Алма 40

Введение

Алма не только предупредил своего сына Кориантона о последствиях греха, но и рассказал ему о жизни после смерти. Он объяснил, что благодаря Искуплению Иисуса Христа все человечество воскреснет из мертвых. Он рассказал о духовном мире, где умершие, в зависимости от своих решений, принятых в земной жизни, ожидают воскресения в раю или в темнице.

Примечание. В ходе этого урока студенты получат возможность обучать друг друга. Перед началом занятия подготовьте раздаточные материалы с соответствующими инструкциями для напарников. Ознакомьтесь с каждым перечнем инструкций, чтобы вы могли помочь студентам подготовиться к обучению.

Методические указания

Алма 40

Алма рассказывает Кориантону о духовном мире и воскресении

Перед уроком напишите на классной доске следующие вопросы:

Благодаря чему мы сможем жить после смерти? Кто воскреснет?
Куда мы отправимся после смерти? Какая там жизнь?
Что такое воскресение? Чем наши воскрешенные тела будут отличаться от земных? Чем мы будем заниматься после своего воскресения?

Предложите студентам представить себе, что они миссионеры и у них назначена встреча с человеком, который ищет ответы на вопросы, записанные на доске. Объясните, что в Алма 40 продолжаются учения Алмы, обращенные к его сыну Кориантону, и содержатся ответы на эти вопросы.

Предложите студентам молча прочитать Алма 40:1. Попросите студентов выяснить, по какой причине Алма стал обсуждать воскресение со своим сыном.

Почему Алма начал рассказывать Кориантону о воскресении?
Вспомнив поступки Кориантона, скажите, почему его могло тревожить воскресение.

Разбейте класс на пары. Присвойте каждой паре номер: 1, 2 или 3. Предложите каждой паре представить себя миссионерами-напарниками и подготовиться к проведению короткого урока, во время которого они смогут ответить на записанный на доске вопрос под соответствующим номером. Чтобы помочь им подготовиться, раздайте им перечень инструкций в зависимости от присвоенного им номера (см. ниже). Пока студенты будут готовиться, вы можете перемещаться по классу, чтобы можно было их послушать, а при необходимости – помочь.

Помогайте студентам работать в парах или в группах

Когда студенты работают в парах или группах, вы можете ходить по классу и слушать их обсуждение. Это поможет вам понять, сколько времени им нужно для выполнения задания. Это также позволит вам уловить мысли студентов, к которым вам, возможно, захочется вернуться в ходе урока. Заметьте, что чаще всего студенты чувствуют себя комфортно, обсуждая что-то в вашем присутствии, когда вы поддерживаете их старания и высказанные идеи.

Напарничество 1 – Алма 40:1–5

Вопросы: Благодаря чему мы сможем жить после смерти? Кто воскреснет?

Подготовьтесь ответить на эти вопросы, используя Алма 40:1–5. Во время подготовки распределите части урока между напарниками. Будьте готовы сделать следующее:

Сообщите некоторые сведения о порученном вам отрывке. (Обучая на основании Священных Писаний, объясните, чьи это слова, к кому они обращены и какие обстоятельства могут помочь тем, кого вы учите, лучше понять отрывок.)

Прочитайте стихи, отвечающие на эти вопросы. Объясните, каким образом истины, которые содержатся в этих стихах, помогают ответить на поставленные вопросы. При этом проследите, чтобы все участники занятий поняли: благодаря Иисусу Христу все человечество воскреснет. Можно также предложить тем, кого вы обучаете, записать эти истины в своих книгах Священных Писаний рядом с Алма 40:1–5.

Расскажите, что значит обещание воскресения лично для вас. Можно также спросить тех, кого вы обучаете, чем для них ценно обещание воскресения.

Свидетельствуйте об истинах, которым вы обучали.

Напарничество 2 – Алма 40:6–14

Вопросы: Куда мы отправимся после смерти? Какая там жизнь?

