Урок 68: Мосия 28--29

Урок 68

Мосия 28–29

Введение

Обратившись в веру, сыновья царя Мосии ощутили сильное желание проповедовать Евангелие ламанийцам. Обратившись к Господу и получив заверение в том, что они будут благословлены успехом и защитой, Мосия позволил им отправиться. В это время Мосия берег и хранил святые летописи, которые были вверены ему. Он перевел летописи иаредийцев и затем передал все летописи Алме-младшему. Из-за того, что его сыновья отказались от возможности быть царями, он ввел систему правления судей как новую форму правления землей.

Методические указания

Мосия 28:1–9

Сыновья Мосии желают проповедовать ламанийцам.

Перед уроком напишите на доске следующие утверждения:

Я искренне желаю людям вечного счастья.
Я готов жертвовать, чтобы помогать людям.
Я желаю делиться с людьми Евангелием.

Начните урок, попросив студентов провести самооценку с помощью написанных на доске утверждений. Попросите их использовать шкалу от 1 до 10, где 1 означает, что данное утверждение к ним не подходит, а 10 означает, что данное утверждение описывает их очень хорошо.

Предложите студентам молча прочитать Мосия 27:8–10.

Как можно было бы по этой же шкале оценить Алму и сыновей Мосии в это время их жизни?

Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 28:1–4.

Как можно было бы по этой же шкале оценить сыновей Мосии после их обращения в веру? Какие фразы в Мосия 28:1–4 демонстрируют, насколько они изменились?
Как изменились желания сыновей Мосии? (Они проявляли веру в Иисуса Христа, раскаялись во всех своих грехах и обратились в веру, см. Мосия 27:34–36. Можно также обратиться к Мосия 28:4, чтобы заметить, как на них воздействовал Дух Господний.)
Основываясь на том, что вы узнали о ламанийцах в этот период их истории, с какими трудностями столкнулись бы миссионеры, работая среди них?
Согласно Мосия 28:2, какие изменения в жизни ламанийцев надеялись увидеть сыновья Мосии в результате их проповедования?
Как обращение сыновей Мосии в веру повлияло на их желание делиться Евангелием? Какие принципы мы можем почерпнуть из их опыта? (Обобщите ответы студентов, написав на доске следующий принцип: С углублением нашего обращения в веру наше желание делиться Евангелием возрастает.)

Попросите одного из студентов прочитать следующее высказывание старейшины Даллина Х. Оукса, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Можно посоветовать студентам записать это высказывание на полях в их книгах Священных Писаний рядом с Мосия 28:1–4.

«Сила нашего желания поделиться Евангелием – это отличный показатель степени нашего личного обращения» («Sharing the Gospel», Ensign, Nov. 2001, 7).

Предложите студентам поразмышлять над тем, как их желание делиться Евангелием с другими возростало по мере того, как они стали ближе к Господу.

Какие события в вашей жизни пробудили в вас желание делиться Евангелием с другими?

Попросите студентов представить себе, будто они знают молодого человека – члена Церкви, решившего не служить на миссии полного дня.

Что может этот молодой человек сделать, чтобы усилить свое желание делиться Евангелием? (Когда студенты будут делиться своими идеями, предложите им вспомнить, что углубило их обращение в Евангелие Иисуса Христа, и как бы они могли порекомендовать подобные занятия или переживания этому молодому мужчине. Помогите им осознать, что более глубокое обращение в веру пробуждает более сильное желание делиться Евангелием с другими.)

Можно объяснить, как вы обрели желание обучать других Евангелию. При этом поделитесь своим свидетельством о том, что по мере того, как мы становимся ближе к Господу и ощущаем Его Дух, наше желание делиться Евангелием с другими будет усиливаться.

Попросите студентов прочитать Мосия 28:5–8 и указать, почему Мосия позволил своим сыновьям отправиться на такую опасную миссию.

Какие благословения Господь обещал сыновьям Мосии в ответ на молитву Мосии?

Мосия 28:10–20

Мосия переводит иаредийские листы и передает священные летописи Алме

Изобразите на доске следующее:

Укажите на рисунок короны и попросите студентов прочитать Мосия 28:10. Попросите студентов определить, с какой проблемой столкнулся царь, когда его сыновья отправились на миссию. (Ему было необходимо найти кого-то, кто стал бы царем вместо него.)

Обобщите Мосия 28:11–19, объяснив, что Мосия старел, и он уделил часть своего внимания священным летописям, которые были вверены ему: летописи, которые ему дал и велел вести его отец, а также летописи, которые ему дал царь Лимхай. Будучи Провидцем, он перевел летописи иаредийцев – листы, найденные группой людей, которых царь Лимхай послал на поиски земли Зарагемля (см. Мосия 8:7–9). Обратите внимание студентов на изображение золотых листов на доске.

Объясните, что, помимо назначения правителя царством, Мосии также было необходимо назначить хранителя этих листов. Попросите студентов молча прочитать Мосия 28:20.

Кто получил эти священные летописи?
Почему Алма был хорошей кандидатурой для хранения этих летописей?

Мосия 29

Народ внимает совету Мосии ввести систему правления судей в качестве своей формы правления

Попросите студентов поднять руку, если бы они хотели быть царем или царицей. Пригласите одного из этих студентов выйти перед классом и встать рядом с нарисованной на доске короной (или наденьте ему на голову бумажную корону). Попросите этого студента объяснить, какими преимуществами он бы обладал, если бы он (или она) стал царем или царицей.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 29:1–3.

