1 Нефий 17

Введение

Через восемь лет странствий по пустыне семья Легия достигла земли морского побережья, которое они назвали Изобилие. После того, как они освоились в земле Изобилие, Господь повелел Нефию построить корабль. Когда его братья узнали о его намерениях, они стали насмехаться над ним, а затем жаловаться и отказались помогать ему. Нефий сказал братьям, что, хотя Господь пытался обратиться к ним тихим, мягким голосом Духа, их беззаконие помешало им услышать Его слова. Он упрекнул их в нечестии и призвал к покаянию.

Методические указания

1 Нефий 17:1–51

Семья Легия достигает земли Изобилие, где Нефий получает наказ построить корабль

Нарисуйте на доске приведенную ниже схему.

Попросите студентов подумать о том, каким словом они описали бы сейчас свою жизнь – «легкая» или «трудная» – и почему. (При желании можно предложить студентам обсудить свой ответ с соседом либо предоставьте нескольким студентам возможность поделиться своими мыслями со всем классом. Напомните им, что не стоит делиться опытом, который носит глубоко личный или сокровенный характер.)

Пусть один из студентов прочитает вслух 1 Нефий 17:1, 4, 6. Во время чтения пусть остальные участники занятия уловят на слух слова и фразы, говорящие о том, легким или трудным было время, которое Нефий и его семья провели в пустыне.

Какую характеристику Нефий дал их жизни в пустыне: легкая или трудная? Какие слова указывают на то, что она была трудной?

Объясните, что вместе с тем Нефий и его близкие в то время были обильно благословлены. Пусть студенты бегло прочитают 1 Нефий 17:2, 5, 12−13 и назовут некоторые из благословений Нефия и его семьи во время их странствий. Предложите нескольким студентам разъяснить свои ответы.

Скажите студентам, что Нефий учит нас принципу, который объясняет, почему его семья могла получать благословения в эти трудные времена. Предложите учащимся молча прочитать 1 Нефий 17:3 и сформулировать принцип, который начинается со слова «если». Кратко объясните, что в Священных Писаниях принципы иногда выражаются в виде формулы «если…, то…». Слово если предваряет действие, а слово то – последствия (положительные или отрицательные), которые мы получим в результате этого действия.

В 1 Нефий 17:3 содержится слово то, и этот стих описывает действие, а также некоторые благословения, связанные с ним. Попросите учащихся назвать компоненты принципа «если…, то», которые они заметили. Их ответ должен быть примерно следующим: Если мы будем соблюдать заповеди, то Господь укрепит нас и предоставит средства для достижения того, что Он нам заповедует. (При желании можно записать этот принцип на доске.) Предложите студентам найти подтверждение этого принципа в ходе изучения жизненного опыта Нефия и размышлений над своей собственной жизнью.

Раздайте материалы со следующими вопросами (либо напишите вопросы на доске до начала занятия):

Что Господь повелел сделать Нефию? (1 Нефий 17:7−8) Как повел себя Нефий? (1 Нефий 17:9−11, 15−16) Как повели себя его братья? (1 Нефий 17:17–21)
Каким образом Господь помог Моисею исполнить данное ему поручение? (1 Нефий 17:23–29)
В каком смысле братья Нефия были подобны детям Израилевым? (1 Нефий 17:30, 42)
Какое из повелений Господа может оказаться трудным для меня?
Как я могу на это откликнуться, подобно Нефию и Моисею? Как я могу избежать ошибок братьев Нефия и детей Израилевых?

Начните работу над данными вопросами, объяснив, что они помогут студентам увидеть, что Нефий продолжал следовать принципу, описанному в 1 Нефий 17:3, и после прибытия в землю Изобилие. Эти вопросы также помогут студентам применять упомянутый принцип к самим себе. Пусть один из студентов прочитает вслух 1 Нефий 17:7–8. Попросите остальных участников занятий сказать, какое повеление получил Нефий. Пусть учащиеся запишут ответ рядом с вопросом 1 на распечатке либо в дневнике изучения Священных Писаний.

В чем могла состоять трудность этой заповеди для Нефия?

Предложите одному из студентов прочитать вслух 1 Нефий 17:9−11, а другому – 1 Нефий 17:15–16. Прежде, чем они начнут читать, попросите остальных участников занятия обратить внимание на реакцию Нефия на повеление построить корабль.

Что больше всего впечатляет вас в реакции Нефия?

Пусть студенты кратко запишут ответ Нефия рядом с вопросом 1 на распечатке либо в дневнике изучения Священных Писаний.