Подготовьтесь ответить на эти вопросы, используя Алма 40:6–7, 11–14. Во время подготовки распределите части урока между напарниками. Будьте готовы сделать следующее:

Предоставьте некоторые сведения о порученном вам отрывке. (Обучая на основании Священных Писаний, объясняйте, чьи это слова, к кому они обращены и какие обстоятельства могут помочь тем, кого вы учите, лучше понять этот отрывок.)

Прочитайте стихи, отвечающие на эти вопросы. Объясните, каким образом истины, которые в них содержатся, помогают отвечать на вопросы. (Можно указать на то, что, используя выражение «тьма внешняя», Алма говорил не об участи сатаны и тех, кто будут осуждены. Он имел в виду положение нечестивых в период времени между смертью и их воскресением. Сегодня мы, как правило, называем это место духовной темницей.) Читая эти стихи, убедитесь, что все понимают: в период между смертью и воскресением духи праведных людей пребывают в раю, а духи нечестивых – в темнице. Можно предложить тем, кого вы обучаете, написать эту истину в своих книгах Священных Писаний рядом с Алма 40:11–14.

Расскажите о том, как ваше понимание этой истины отражается на решениях, которые вы принимаете в земной жизни. Можно также спросить у тех, кого вы их обучаете, какую пользу им приносит понимание сути жизни после смерти.

Свидетельствуйте об истинах, которым вы обучали.

Напарничество 3 – Алма 40:21–26

Вопросы: Что такое воскресение? Чем наши воскрешенные тела будут отличаться от земных? Чем мы будем заниматься после своего воскресения?

Подготовьтесь ответить на эти вопросы, используя Алма 40:21–26. Во время подготовки распределите части урока между напарниками. Будьте готовы сделать следующее:

Прочитайте стихи, отвечающие на поставленные вопросы. Объясните, каким образом истины, которые в них содержатся, помогают отвечать на вопросы. (При подготовке к обучению вам может пригодиться знание о том, что слово душа в этих стихах относится к духу человека.) Проследите, чтобы все поняли: воскресение – это воссоединение духа и тела и восстановление всего в совершенной и надлежащей форме. Можно предложить тем, кого вы обучаете, написать эту истину в своих книгах Священных Писаний рядом с Алма 40:21–23.

Расскажите, почему вы благодарны за знание о том, что однажды ваше тело и дух будут восстановлены в своей надлежащей и совершенной форме. Можно также описать, какое воздействие на ваши решения оказывает знание о том, что однажды мы предстанем пред Богом на суде. Попросите тех, кого вы обучаете, поделиться своими чувствами об учениях о воскресении и Страшном суде.

Свидетельствуйте об истинах, которым вы обучали.

После того как студенты подготовятся ответить на поставленные перед ними вопросы, разделите их на небольшие группы, чтобы они могли, подобно миссионерам, обучать друг друга в игровой форме. Каждая группа должна состоять из трех напарничеств, каждое из которых подготовило ответы на свой ряд вопросов. (Если класс небольшой, попросите каждую группу обучать остальных участников занятия.) Призовите студентов вести себя естественно, обучая и получая знания во время инсценировки. Заверьте их, что, если они будут с искренностью назидать и воспринимать сказанное, Святой Дух сможет вдохновить их самих и тех, кого они станут обучать. Наблюдайте за процессом обучения и, следуя вдохновению, предлагайте свои идеи.

Предоставьте студентам время для обучения друг друга в группах, а затем можно задать классу некоторые из следующих вопросов:

Что нового вы узнали, готовясь дать ответ на поставленные вопросы? Что вы узнали, когда вас обучали другие напарничества?
Зная, что Кориантону было сложно постичь закон целомудрия, скажите, каким образом, по вашему мнению, понимание природы жизни после смерти могло помочь ему сопротивляться искушениям в будущем?
Почему истины, которые мы сегодня обсуждали, имеют непосредственное отношение лично к вам?

Предложите студентам молча прочитать Алма 40:25–26 и найти различия между последними днями праведных и последними днями нечестивых. После того, как они поделятся своими находками, попросите их рассказать о том, как этот отрывок влияет на их решимость жить в соответствии с Евангелием. Вы можете сами также ответить на этот вопрос. Свидетельствуйте о том, что сделал Иисус Христос, открыв нам доступ к благословениям воскресения.

