수를 모로나이서 10장 마지막 쪽 하단에 기록된 년수에서 빼라고 말한다. (421-385 = 36년)

어린이들에게 그들은 혼자 얼마 동안 있어 본 적이 있느냐고 질문한다

36년 동안 흔자서 지낸다면 과연 어떻겠는지 어린이들이 상상해 보도록 한다.

금판이 미래의 세대에 몰몬경으로 전해져 우리를 예수 그리스도처럼 되도록 하기 위해 모로나이가 금판을 완성하기까지는 그에게 많은 어려움이 있었음을 설명한다.

교사는 보충 활동 1을 주의 집중 활동으로 이용할 수도 있다.

경전 이야기

어린이들에게 몰몬서 8장 2~6절과 모로나이서 1장:7~8장에 나오는 모로나이의 이야기, 즉 모로나이가 광야에서 혼자 살면서 금판에 그의 아버지의 말씀을 기록한 이야기를 가르친다. (경전 이야기를 가르치도록 제언된 방법을 알아보기 위해서는 “경전의 내용을 가르침,” vii쪽을 참조한다.)

토론및 적용질문

여러분이 공과를 준비하면서 다음 질문과 참조 성구를 공부한다. 어린이들이 경전을 이해하고 그 원리들을 생활에 적용하는 데 가장 도움이 되리라고 생각하는 질문을 사용한다. 반에서 어린이들과 참조 성구를 읽는 것은 어린이들이 경전에 대한 통찰력을 얻는 데 도움이 될 것이다.

토론및 적용질문

모로나이는 니파이 백성에 관한 기록을 마친 후, 또 다른 문명 사회의 역사도 짧게 기록했다. 이 역사의 주인공은 어떤 백성이었는가? (모로나이서 1:1)
모로나이는 예수 그리스도에 대해 어떻게 느꼈는가? (모로나이서 1:2~3) (원하면 교사 자신도 예수 그리스도에 관하여 간증한다.) 예수 그리스도에 관한 간증은 우리가 의로움을 선택하는 데 어떻게 도움이 되는가?
모로나이는 선을 행하는 것에 관하여 무엇이라고 썼는가? (모로나이서 7:6~8) 친절한 행동을 할 때 올바른 태도를 가지는 것은 왜 중요한가? 우리가 예수 그리스도 후기 성도 교회 회원으로서 교회에 바치게 되어 있는 헌물은 어떤 것인가? (봉사, 사랑, 순종, 십일조, 금식 헌금)
모로나이는 우리가 어떻게 기도해야 한다고 썼는가? (모로나이서 7:9) 우리는 어떻게 하면 더욱 진실한 기도를 할 수 있는가?
선과 악을 구별하여 판단할 수 있도록 우리에게 어떤 영이 주어져 있는가? (모로나이서 7:15~18흔히 그리스도의 빛을 인간의 앙심이라고 일컫는다고 설명한다.) 우리가 침례받을 때 하나님 아버지는 우리에게 어떤 또 다른 도움을 주시는가? (성신의 은사) 우리는 어떻게 이 지식으로 결정을 내릴 수 있는가? (보충 활동 2 참조)
모로나이는 사랑에 관하여 무엇이라 썼는가? (모로나이서 7:45, 47. 보충 활동 3과 4를 참조) 우리가 사랑하는 마음을 가져야 하는 것은 왜 중요한가? (모로나이서 10:21)
우리가 어떻게 하여야 그리스도의 순수한 사랑을 얻을 수 있는가? (모로나이서 7:48) 우리가 그리스도의 순수한 사랑을 가진다면 우리에게는 어떤 축복이 약속되어 있는가?
모로나이는 어린 아시를 침례하는 것에 관하여 무엇이라 썼는가? (모로나이서 8:8–10) 자기의 행동에 책임질 수 있다는 말은 무엇을 뜻하는가? (선과 악을 구별할 줄 알고 자기의 선택에 책임질 수 있는 것) 우리는 보통 몇 살에 우리의 행동에 책임질 수 있는가? (8세; 교리와 성약 68:25, 27)
여러분은 니파이 백성과 야렛 백성이 만일 그들의 생활에서 사랑의 원리를 실천했더라면 그들의 역사는 어떻게 달라졌을 것이라 생각하는가?

