Tro på Jesus Kristus och omvändelse från våra synder är de första stegen på förbundsstigen mot evigt liv. Genom dopets förrättning träder vi in i en förbundsrelation med vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Under den här lektionen får eleverna ge exempel på hur de håller sina dopförbund i vardagen, vittna om den Helige Andens helgande inflytande och komma fram till vad de kan göra för att hålla ut intill änden med större hopp och glädje.
Lektionsförslag
Förbättra vår undervisning och vårt lärande
Uppmuntra till en anda av vetgirighet. President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt: ”Att ställa och besvara frågor är kärnan i all inlärning och undervisning” (”The Lord Will Multiply the Harvest” [tal till lärare inom kyrkans utbildningsverksamhet, 6 feb. 1998, s. 5–6]). Vanligtvis tillämpar vi den här principen på lärare som ställer frågor och elever som ger sina svar. Även om effektiva frågor från läraren kan underlätta elevernas inlärning kan även frågor från eleverna spela en stor roll i läroupplevelsen. Försök skapa en läromiljö där frågor från eleverna uppmuntras, respekteras och tankfullt bemöts. En klok lärare besvarar inte automatiskt eller genast varenda fråga eleverna ställer. En klok lärare ger kanske de andra eleverna tillfälle att svara, leder dem till en inspirerad källa eller uppmuntrar dem att engagera sig i djupare studier utanför lektionstid för att sedan rapportera tillbaka vad de har lärt sig.
Alma och Nephi undervisar om hur viktiga våra dopförbund och den Helige Andens gåva är.
Visa följande citat av äldste Benjamin M. Z. Tai i de sjuttios kvorum:
Bild
Äldste Benjamin M. Z. Tai
Herrens handlingsplan för oss – Kristi lära – lärs tydligast ut i Mormons bok. Den omfattar … att ingå och hålla förbund med Gud genom förrättningar som till exempel dopet. Detta håller oss kvar på förbundsstigen som leder till honom. (”Mormons boks kraft i omvändelseprocessen”, Liahona, maj 2020, s. 46)
Hur har dopet påverkat er förmåga att bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus?
Visa den här ofullständiga meningen: När vi döps sluter vi förbund om att …
Be eleverna gå igenom Mosiah 18:8–10 och titta efter några av de saker vi sluter förbund om att göra och bli när vi döps. (Bland elevernas svar kanske följande nämns: När vi döps sluter vi förbund om att bära varandras bördor, sörja med dem som sörjer, trösta dem som behöver tröst, stå som vittnen om Gud, tjäna honom, hålla hans bud.)
Påminn eleverna om att de ombads komma på exempel på personer de sett som har hedrat sina dopförbund. Ge eleverna några minuter till att komma ihåg sina exempel och att sedan berätta om sina tankar för en kamrat eller i små grupper. När de har gett sina exempel kan du ställa följande frågor till eleverna:
Vad finns det för exempel på hur Jesus Kristus levde efter sina dopförbund att trösta, stärka och sörja med andra?
Vad har ni lärt er om att sörja med dem som sörjer eller trösta dem som behöver tröst? (Gå gärna igenom äldste Dale G. Renlunds citat i del 1 av förberedelsematerialet.) Vad har det gjort för skillnad när ni har försökt se på andra så som vår himmelske Fader ser dem?
Lyft fram att när vi håller våra dopförbund så lovar Herren att vi ska få den Helige Andens sällskap. Be eleverna att gå igenom 2 Nephi 31:13, 17 och titta efter hur vi blir välsignade när vi tar emot den Helige Andens gåva.
Hur skulle ni förklara vad det betyder att man döps med eld och talar med änglars tunga för någon som förbereder sig för dopet? (Gå gärna igenom citaten av president Boyd K. Packer och äldste David A. Bednar i del 2 av förberedelsematerialet.) Hur har ni upplevt de här välsignelserna?
Ge gärna eleverna tid till att begrunda följande frågor:
Vad gör jag för att bjuda in den Helige Andens välsignelser i mitt liv? Vad ska jag fortsätta, börja eller sluta att göra så att jag mer fullständigt kan få del av den Helige Andens helgande kraft?
Nephi undervisar om hur viktigt det är att hålla ut intill änden.
Använd gärna följande berättelse som äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum återgav, eller berätta en egen som illustrerar hur viktigt det är att uthärda svåra omständigheter:
Bild
Äldste Robert D. Hales
”En maratonlöpare vid namn John Stephen Akhwari representerade Tanzania i en internationell tävling 1968. Lite över en timme efter det att vinnaren hade sprängt målsnöret närmade sig John Stephen Akhwari … stadion som siste man att fullfölja loppet. [Trots att han led av trötthet, benkramp, uttorkning och förvirring], var det en inre röst som manade honom att fortsätta.” … När Akhwari blev tillfrågad om varför han fullföljde ett lopp som han aldrig kunde vinna svarade han: ’Mitt land skickade mig inte 800 mil för att börja loppet; mitt land skickade hit mig för att fullfölja loppet’” (”Ja, vi prisar dem saliga som håller ut”, Nordstjärnan, juli 1998, s. 79)
Av vilka skäl kunde John Stephen Akhwari ha valt att inte fullfölja loppet?
Hur kan Johns upplevelse jämföras med de utmaningar vi kan komma att ställas inför i vår strävan att hålla våra förbund?
Av vilka anledningar kan någon komma att välja att inte vara trofast mot sina förbund?
För att få igång en diskussion kan du be eleverna att samlas i mindre grupper och läsa 2 Nephi 31:15–16, 19–21 och titta efter vad det innebär att hålla ut intill änden. (Du kan också be dem att läsa några av skriftställena som listas i Handledning för skriftstudier under ämnet ”Uthärda”.)
När de har fått tillräckligt med tid ber du eleverna berätta vad de har lärt sig. (Eleverna kommer kanske fram till sanningar som den här: När vi strävar framåt med ståndaktighet i Kristus på den trånga och smala stigen och håller ut intill änden, kommer vår himmelske Fader att välsigna oss med evigt liv.) Fundera på vilken av följande frågor som bäst kan hjälpa dina elever förstå den här principen bättre:
Vad innebär det för er att sträva framåt med ståndaktighet i Kristus? Vad innebär det att göra det med ett fullkomligt klart hopp?
Vad finns det för exempel ur Frälsarens liv, på en person i Mormons bok eller någon du känner som kan hjälpa oss bättre förstå vad det innebär att hålla ut intill änden? (Eleverna skrev kanske ner svar till den här frågan när de studerade del 3 av förberedelsematerialet.)
På vilka sätt ska ni fortsätta sträva framåt med ståndaktighet i Kristus? Vad kan ni göra för att hålla ut intill änden med större hopp och glädje?
Avsluta gärna lektionen med att bära ditt vittnesbörd eller be en elev bära sitt vittnesbörd om de sanningar ni tagit upp under lektionen.
Till nästa gång
Fråga eleverna vad de skulle säga till någon som frågade om de blivit födda på nytt. Be eleverna läsa förberedelsematerialet inför nästa lektion och begrunda vad det innebär att bli andligt pånyttfödd och uppriktigt omvänd till Jesu Kristi evangelium.