Кого народ желал иметь своим царем?
От чего сыновьям Мосии пришлось отказаться ради того, чтобы проповедовать ламанийцам?
Какими возможностями молодым мужчинам и женщинам в наши дни приходится жертвовать или откладывать их на более поздний срок ради того, чтобы служить на миссии?

Подведите итог Мосия 29:4–10, объяснив, что царь Мосия опасался, что назначение нового царя могло привести к раздорам или даже к войне. Он также упомянул и другие проблемы, которые могли бы возникнуть в случае прихода к власти неправедного царя. Попросите студентов прочитать Мосия 29:16–18 и назвать эти проблемы.

Объясните, что царь Мосия предложил, чтобы правительством нефийцев больше не управляли цари. Вместо этого он порекомендовал систему правления судей, при которой судьи избираются голосом народа.

Попросите студентов молча прочитать Мосия 29:11, 25, стараясь узнать, как эти судьи должны были судить народ. («Согласно заповедям Божьим» и «по законам, которые были даны вам нашими отцами».)

Напишите на доске Мосия 29:26–27, 30, 33–34, 37–38. Разбейте класс на пары. Попросите студентов изучить эти стихи и назвать обязанности людей в правительстве, которое предложил царь Мосия. Затем попросите каждую пару обсудить следующие вопросы. (Можно также написать эти вопросы на доске или предоставить их в раздаточном материале.)

В чем состоит, согласно словам царя Мосии, преимущество принятия решений голосом народа? (Он сказал, что голос народа обычно не желает того, что «противоположно тому, что праведно». Он также говорил о необходимости того, чтобы все граждане разделяли бремя правления и имели «равные права».)
Каковы будут последствия, если голос народа выберет беззаконие? (Их постигнут кары Божьи, и они будут истреблены.)
Как вы думаете, что означает выражение «дабы каждый человек нёс свою часть», содержащееся в Мосия 29:34? Как это выражение применимо к обязанностям граждан участвовать в своем местном и национальном правительстве?

Прочитайте следующее высказывание старейшины Нила А. Максвелла, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

«За упадок культуры ответственны и руководители, и те, кто оказывает им поддержку… Очень легко критиковать плохих руководителей, но мы не должны давать зеленую улицу и их приспешникам» («Repent of [Our] Selfishness», Ensign, May 1999, 24).

Почему так важно и руководителям, и их последователям нести ответственность за свои поступки?
Что вы можете делать для того, чтобы поддерживать праведные законы и праведных руководителей? (Можно попросить студентов обратиться к Символы веры 1:12.)

Выразите свою уверенность в том, что, хотя не во всех странах мира у людей есть возможность самим выбирать своих лидеров, Господь всегда будет помогать уповающим на Него, где бы они ни жили.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 29:41–43.

Кого народ назначил первым верховным судьёй? Достойно ли он выполнял свое назначение быть справедливым и праведным руководителем? К какому результату привело его правление?

Попросите студентов объяснить своими словами, что они почерпнули из Мосия 29. Они могут выявить некоторые из следующих истин:

Неправедное правление может привести к раздорам и греху.

Для голоса народа не характерно выбирать то, что неправедно.

Если люди выберут беззаконие, их постигнут кары Божьи.

На каждого человека возложена обязанность поддерживать праведные законы и праведных руководителей.

В заключение принесите свидетельство о принципах, пройденных на этом уроке.

Краткий обзор книги Мосии

Не торопясь помогите студентам провести краткий обзор Книги Мосии. Попросите их подумать о том, что они узнали из этой книги, как в семинарии, так и в ходе самостоятельного изучения Священных Писаний. При необходимости предложите пролистать эту книгу, чтобы им легче было вспомнить. По прошествии достаточного количества времени предложите нескольким студентам поделиться своими мыслями и чувствами о чем-либо в этой книге, что произвело на них особое впечатление.

Комментарии и дополнительная информация

Мосия 28:3. Желание делиться Евангелием

Старейшина М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати Апостолов, предложил один эффективный способ, при помощи которого члены Церкви могут делиться Евангелием:

«Ключ к успешной миссионерской работе членов Церкви – это упражнение в вере. Один способ показать нашу веру в Господа и в Его обещания – с молитвой определить дату, к которой вы подготовите кого-то встретиться с миссионерами. Я получил сотни писем от членов Церкви, проявивших свою веру таким образом. Даже не имея представления о том, с кем они могли бы поделиться Евангелием, эти семьи выбирали дату, молились, а затем разговаривали с большим количеством людей. Господь – Добрый Пастырь, и Он знает Своих овец, готовых услышать Его голос. Он направит нас, если мы ищем Его Божественной помощи, когда делимся Его Евангелием» («Как создать дом, проповедующий Евангелие», Ensign или Лиахона, май 2006 г., стр. 86).

Мосия 29:41--44. Правление судей

Изменения в правительстве, внесенные царем Мосией, были настолько существенными, что с того времени и до рождения Христа (см. 3 Нефий 2:8) нефийцы вели летоисчисление от начала правления судей. Прежде нефийцы вели учет времени от выхода Легия из Иерусалима.