보충 활동

공과 시간의 어느 때나 요약이나 복습을 할 때나 목표를 줄 때, 다음의 여러 가지 활동 중에서 하나 이상의 활동을 활용할 수 있다.

이 활동을 하는 데는 주석판 조각과 못이 필요하다. (큰 깡통 뚜껑이 있으면 주석판 조각 대신 이를 사용해도 좋다. 어느 것으로 하든 가장 자리의 날카로운 부분을 테이프로 붙여 놓는다.) 어린이들에게 각각 차례로 금속판 위에 다음의 글, 즉 나 모로나이는… 부터 글자 한 두 자씩을 못으로 새겨 써 보라고 한다. 어린이들이 모두 한 번씩 해 보았으면 금속판에 하나님의 말씀을 새겨 썼던 몰몬경 기록자들에 대한 감사의 느낌을 어린이들에게 말한다.
다음과 같이 반원에게 적용되는 선택의 예(또는 이와 비슷한 예)를 이용한다. 어린이들이 선악을 구별하여 선택하는 데 도움되는 모로나이서 7장 16절을 이용하도록 한다.
- 여러분은 지금 친구들과 함께 공 놀이를 하고 있다. 그런데 공 놀이를 잘하지 못하는 다른 아이가 와서 여러분의 팀에 끼고 싶어한다. 여러분의 친구들은 만일 이 사람이 여러분의 팀에 낀다면 여러분은 게임에서 질 것이라고 말하고 있다. 그래서 여러분은 그 아이에게 여러분 팀에 끼지 말도록 설득할 것을 고려하고 있다. 여러분은 자신에게 이같이 물어 본다. “이렇게 하는 것은 내가 선을 행하고 예수 그리스도를 믿는 데 도움이 되는가?”
- 여러분은 지금 불과 몇 초간 계속되는 영화의 부도덕한 장면을 보고 있다. 여러분은 당황하여 자리를 떠나야 할 것인지 망설인다. 여러분은 자신에게 이같이 물어 본다. “이 영화를 보는 것은 내가 선을 행하고 예수 그리스도를 믿는 데 도움이 되는가?”
- 여러분은 지금 가게에서 물건을 사려고 대금을 지불하고 있다. 그런데 점원이 실수를 하여 여러분이 사려는 품목에 대해 올바른 대금을 청구하지 않는다. 여러분은 그 품목의 가격이 여러분에게 청구된 대금보다 더 많으며 점원이 실수를 하고 있다는 것을 알고 있다. 여러분은 자신에게 이같이 물어 본다. “틀린 값을 지불하는 것은 내가 선을 행하고 예수 그리스도를 믿는 데 도움이 되는가?”
- 여러분의 감독은 몰몬경을 매일 같이 읽으라고 여러분에게 권고하고 있다. 그러나 몰몬경 말씀은 여러분에게 이해하기 어려운 경우가 종종 있다. 여러분은 자신에게 이같이 물어 본다. “몰몬경을 읽는 것은 내가 선을 행하고 예수 그리스도를 믿는 데 도움이 되는가?”
모로나이서 7장 45절에 있는 사랑의 특성을 어린이들이 이해할 수 있는 다른 말로 설명한다. 어린이들에게 경전에 있는 모로나이의 말씀 하나 하나를 여러분의 설명과 맞추어 보게 할 수 있다.
- 오래 참고 : 끈기 있게 잘 견디고
- 온유하며 : 잔인하지 않고 비열하지 않으며, 사랑스러우며
- 시기하지 아니하며 : 질투하지 아니하며
- 교만하지 아니하며 : 자만하지 않고 겸손하며
- 자기의 유익을 구하지 아니하며 : 이기심이 없으며
- 쉽게 성내지 아니하며 : 성내는 데 더디며, 잘 용서하며
- 악한 것을 생각하지 아니하며 : 선한 것을 찾으며 의심치 않으며
- 진리와 더불어 기뻐하며 : 정직하며
- 모든 것을 참으며 : 순종하며
- 모든 것을 믿으며 : 충실하며
- 모든 것을 바라며 : 낙관하며 의심치 않으며
