Урок 151
Ефер 13–15
Введение
Летопись Пророка Ефера об иаредийской цивилизации служит подтверждением того, что люди, отвергающие Господа и Его пророков, никогда не преуспеют. Ефер предупредил Кориантумра, иаредийского царя, что его народ ждет истребление, если он и его дом не покаются. Когда же Кориантумр и его народ отказались каяться, начался многолетний период войн и нечестия, пока вся иаредийская нация не была истреблена. В живых остались только Ефер и Кориантумр, которые стали свидетелями исполнения пророчества Ефера. Эти главы также показывают, как исполнились слова Бога о том, что «всякий народ, который будет владеть [землей обетования], будет служить Богу, иначе они будут сметены» (Ефер 2:9).
Методические указания
Ефер 13:1–12
Мороний записывает пророчества Ефера о Новом Иерусалиме и о Старом Иерусалиме
Объясните, что некоторые города известны своими прозвищами, которые описывают их значимые черты. Прочитайте следующие прозвища городов и попросите студентов отгадать, что это за города: Город огней (Париж, Франция); Вечный город (Рим, Италия); Город ветров (Чикаго, штат Иллинойс, США); Жемчужина Востока (Манила, Филиппины); Город дворцов (Мехико, Мексика). Попросите студентов предположить, что эти прозвища сообщают о самих городах.
Отметьте, что Мороний записал пророчества Ефера о трех городах: Новом Иерусалиме (см. Ефер 13:6–8, 10); городе Еноха, который «сойдет с Небес» (Ефер 13:3; см. также Моисей 7:62–64); а также об Иерусалиме в Святой земле (см. Ефер 13:11). Сообщите классу: Ефер учил иаредийцев, что земля, где они живут, станет местом появления очень важного города (см. Ефер 13:2–3). Предложите студентам молча прочитать Ефер 13:4–8 и найти названия городов, упомянутых в этих стихах.
-
Как называются эти города? (Иерусалим и Новый Иерусалим.) Какое прозвище использовал Ефер, говоря об Иерусалиме в Святой земле и Новом Иерусалиме, который однажды будет построен на Американском континенте? («Святой город».)
-
Как вы считаете, какой будет жизнь в городе, который называется «святым»?
Предложите студентам молча прочитать Ефер 13:10–11 и выяснить, какие требования будут предъявляться к жителям этих святых городов.
-
Какие требования будут предъявляться к жителям этих святых городов? (Их одежды должны «убелены кровью Агнца».)
-
На какие качества людей указывают одежды, «белы[е] благодаря крови Агнца»? (Это значит, что такие люди стали чистыми и свободными от греха благодаря Искуплению Иисуса Христа, Агнца Божьего; см. 1 Нефий-* 12:11; Алма 5:21.)
Объясните, что есть еще одно название Нового Иерусалима – Сион (см. Моисей 7:62; Символы веры 1:10). Хотя Новый Иерусалим и город Иерусалим будут возведены в будущем, все члены Церкви уже сейчас могут стремиться утвердить Сион там, где они живут (см. У. и З. 6:6; 14:6). В своем первоначальном смысле Сион – это «Чистые сердцем» (У. и З. 97:21). Прочитайте следующее высказывание старейшины Д. Тодда Кристоферсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов:
«Сион есть Сион в силу характера, качеств и верности его граждан [см. Моисей 7:18]. Помните: ‘И назвал Господь народ Свой – Сион, потому что они были одного сердца и одного ума и пребывали в праведности; и не было бедных среди них’ (Моисей 7:18). Если мы хотим установить Сион в наших домах, приходах и кольях, мы должны подняться до этого уровня. Нам потребуется (1) стать едиными – одного сердца и одного ума; (2) стать, индивидуально и всем вместе, святым народом и (3) заботиться о бедных и нуждающихся» («В путь, к Сиону», Ensign или Лиахона, ноябрь 2008 г., стр. 38).
Предоставьте студентам минутку на размышления о том, как они могут поднять уровень праведности в своих домах и небольших или крупных приходах. При желании вы можете предоставить им время, чтобы они могли записать свои мысли в рабочие тетради или дневники изучения Священных Писаний.