Попросите нескольких студентов по цепочке прочитать вслух 1 Нефий 17:17−21. Пусть остальные участники занятия обратят внимание на слова и фразы, описывающие настроение Ламана и Лемуила. Предложите студентам кратко записать ответ Ламана и Лемуила на повеление построить корабль. Пригласите одного-двух студентов прочитать то, что они записали, всему классу.

Объясните, что в ответ на жалобы братьев Нефий напомнил им, что Господь помог Моисею исполнить трудную задачу – освободить детей Израилевых из рабства. Нефий также уподобил жестокосердие своих братьев поведению детей Израилевых. Пусть студенты изучат указанные отрывки из Священных Писаний и запишут ответы на вопросы 2 и 3. В зависимости от возможностей ваших студентов можно попросить выполнить это задание самостоятельно либо с партнером.

После того, как студенты закончат работу с вопросами 2 и 3, задайте им вопросы:

Каким образом Господь помог Моисею исполнить данное ему поручение?
Как вы считаете, чем пример Моисея мог оказаться полезным для Нефия?
В каком смысле братья Нефия были подобны детям Израилевым?

Скажите, что, когда Господь дает нам сложные задания или заповеди, мы можем принять решение реагировать на них подобно Нефию или же подобно Ламану и Лемуилу. Объясните, что, хотя Бог не ставит перед нами таких задач, как строительство корабля или разделение вод Красного моря, Он дает нам заповеди и просит исполнять то, что некоторым людям кажется сложным. Например, Он заповедует нам следить, чтобы наши мысли были добродетельны, и соблюдать святость субботнего дня. Он ожидает от нас исполнения церковных призваний (например, президента кворума или класса) и служения окружающим. Он также ожидает, что мы станем соблюдать заповеди и останемся активными в Церкви даже перед лицом испытаний. Предоставьте студентам время для записи ответов на вопросы 4 и 5. Призовите их ответить на вопрос 4, написав о каком-либо повелении Господа, трудном для них.

Предоставьте учащимся достаточно времени для записи своих мыслей, а затем прочитайте вслух о том, как Нефий проявил свою веру, см. 1 Нефий 17:50. После этого попросите студентов молча прочитать 1 Нефий 17:51 и подумать, как это высказывание можно применить в их жизни. Предложите им подставить свое имя после слова меня и заменить выражение построить корабль на задачу или заповедь, которая кажется им трудной. Можно предложить студентам, которым это не трудно, прочитать вслух 1 Нефий 17:51 с произведенными заменами. Вновь обратитесь к принципу, записанному на доске.

Какой опыт, связанный с данным принципом и уже полученный Нефием, придал ему уверенности в том, что Господь поможет ему исполнить любую заповедь?
Что из пережитого вами придает вам уверенности в том, что Бог поможет вам достичь всего, о чем Он вас просит?

Поделитесь свидетельством о том, что, когда мы соблюдаем заповеди, Господь укрепляет нас и готовит путь к исполнению Своих повелений.

1 Нефий 17:45−55

Нефий упрекает Ламана и Лемуила за их нечестие

Покажите репродукцию картины «Нефий усмиряет восставших против него братьев» (62044; Евангелие в искусстве [2009], № 70). Предложите студентам коротко описать происходящее на картине. Если учащиеся не знают этого, попросите их найти ответ в 1 Нефий 17:48, 53–54.

Почему, согласно 1 Нефий 17:53, Господь сотряс братьев Нефия? (Читая стих 53, помогите студентам понять, что слово сотрясать в данном контексте означает «вызывать дрожь или трепет».)

Объясните, что «сотрясение», которого Господь удостоил Ламана и Лемуила, было всего лишь одним из многочисленных способов обращения с ними. Предложите студентам прочитать 1 Нефий 17:45 и назвать несколько способов общения Господа с Ламаном и Лемуилом в прошлом.

Назовите несколько способов, посредством которых Господь обращался к Ламану и Лемуилу. К каким способам Господь чаще всего прибегает, когда ищет общения с нами?

При желании предложите студентам выделить следующее утверждение в тексте 1 Нефий 17:45: «Он говорил вам тихим, мягким голосом». Попросите одного из учащихся прочитать следующее высказывание Президента Бойда К. Пэкера, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

«Голос Святого Духа вы будете скорее чувствовать, чем слышать. О нем говорят как о ‘тихом, мягком голосе’ [У. и З. 85:6]. Большинство людей, говоря, что они ‘прислушиваются’ к шепоту Святого Духа, описывают Его духовное внушение словами: ‘У меня было такое чувство…’» («Personal Revelation: The Gift, the Test, and the Promise,» Ensign, Nov. 1994, 60).