Обзор стихов из Священных Писаний для углубленного изучения

Студенты лучше поймут отрывки из Священных Писаний, если самостоятельно составят вопросы, относящиеся к ним. Предложите студентам, вместе с классом или разбившись на группы, написать подсказки, указывающие на конкретный отрывок Священных Писаний для углубленного изучения. (Вы можете сами выбрать ряд отрывков, которые вам хотелось бы изучить или вспомнить со студентами.) Затем попросите их прочитать вам эти подсказки. За каждый верно угаданный отрывок для углубленного изучения вы получаете дополнительные баллы. Если же вам не удалось угадать, баллы получает класс.

Примечание: Продолжительность этого урока позволяет провести обзор отрывка из Священных Писаний для углубленного изучения. Однако чтобы студентам точно хватило времени на подготовку урока и участие в нем, вы можете выполнить это упражнение в конце занятия, если останется время. Если же в ходе урока вам не хватит времени на это упражнение, выполните его в другой день. Другие задания вы найдете в приложении в конце данного учебного пособия.

Комментарии и дополнительная информация

Алма 40:11. «Возвращаются домой к тому Богу, Который дал им жизнь»

Президент Джозеф Филдинг Смит объяснил, что слова, которые приводятся в Книге Алмы 40:11, не подразумевают, что мы окажемся в присутствии Божьем сразу после смерти:

«Эти слова в книге Алмы [Алма 40:11–14], насколько я их понимаю, не подразумевают, что все духи возвращаются в присутствие Бога, чтобы получить распределение в место покоя или место наказания и свой личный приговор пред Его очами. ‘Возвращаются домой к… Богу’ [сравните Екклесиаст 12:7] всего лишь означает, что их смертное существование подошло к концу, и они вернулись в мир духов, где им назначают место соответственно их делам – с праведными или с нечестивыми, где они и будут ожидать воскресения. Для выражения ‘возвращаются к Богу’ можно найти аналогии во многих других хорошо знакомых нам ситуациях. Например, человек проводит отведенное ему время на миссии в какой-либо чужой стране. Получив освобождение от призвания и вернувшись в США, он может сказать: ‘Как хорошо дома!’, хотя его дом может находиться где-либо в штатах Юта или Айдахо или любом другом месте на Западе» (Answers to Gospel Questions, comp. Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols. [1957–66], 2:85).

Алма 40:11–15. Где находится духовный мир?

Президент Бригам Янг учил:

Где находится духовный мир? Он здесь … Покидают ли они [духи тех кто умер] пределы организованной Земли? Нет, не покидают. Они снова оказываются на этой земле» (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe 1954, 376).

Алма 40:11–15. Что происходит с духами в духовном мире?

«Когда физическое тело умирает, дух продолжает жить. В духовном мире духи праведных ‘принимаются в состояние счастья, которое называется раем, состояние отдыха, состояние покоя, где они будут отдыхать от всех своих бед и от всех забот и скорбей’ (Алма 40:12). Место, называемое духовной темницей, уготовано для тех, ‘кто умер в грехах своих, без знания истины, или в согрешении, отвергнув пророков’ (У. и З. 138:32). В этой темнице духи обучаются ‘вере в Бога, покаянию в грехах, крещению за умерших для отпущения грехов, дару Духа Святого возложением рук, а также всем другим принципам Евангелия, которые им необходимо… знать’ (У. и З. 138:33–34). Если они принимают эти законы Евангелия и каются в своих грехах, а также принимают таинства, совершаемые за них в храме, они смогут войти в рай» (Верой сильны: Евангельский справочник [2004], стр. 184).

Алма 40:13–14. Тьма внешняя

Говоря о «тьме внешней», Алма подразумевал временное место в послеземном духовном мире, где нечестивые будут ожидать воскресения (см. Алма 40:13–14). Другие пророки называли это место темницей (см. 1-е Петра 3:18–20; У. и З. 76:73; 138:28–42).