Ефер 13:13–15:34
Иаредийцы отвергли пророческие предупреждения Ефера и упорствовали в нечестии и войнах, пока не подверглись истреблению
Кратко изложите Ефер 13:13–14, объяснив, что иаредийцы отвергли Ефера и изгнали его из своей среды. Днем Ефер скрывался в «каменной пещере», где заканчивал летопись иаредийцев. По ночам он выходил, чтобы посмотреть, что происходит с его народом, иаредийцами, а потом записывал увиденное.
Предложите студентам молча прочитать Ефер 13:15–19 и найти описание иаредийского общества. По окончании чтения предложите им описать иаредийское общество своими словами. Затем предложите одному из студентов прочитать вслух Ефер 13:20–22. Попросите класс следить по тексту и найти послание, которое Господь поручил Еферу доставить Кориантумру.
-
Каким было послание Ефера Кориантумру? (Если Кориантумр и его дом покаются, то Господь пощадит народ и позволит Кориантумру удержать за собой царство. Если же они не покаются, тогда все в царстве, кроме самого Кориантумра, будут истреблены.)
-
Какой была реакция Кориантумра и его народа?
Кратко изложите Ефер 13:23–14:20, объяснив, что в той земле войны продолжались. Трое мужей – Шаред, Галаад и Лив – друг за другом пытались отнять царство у Кориантумра. В конечном счете тайные союзы набрали огромную силу, и началась гражданская война. «Весь народ на лице той земли проливал кровь, и некому было остановить их» (Ефер 13:31). Последним противником Кориантумра стал человек по имени Шиз.
Попросите студентов молча прочитать Ефер 14:21–25, 30–31 и 15:1–2 и выяснить, каковы были масштабы разрушений от этих войн. Затем попросите одного из студентов прочитать вслух Ефер 15:3–5. Попросите класс следить по тексту и узнать, каким образом Кориантумр пытался спасти остаток своего народа от истребления.
-
Что сделал Кориантумр? (Он предложил Шизу взять себе его царство.)
-
Как Шиз ответил на предложение Кориантумра? (Он обещал пощадить народ, если ему позволят убить Кориантумра. См. также Ефер 14:24.)
Кратко изложите Ефер 15:6–11, объяснив, что народ Кориантумра и народ Шиза продолжали сражаться друг с другом. При желании вы можете объяснить, что битва, в которой была истреблена иаредийская нация, проходила возле холма под названием Рама. Сотни лет спустя нефийская цивилизация была уничтожена в битве у того же холма, который теперь назывался Кумора. (См. Ефер 15:11; Мормон 6:6.)
Попросите студентов молча прочитать Ефер 15:12–17. Прежде чем они начнут читать, попросите их найти подробности, связанные с ситуацией иаредийцев, и выделить среди них одно, самое грустное обстоятельство. Предоставьте им время для чтения, а затем попросите нескольких студентов поделиться своими ответами.
Напомните студентам, что Ефер на протяжении многих лет призывал народ покаяться (см. Ефер 12:2–3; 13:20). Напишите на доске следующее незавершенное высказывание: Если мы отвергаем предупреждения Господа покаяться, тогда …
Предложите одному из студентов прочитать вслух Ефер 15:18–19. Попросите класс следить по тексту и подобрать варианты завершения высказывания на доске. После того, как студенты поделятся своими мыслями, закончите утверждение, чтобы получился следующий принцип: Если мы отвергаем предупреждения Господа покаяться, тогда Его Дух удаляется, и сатана обретает власть над нашими сердцами.
-
Каким образом отказ иаредийцев покаяться чуть раньше повлиял на их способность измениться позже?
Кратко изложите Ефер 15:20–32, объяснив, что армии Кориантумра и Шиза сражались до тех пор, пока в живых не остались только Кориантумр и Шиз. Затем Кориантумр убил Шиза. Как и предсказывал Ефер, все жители царства погибли, кроме Кориантумра, который еще при жизни увидел, как другой народ – народ Зарагемли – унаследовал его землю (см. Ефер 13:21; Омний 1:20–22). Попросите одного из студентов прочитать Ефер 15:33, чтобы показать, что слова Господа, изреченные Ефером, исполнились.
