Lektion 3 – Lärarmaterial

Lehis dröm om livets träd

Lehis dröm om livets träd hjälper oss veta hur vi kan uppleva Guds kärlek och åtnjuta välsignelserna av Frälsarens försoning. Under den här lektionen kommer eleverna att identifiera vad som kan hjälpa eller hindra deras ansträngningar att komma till Kristus. De kommer att få tillfälle att bestämma vad de kan göra för att Guds ord ska få högre prioritet i deras liv.

Lektionsförslag

Förbättra vår undervisning och vårt lärande

Sträva efter att fokusera på eleverna. President Dallin H. Oaks har sagt: ”En lärare i evangeliet, liksom den Mästare vi tjänar, koncentrerar sig helt på dem som undervisas” (se ”Undervisa om evangeliet”, Liahona, jan. 2000, s. 96). Ställ dig följande frågor när du försöker fokusera på eleverna: Vad kan jag göra för att bättre förstå mina elevers bakgrund, upplevelser, utmaningar och behov? Hur kan jag hjälpa dem bygga vidare på det de redan vet? Hur kan jag hjälpa dem bli aktiva i sitt eget lärande och bidra till andras lärande? Vad kan jag göra för att uppmuntra dem att komma närmare Frälsaren?

Lehi ser livets träd i en syn.

Lehis dröm, av Greg K. Olsen

Visa den medföljande bilden av Lehis syn om livets träd och be eleverna kortfattat berätta vad de vet om synen. Du kan be en elev kort sammanfatta berättelsen om Lehis dröm.

Be eleverna gå igenom 1 Nephi 8:10–12 och 1 Nephi 11:21–22 som togs upp i förberedelsematerialet och se hur Lehi och Nephi beskrev trädet och dess frukt.

Utifrån det som eleverna har förstått av Lehis dröm kan du ställa några av följande frågor:

• Vad representerar trädet och frukten? (Se del 1 i förberedelsematerialet.)

• Vad kan Lehis beskrivning av trädet och dess frukt lära oss om Guds kärlek och Frälsarens försoning?

• Vad kan de här verserna lära oss om att få glädje? (Eleverna kommer kanske fram till en sanning som den här: Att komma till Kristus och ta del av hans försonings välsignelser ger oss glädje.)

• På vilka sätt är välsignelserna av Frälsarens försoning ”mest begärliga av allt” (1 Nephi 8:12; 11:22)?

Visa upp följande citat av president Russell M. Nelson.

President Russell M. Nelson

Mina kära bröder och systrar, glädjen vi känner har väldigt lite att göra med våra omständigheter och allt att göra med vårt fokus.

När fokus i vårt liv är på … Jesus Kristus och hans evangelium kan vi känna glädje vad som än händer – eller inte händer – i livet. Glädje kommer från och tack vare honom. … Jesus Kristus [är] glädje! (”Glädje och andlig överlevnad”, Liahona, nov. 2016, s. 82)

• Vad skulle vi kunna göra för att fokusera mer på Kristus så att vi kan få uppleva större glädje? (Ge eleverna tid till att begrunda och skriva ner sina intryck.)

Lehi och Nephi får veta att Guds ord leder till Frälsaren och hans försoning.

Dela upp klassen i mindre grupper och ge varje elev följande utdelningsblad.

Hinder för att ta emot frukten från livets träd

Mormons boks undervisning och lära – Lärarmaterial: Lektion 3

Läs det här stycket tillsammans i gruppen: I Lehis syn om livets träd gjorde den orena floden, ”mörkrets dimmor” (1 Ne. 12:17) och ”den stora och rymliga byggnaden” (se 1 Ne.8:26) det svårare för folk att komma fram till eller stanna kvar vid trädet och äta av dess frukt. I förberedelsematerialet till lektionen kanske ni kom på några nutida exempel på de här farorna eller distraktionerna som håller folk borta från Frälsaren. Diskutera tillsammans med medlemmarna i gruppen hur unga vuxna i dag stöter på följande situationer:

Orenhet eller synd (floden med orenhet: 1 Nephi 8:13; 12:16; 15:27)

Villfarelser och frestelser (”mörkrets dimmor”: 1 Nephi 8:23; 12:17)

Världens högmod och hån (den ”stora och rymliga byggnaden”: 1 Nephi 8:25–28; 12:18)

Diskutera: Hur kan de exempel ni diskuterade hindra en ung vuxen från att komma till Jesus Kristus och åtnjuta hans försonings välsignelser? Hur har ni försökt övervinna de här hindren i era egna liv?

© 2021 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Hinder för att ta emot frukten från livets träd

lärarens utdelningsblad

Efter en stund ber du några elever berätta för klassen vad de diskuterade i sina grupper.

Be eleverna gå igenom vad de lärde sig om de fyra grupperna av människor som Lehi såg i sin syn (se del 3 i förberedelsematerialet). Skriv följande rubriker på tavlan: Grupp 1 (1 Nephi 8:21–23), Grupp 2 (1 Nephi 8:24–28), Grupp 3 (1 Nephi 8:30, 33), Grupp 4 (1 Nephi 8:31–32).

• Vilken roll spelade ledstången av järn, eller Guds ord, för varje grupp? (Skriv elevernas svar under rätt rubrik.)

• Vad är viktigt med orden de ”gav inte akt på dem” i 1 Nephi 8:33? Hur skulle det kunna se ut i vår tid?

• Vad finns det för hopp för dem som har släppt taget om ledstången av järn och irrat bort från stigen? (Du kan förslagsvis be eleverna gå igenom citatet av syster Ann M. Dibb i förberedelsematerialet.)

Förklara att när Nephi bad för att förstå sin fars dröm fick han se en syn och fick veta vad drömmen betydde. Efteråt lärde han sina bröder vad ledstången av järn representerade. Be en elev läsa upp 1 Nephi 15:23–24. Fråga sedan:

• Vad lär ni er av Nephis förklaring och uppmaning till sina bröder? (Eleverna kanske bland annat nämner en princip som den här: När vi håller fast vid Guds ord kan vi stå emot Satans försök att leda oss bort från Jesus Kristus.)

• Vad tror ni det innebär att ”ständigt [hålla] fast” (1 Ne. 8:30) vid Guds ord?

Visa följande citat av äldste Kevin W. Pearson i de sjuttios kvorum:

Äldste Kevin W. Pearson

Såvida vi inte ”ständigt håller fast” [1 Ne. 8:30] vid Guds ord och lever efter dem blir vi andligt blinda snarare än andligt sinnade. Utforska Mormons bok och de levande profeternas ord varje dag, varje dag, ja, varje dag! Det är nyckeln till att andligt överleva och undvika att bli lurad. Utan den är vi andligt vilsna. (”Stanna vid trädet”, Liahona, maj 2015, s. 115)

Be eleverna berätta hur de har fått hjälp att överleva andligt eller undvika att bli vilseförda när de håller fast vid Guds ord. Be dem också berätta hur Guds ord har hjälpt dem komma närmare Jesus Kristus och hans försonande kraft.

För att hjälpa eleverna handla enligt vad de lär sig och känner kan du visa följande frågor och be eleverna begrunda och skriva ner sina svar.

• Vad kan jag göra för att bättre hålla fast vid Guds ord?

• Vem skulle kunna ha glädje av att höra mitt vittnesbörd om vikten av att hålla fast vid Guds ord?

Be eventuellt några elever berätta vad de skrivit.

Till nästa gång

I ljuset av diskussionen om ledstången av järn kan du be eleverna fundera på hur flitiga de har varit i sina skriftstudier på sistone. Uppmuntra dem till att fundera, medan de studerar förberedelsematerialet inför nästa lektion, på hur de kan komma närmare Frälsaren genom att göra personliga skriftstudier till en prioritet.