Можно также предложить студентам написать следующую истину в своих книгах Священных Писаний напротив 1 Нефий 17:45: Голос Святого Духа скорее чувствуют, чем слышат. (Чтобы подчеркнуть этот принцип, можно попросить учащихся прочитать Учение и Заветы 8:2–3.)

Вспомните о случаях, когда вы ощущали, как к вам обращается тихий, мягкий голос Святого Духа.
Что вы делаете для того, чтобы лучше чувствовать и различать тихий, мягкий голос Святого Духа?

Выслушав ответы студентов, вы можете призвать их выделить следующую фразу в тексте 1 Нефий 17:45: «Но вы дошли до бесчувствия, так что не могли почувствовать его слов». Пусть студенты прочитают первое предложение в 1 Нефий 17:45 и подумают, почему Ламан и Лемуил «дошли до бесчувствия». Предложите им поделиться тем, что они нашли.

Почему из-за того, что Ламан и Лемуил были «скоры творить беззаконие», они «дошли до бесчувствия»?
Как наши грехи могут влиять на нашу способность чувствовать влияние Святого Духа?

Выслушав ответы учащихся, прочитайте следующее высказывание Президента Джеймса И. Фауста, который служил членом Первого Президентства:

«Сегодня ведущая роль в сфере обмена информацией принадлежит сотовой телефонной связи. Однако иногда мы попадаем в ‘мертвые зоны’, где сотовая связь не работает. Это бывает, например, когда мы находимся в ущелье или в туннеле, или когда в эфире много помех, заглушающих радиосигнал.

То же происходит и с Божественными каналами связи… Мы часто по своей вине оказываемся в духовных ‘мертвых зонах’ – местах и ситуациях, где прием Божественных сообщений заблокирован. Причинами попадания в такие ‘мертвые зоны’ могут быть гнев, порнография, согрешения, эгоизм и другие факторы, оскорбляющие Дух» («Вы получили истинное послание?» Ensign или Лиахона, май 2004 г., стр. 67).

В конце урока предложите студентам вспомнить о посланиях, с которыми Господь обращался к ним в последнее время. Призовите их поразмышлять о том, существуют ли в их жизни «мертвые зоны», мешающие им получать эти послания. (При желании можно предложить студентам записать ответ в своих дневниках изучения Священных Писаний.) Свидетельствуйте, что Святой Дух обращается к нам тихим, мягким голосом, который мы скорее чувствуем, чем слышим. Также свидетельствуйте, что это может произойти с нами, когда мы стремимся быть достойными этих негромких побуждений.

Комментарии и дополнительная информация

1 Нефий 17:8−9. Сложности, с которыми столкнулся Нефий при строительстве корабля

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

«Нефий не был моряком. Он вырос в Иерусалиме, удаленном от воды, а не у берегов Средиземного моря. Вряд ли он много знал об инструментах или навыках, необходимых для строительства корабля, или имел связанный с этим опыт. Возможно, раньше ему вообще не доводилось видеть мореходного судна. Значит, по сути дела, Нефий получил повеление и назидание построить то, чего ему не приходилось строить прежде, чтобы отправиться туда, где он никогда еще не бывал» («Learning to Love Learning» [Brigham Young University commencement address, Apr. 24, 2008], 4, speeches.byu.edu).

1 Нефий 17:45. «Вы дошли до бесчувствия»

Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, объяснил, что отсутствие Духа в жизни человека может указывать на необходимость покаяния:

«[Одно из требований] для того, чтобы Святой Дух был вашим частым спутником и наставлял вас, – это быть чистым. Дух всегда удаляется от тех, кто нечист…

Если вам трудно почувствовать Святого Духа, вы поступите мудро, размышляя от том, нет ли в вашей жизни чего-то такого, в чем вам нужно покаяться и обрести прощение.

Если вы чувствовали влияние Святого Духа сегодня днем или вечером, вы можете считать это свидетельством того, что Искупление действует в вашей жизни. По этой причине – и по многим другим – вам стоит бывать в таких местах и заниматься такими делами, которые способствуют получению наставлений от Святого Духа. Ощущение влияния Святого Духа действует двояко: Святой Дух пребывает только в чистом храме, а получение Святого Духа очищает нас через Искупление Иисуса Христа. Вы можете просить с верой, чтобы узнать, что нужно сделать для того, чтобы очиститься и стать достойными напарничества Святого Духа и служения Господу. А получив это напарничество, вы обретете силы для борьбы с искушениями и способность обнаруживать обман» («Gifts of the Spirit for Hard Times», Ensign, June 2007, 23).