Отметьте, что история Иаредийцев служит крайним проявлением того, что происходит с людьми, когда они неоднократно отвергают призывы Бога покаяться. Несмотря на то, что здесь показан крайний случай, мы можем найти в этом примере полезные для себя принципы. Объясните: подобно иаредийцам, многие люди сегодня отвергают призывы Бога к покаянию, тем самым теряя Дух Господа. Эти люди часто логически оправдывают свой отказ каяться. Прочитайте следующие оправдания и предложите студентам объяснить, что бы они ответили людям, которые так говорят. Когда студенты будут делиться своими ответами, предложите им обратиться к принципам, которые они узнали из Ефер 13–15.
-
«Я знаю, что фильмы, которые я смотрю, не отвечают нравственным нормам Церкви, но, по-моему, они не оказывают на меня никакого негативного влияния».
-
«Но это не так уж плохо – выпить немного алкоголя с друзьями, мы ведь просто веселимся».
-
«Я списываю только потому, что так поступают все в моем классе. Без списывания хорошей оценки не получишь».
-
«Совсем немножко порнографии. Я не собираюсь углубляться в нее и развращаться. Кроме того, я могу в любой момент остановиться».
-
«Не обязательно каяться прямо сейчас. Можно подождать до времени отъезда на миссию или до заключения храмового брака».
Проследите, чтобы студенты поняли: когда люди грешат и не каются, они обязательно столкнутся с последствиями своих грехов. Уверьте студентов, что, согрешив, они могут покаяться в грехах и вернуть влияние Духа Господа в свою жизнь. Прочитайте следующее высказывание старейшины Нейла Л. Андерсена, члена Кворума Двенадцати Апостолов.
«Я свидетельствую, что Спаситель может и хочет простить наши грехи. За исключением тех немногих, кто выбирает погибель, познав полноту истины, нет грехов, которые не могли бы быть прощены. Какая восхитительная привилегия есть у каждого из нас – отвратиться от наших грехов и прийти ко Христу! Божественное прощение – один из самых сладких плодов Евангелия, удаляющий чувство вины и боль из нашего сердца и заменяющий их на чувство радости и мир совести» («Покайтесь… дабы Я мог исцелить вас», Ensign или Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 41).
Предложите студентам проанализировать свою жизнь чтобы найти грехи, которые мешают им получать постоянную поддержку Святого Духа. Призовите их обратиться к силе Искупления, чтобы могли произойти перемены, которые помогут им не терять поддержки Духа и противостоять силам сатаны.
Чтобы помочь студентам понять еще один принцип, о котором говорится в Ефер 13–15, попросите их молча прочитать следующие отрывки: Ефер 13:27; 14:24; 15:6, 22, 28. Прежде чем они начнут чтение, попросите их найти слова и фразы, которые указывают на чувство гнева или желание иаредийцев отомстить. Можно предложить студентам выделить в тексте эти слова и фразы.
-
Исходя из того, что вы изучили в Ефер 13–15, каковы были последствия греха иаредийцев и их жажды мести?
-
Какие принципы, связанные с гневом и местью, можно почерпнуть из заключительных эпизодов иаредийской истории? (Студенты могут назвать несколько различных принципов. Проследите, чтобы их ответы отражали следующее: гнев и месть вынуждают людей принимать решения, которые наносят вред им самим и окружающим.)
-
Какими могут быть последствия гнева для отдельного человека или семьи?
Свидетельствуйте о том, что чувство гнева и жажду мести можно преодолеть, обратившись к Иисусу Христу и получив прощение и утешение благодаря Его Искуплению. Призовите студентов обращаться к Господу в молитве о необходимой помощи, если они испытывают чувство гнева по отношению к другому человеку.
Обзор книги Ефера
Не торопясь помогите студентам провести обзор книги Ефера. Попросите их подумать о том, что они узнали из этой книги, как в семинарии, так и в ходе самостоятельного изучения Священных Писаний. При необходимости, чтобы помочь им вспомнить об этом, предлагайте им открыть предисловия к некоторым главам в книге Ефера. Предоставьте студентам достаточно времени, а затем предложите некоторым из них поделиться выдержками из книги Ефера, которые вдохновили их или помогли им обрести более крепкую веру в Иисуса Христа.