Lektion 18 – Lärarmaterial

Hur vi blir som vår himmelske Fader och Jesus Kristus

Jesus Kristus berättade för nephiterna och lamaniterna i landet Ymnighet att han hade fullbordat Moses lag. Han undervisade folket om en högre lag och uppmanade dem att vara fullkomliga, såsom han och deras Fader i himlen är fullkomliga. (Se 3 Ne. 12:17–48.) Under den här lektionen får eleverna tillfälle att förklara vad Herren undervisade om fullkomlighet. Eleverna får också studera olika aspekter av den högre lagen och välja något som de kan göra för att följa den här lagen bättre och bli mer som Jesus Kristus.

Lektionsförslag

Frälsaren lär nephiterna och lamaniterna hur man blir fullkomlig.

Visa följande frågor och be eleverna fundera över dem:

• När du tänker på din gudomliga potential, vilka kristuslika egenskaper hoppas du på att utveckla under det kommande året? Under de kommande tio åren?

• Vilka egenskaper hoppas du på att ha utvecklat vid slutet av ditt liv?

Om det känns lämpligt kan du be eleverna dela med sig av sina svar till en kamrat eller be en eller ett par elever dela med sig av sina svar till klassen.

Berätta att Jesus under sin verksamhet bland nephiterna och lamaniterna lärde ut viktiga sanningar om vår gudomliga potential. Be eleverna att gå igenom 3 Nephi 12:19–20, 46–48 och titta efter vad Herren vill att vi ska bli.

• Vilken potential ser Herren hos oss enligt de här verserna?

• Vad lär oss de här verserna om hur vi kan bli fullkomliga liksom Jesus Kristus och vår himmelske Fader? (Eleverna nämner kanske en princip som liknar den här: När vi kommer till Jesus Kristus och följer hans lagar och bud kan vi bli fullkomliga såsom han och Fadern är fullkomliga.)

Förbättra vår undervisning och vårt lärande

Hjälp eleverna att använda hjälpmedlen och resurserna för skriftstudier. Kyrkan har tagit fram studiehjälpmedel så att vi kan få ut mer av våra studier i skrifterna. Studiehjälpmedel som Handledning för skriftstudier, Joseph Smiths översättning, fotnoter, kapitelöverskrifter och kartor kan hjälpa eleverna att förstå mer av vad de läser. Leta efter tillfällen under lektionen då du kan hjälpa eleverna att använda de här hjälpmedlen och resurserna.

Påpeka att en del personer har svårt att förstå budet att vara fullkomlig. Be eleverna att utforska ämnet ”Fullkomlig” i Handledning för skriftstudier. Du kan också be eleverna att titta i Moroni 10:32–33 och i citatet från äldste Jeffrey R. Holland i del 1 av förberedelsematerialet. Ställ gärna en eller flera av följande frågor:

• Varför är det bra att förstå att fullkomlig betyder ”fullständig, hel och fullt utvecklad”? (HFS, ”Fullkomlig”, Skrifterna.JesuKristiKyrka.org). När och hur kan fullkomlighet uppnås?

• Hur skulle du sammanfatta Moronis undervisning om att bli fullkomlig? Hur kan du få hopp av att förstå den här läran när du inte räcker till utan gör misstag? När har du känt att Herren har gett dig gudomlig hjälp och styrka?

• Vad betyder det för dig att veta att Jesus Kristus erbjuder dig sin nåd och har förberett ett sätt för dig att bli som han och hans Fader är?

För att hjälpa eleverna tillämpa vad de har lärt sig kan du måla upp följande scenario:

Joan är en trofast medlem i kyrkan. Även om hon har ett vittnesbörd om evangeliet är hon orolig för att hon aldrig kan bli fullkomlig. När ämnet fullkomlighet förs på tal kommer hon bara att tänka på sina brister och misstag. Hon tror att hon helt enkelt inte är god nog för att klara sig till celestiala riket.

• Med tanke på vad vi har lärt oss i dag, vilka sanningar skulle ni kunna dela med Joan för att hjälpa henne få ett större hopp vad gäller Herrens uppmaning att vi ska vara fullkomliga?

Jesus Kristus undervisar om sitt evangeliums högre lag.

Påminn eleverna om att Frälsaren, efter att ha berättat att han hade fullbordat Moses lag, undervisade folket om evangeliets högre lag.

• Hur skulle ni definiera den högre lagen? Vad är syftet med den här högre normen? (Om det behövs kan du be eleverna titta i del 2 av förberedelsematerialet.)

Be eleverna att gå igenom skriftställena som de studerade före lektionen i del 2 av förberedelsematerialet. (Om några av eleverna inte har förberett sig kan du be dem välja ett skriftställe och studera det nu.) När eleverna har fått tillräckligt med tid väljer du en av följande uppgifter eller skapar en egen som ger eleverna bäst möjlighet att dela med sig och prata om vad de har kommit fram till:

• Alternativ 1: Dela upp eleverna i små grupper. Låt eleverna turas om att berätta för den egna gruppen vad de har lärt sig av ett skriftställe som de studerade. När eleverna har pratat färdigt i grupperna ber du dem berätta för klassen vad de har kommit fram till.

• Alternativ 2: Visa frågorna från uppgiften ”Skriv ner dina tankar” i del 2 av förberedelsematerialet. Be eleverna att fundera på hur de skulle besvara frågorna utifrån det skriftställe de har studerat. Be eleverna att berätta för en partner eller mindre grupp hur de skulle besvara frågorna.

• Alternativ 3: Be eleverna tänka ut ett scenario där de kan tillämpa en lära från skriftstället de valde. Ge eleverna möjlighet att berätta om sina scenarier, antingen i mindre grupper eller inför hela klassen, och att förklara hur de skulle tillämpa lärorna de valde.

Be eleverna att välja en princip eller kristuslik egenskap som de skulle vilja bli bättre på. Uppmuntra eleverna att skriva ner hur de kan bli bättre på att efterleva den här principen eller utveckla den här egenskapen. Be gärna en eller ett par elever att bära vittnesbörd om Jesu Kristi godhet och nåd.

Till nästa gång

Berätta att president Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum sa att unga människor i vår tid ”växer upp i fiendeland” eftersom motståndarens inflytande finns överallt (”Att överleva i fiendeland”, Liahona, okt. 2012, s. 34). När eleverna påbörjar studieavsnittet om andliga faror i vår tid och studerar förberedelsematerialet till nästa lektion, så be dem titta efter hur Mormons bok kan hjälpa dem leva rättfärdigt i en ogudaktig värld.