Lektion 12 – Lärarmaterial

Vårt behov av andlig pånyttfödelse

I vårt fallna tillstånd är vi ovärdiga att vistas i Guds närhet. Tack vare Jesus Kristus och genom hans försonande kraft kan vi bli andligt födda på nytt som hans förbundsbarn och kvalificera oss för celestial härlighet. Under den här lektionen får eleverna tillfälle att fördjupa sin insikt i andlig pånyttfödelse och förklara hur Jesus Kristus kan förändra våra hjärtan. Eleverna får också bestämma sig för vad de ska göra för att bättre följa Kristi lära så att de kan fördjupa sin omvändelse.

Lektionsförslag

Förbättra vår undervisning och vårt lärande

Hjälp eleverna att ta ansvar för sitt eget lärande. ”Det är [eleven] som måste inhämta lärdom. Därför är det [eleven] som måste aktiveras” (Teaching the Gospel: A Handbook for CES Teachers and Leaders [1994], s. 14). Syster Virginia H. Pearce, före detta rådgivare i Unga kvinnors generalpresidentskap, konstaterade följande: ”En skicklig lärare tänker inte: ’Vad ska jag göra på lektionen i dag?’ Han frågar i stället: ’Vad ska mina elever göra på lektionen i dag?’ Han frågar inte: ’Vad ska jag lära ut i dag?’ utan hellre: ’Hur ska jag hjälpa mina elever att upptäcka vad de behöver veta?’ [Teaching the Gospel: A Handbook for CES Teachers and Leaders,s. 13]” (”Det vanliga klassrummet – en viktig plats för stabil och fortsatt tillväxt”, Nordstjärnan, jan. 1997, s. 12).

Kung Benjamins folk upplever andlig pånyttfödelse.

Visa följande citat av president Dallin H. Oaks: ”Det räcker inte … att vi är övertygade om att evangeliet är sant; vi måste handla och tänka så att vi blir omvända genom det” (”Uppmaningen att bli något”, Liahona, jan. 2001, s. 40).

• Vad är skillnaden mellan att veta att evangeliet är sant och att bli omvänd genom det? (Be gärna eleverna titta i Mosiah 27:25–26 och citatet från Gospel Topics om omvändelse i del 1 av förberedelsematerialet.)

Påminn eleverna om att de i del 1 av förberedelsematerialet läste om kung Benjamins folks andliga pånyttfödelse. Om det behövs kan eleverna gå tillbaka till Mosiah 4:2–3 och Mosiah 5:2–7 och leta efter en koppling mellan Kristi lära och omvändelse. Du kan ställa några eller samtliga av följande frågor för att fördjupa elevernas kunskap om de sanningar de hittar.

• Vilka aspekter av Kristi lära tillämpade kung Benjamins folk och hur påverkade det deras andliga pånyttfödelse? (Hjälp eleverna komma fram till en princip som liknar den här: När vi strävar efter att följa Kristi lära förändrar Frälsaren våra hjärtan och hjälper oss att andligen födas på nytt.)

• Varför är det avgörande att vi inser vilken roll Frälsaren har i vår andliga pånyttfödelse och omvändelse?

• Vad vet ni om Jesus Kristus som inspirerar er att vända er till honom så att han kan förändra era hjärtan?

• Hur har Jesus Kristus förändrat era hjärtan? Vad känner ni inför honom som har hjälpt er att göra den här förändringen? (Uppmuntra eleverna att berätta om upplevelser som inte är alltför personliga, eller be dem skriva ner en upplevelse i sin studiedagbok.)

• På vilka sätt öppnar respektive del i Kristi lära (tro, omvändelse, dop, den Helige Andens gåva, och att hålla ut intill änden) dörren åt Frälsaren så att han kan förändra vårt hjärta?

Be eleverna tänka på en förändring de vill uppleva i hjärtat och fråga sig:

• Hur snabbt sker vanligtvis en sådan förändring i hjärtat? Varför då? (Om det behövs kan ni gå igenom citaten av äldste D. Todd Christofferson och president Bonnie L. Oscarson i del 1 av förberedelsematerialet.)

Anti-nephi-lehiterna gräver ner sina vapen.