- 모든 것을 견디느니라 : 끈기 있게 오래 참느니라.
모로나이는 그리스도의 순수한 사랑을 지니고 있었다. 모로나이가 지녔던 다음의 사랑의 예를 어린이에게 설명한다. 또는 다음의 예를 들면서 모로나이에 관한 이야기를 어린이들에게 들려준다.
- 오래 참음: 모로나이는 36년여 동안 참을성 있게 혼자 살면서 기록들을 보관했다. (몰몬서 8:5)
- 온유함: 모로나이는 우리를 위해 기도하였고 그의 형제들을 사랑했다. (이더서 12:36, 38)
- 시기하지 않음모로나이는 우리 시대를 보았고 시기하거나 교만하지 말라고 권고했다 (몰몬서 8:35~37)
- 교만하지 않음: 모로나이는 기록에 있어서 그의 연약함을 느껴 겸손했다. (이더서 12:23~25)
- 자기의 유익을 구하지 아니함: 모로나이는 우리가 예수 그리스도에 관한 지식을 갖도록 노력하였으며 우리를 위해 기도했다. (몰몬서 9:36; 이더서 12:41)
- 쉽게 성내지 않음: 모로나이는 그의 적들을 용서하고 그들에게 유익한 것이 되리라 생각되는 것들을 기록하려고 노력했다. (모로나이서 1:4)
- 악한 것을 생각하지 아니함: 모로나이는 우리에게 좋은 은사를 취하고 사악한 은사를 취하지 말라고 권고하였다. (모로나이서 10:30)
- 진리와 더불어 기뻐함: 모로나이는 정직하였다. (모로나이서 10:27)
- 모든 것을 참음: 모로나이는 예수 그리스도를 부인하고 싶지 않았기 때문에 생명의 안전을 위해 이리 저리 헤매었다. (모로나이서 1:2~3)
- 모든 것을 믿음: 모로나이는 우리에게 예수 그리스도를 믿으라고 권고했다. (몰몬서 9:21) 그는 그리스도를 대면하여 볼 수 있을 만큼 위대한 신앙을 지니고 있었다. (이더서 12:39)
- 모든 것을 바람: 모로나이는 소망의 중요성을 알고 있었다. (이더서 12:32)
- 모든 것을 견딤 : 모로나이는 끝까지 충실했다. (모로나이서 10:34)
모로나이는 처음으로 직분에 부름을 받았을 때 그의 아버지 몰몬으로부터 편지를 받았다. 그 편지에는 아들에 대한 몰몬의 사랑과 감사와 염려가 담겨져 있었다. (모로나이서 8:2~3 참조) 교사는 공과 반을 시작하기에 앞서 각 반원들의 부모나 성인 친척이 그 어린이 앞으로 쓴 편지를 준비해 놓아야 한다. 아들 모로나이에 대한 몰몬의 사랑을 설명할 때 이 편지들을 어린이들에게 준다. 어린이들에게 모로나이는 그의 아버지의 편지를 소중히 여겼으며 적군으로부터 도피할 때에도 이 편지를 몸에 지니고 있었다고 가르쳐 준다. 이같이 설명한 다음, 어린이들에게 그들이 받은 사랑의 편지를 부모님과 주님을 기쁘시게 할 선한 일을 계속하라는 권고로 받아들여 잘 간직하도록 제언한다.
신앙개조 제13조를 살펴본다.
다음의 노래를 부르거나 또는 가사를 읽어 준다. “주 예수를 닮으려고” (어린이 노래책, 38쪽)

결론

간증

어린이들에게 모로나이에 대한 감사의 느낌을 이야기하고 그의 기록이 참됨을 간증한다. 그리고 우리도 각자 조금씩 그리스도를 닮아 갈 수 있다고 간증한다.

독서 과제 제언

어린이들에게 이 공과의 복습 과제로써 가정에서 모로나이서 1장; 7장 5~19절; 43~48절을 공부하도록 권고한다.

어린이 한 명에게 폐회 기도를 부탁한다.