Förklara att en persons hängivenhet kan avta, trots att han eller hon får uppleva en mäktig förändring i hjärtat. Visa följande uttalande av äldste Dale G. Renlund:

Vi känner alla till människor som har genomgått den här mäktiga förändringen i hjärtat men sedan har gett efter för den naturliga människan. De började ta lätt på sin tillbedjan av och hängivenhet mot Gud, deras hjärtan blev hårda, och de äventyrade därigenom sin eviga frälsning. (”Bevara hjärtats mäktig förändring”, Liahona, nov. 2009, s. 98)

• Varför tror ni att någon som har upplevt en mäktig förändring i hjärtat kanske börjar ta lätt på sin tillbedjan av och hängivenhet mot Gud?

För att ge en kontrast till sådana personer som äldste Renlund beskrev kan du visa följande bild. Be eleverna att återge berättelsen om anti-nephi-lehiterna och beskriva vad som fick anti-nephi-lehiterna att gräva ner sina stridsvapen.

Allteftersom eleverna berättar vad de vet om anti-nephi-lehiterna kan du använda några av följande skriftställen för att hjälpa eleverna se hur grundligt folket förändrades och omvändes till Jesus Kristus: Alma 23:6–7; Alma 24:9–11, 15 och Alma 27:27.

• Vad var det som höll anti-nephi-lehiterna ifrån att börja ta lätt på sin dyrkan av och hängivenhet mot Gud?

• Vilka lärdomar från de här skriftställena kan hjälpa er förbättra er strävan att vara ”ståndaktiga i tron på Kristus intill änden” (Alma 27:27)?

Be gärna eleverna begrunda vilka upprorsvapen som kan tänkas hindra dem från att själva uppleva en mäktig förändring i hjärtat.

För att hjälpa eleverna tillämpa vad de har lärt sig under lektionen och det här studieavsnittet, delar du in dem i mindre grupper och utser en diskussionsledare för varje grupp. Ge följande utdelningsblad till varje grupp och se till att eleverna får tillräckligt med tid för att kunna ha en meningsfull diskussion. Om tiden tillåter ber du några elever berätta för klassen vad de samtalade om.

Liten gruppdiskussion om andlig pånyttfödelse

Mormons boks undervisning och lära – Lärarmaterial: Lektion 12

Information till diskussionsledaren: Led en diskussion om följande scenario med dina gruppmedlemmar. Uppmuntra alla gruppmedlemmar att delta. Men ingen ska behöva känna sig pressad till att bidra med sina tankar.

Pablo älskade att tjäna som missionär och kände att evangeliet var djupt förankrat i hans hjärta. Han kom hem från sin mission fylld av glädje och med stora förväntningar på framtiden. När han varit hemma några veckor började han känna sig överflödig och vilsen. Han kände sig ofta ensam. I ett försök att komma över de här känslorna deltog han i flera olika aktiviteter och projekt. Gradvis började han försumma sina personliga böner och skriftstudier. Hans närvaro i kyrkan har blivit sporadisk och nyligen har han blivit frestad att återgå till en del dåliga vanor han hade skaffat sig före missionen.

Diskussionsfrågor:

• Vilka sanningar om andlig pånyttfödelse och en hjärtats förändring är mest relevanta i Pablos situation?

• Om Pablo var din vän, vad skulle du säga till honom om Jesus Kristus som skulle kunna hjälpa honom att väcka hjärtats förändring till liv igen?

• Vilka lärdomar skulle Pablo kunna lära sig av anti-nephi-lehiterna?

© 2021 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Liten gruppdiskussion om andlig pånyttfödelse

Ge gärna eleverna ett par minuter till att rapportera vad de lärde sig under gruppdiskussionen. Du kan också ge dem tid till att begrunda vad de känner sig inspirerade att göra till följd av vad de har lärt sig och känt i dag. Uppmana dem gärna att berätta hur deras kunskap och vittnesbörd om Kristi lära har vuxit medan de har studerat det här studieavsnittet.

Till nästa gång

Som avslutning på lektionen kan du visa följande citat av president Russell M. Nelson: ”Nu vill vi tala till er om den största utmaningen, det största uppdraget och det största verket på jorden. Och vi vill inbjuda er att vara en del av det!” (Russell M. Nelson och Wendy W. Nelson, ”Israels hopp”, [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], tillägg till Liahona, sep. 2018, s. 3, HopeofIsrael.ChurchofJesusChrist.org). Uppmuntra eleverna att under sina studier av förberedelsematerialet inför nästa lektion fundera över vilken roll de har i det här stora uppdraget att samla in Israel.