Урок 100
Алма 43–44
Введение
Пока Алма с сыновьями продолжали проповедовать Евангелие, зорамийцы присоединились к ламанийской армии для нападения на нефийцев. Главнокомандующий Мороний проявил веру и мудрость, руководя обороной нефийцев против войска ламанийцев. Несмотря на численное превосходство противника, нефийские воины одержали верх в сражении благодаря своей подготовке и вере в Иисуса Христа. Когда ламанийцы увидели, что им грозит неминуемое поражение, они заключили завет мира и на время ушли из той земли.
Методические указания
Алма 43
Подготовка и тактика главнокомандующего Морония помогает расстроить замыслы ламанийского войска
Предложите студентам составить в рабочих тетрадях или дневнике изучения Священных Писаний список своих планов, целей и желаний на будущее. Пока они будут писать, посоветуйте им подумать и о духовных целях и желаниях, например, о служении на миссии, запечатывании в храме и создании семьи. Перед началом урока вы можете сами составить список таких целей и желаний на будущее. В качестве примера, чтобы помочь студентам начать работать над своими списками, можете поделиться некоторыми своими планами и желаниями.
Когда студенты составят свои списки, предложите им назвать желания и цели, осуществления которых, по их мнению, не желает сатана. Предложите нескольким студентам поделиться такими целями. Попросите их объяснить, почему сатана не хочет, чтобы они достигли этих целей. Можно также спросить их, почему они стремятся к достижению этих целей. Скажите, что, изучив Алма 43–44, мы сможем лучше понять, каким образом можно достигать праведных целей, несмотря на старания искусителя их уничтожить.
Кратко изложите Алма 43:1–4, объяснив, что, несмотря на все старания Алмы привести зорамийцев обратно в Церковь, многие из них присоединились к ламанийцам и стали готовиться к нападению на нефийцев. В этом их поддержали амалекийцы, которые, подобно зорамийцам, сначала были нефийцами, но потом отступили от истины.
Предложите одному из студентов прочитать вслух Алма 43:5–8. Попросите класс следить по тексту и найти планы, или замыслы, ламанийского руководителя Зерагемнаха.
Объясните, что, изучая описания физических сражений в Книге Мормона, мы можем уподоблять их духовным сражениям, в которых нам приходится участвовать.
-
Чем замыслы Зерагемнаха против нефийцев напоминают замыслы сатаны, направленные против нас?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Алма 43:9–12. Попросите класс сформулировать замыслы нефийцев.
-
Каковы были замыслы нефийцев?
Предложите студентам молча прочитать Алма 43:16–19. Предложите им найти, каким образом Мороний, главнокомандующий нефийцев, готовил народ к защите своей земли и своих семей.
-
Что именно сделали нефийцы, чтобы подготовиться к нападению ламанийцев?
Предложите одному из студентов прочитать вслух Алма 43:20–22 и попросите класс найти реакцию ламанийцев на приготовления нефийцев.
-
Почему ламанийцы не стали наступать, несмотря на их численный перевес над нефийцами?
-
Как это событие учит нас противостоять замыслам сатаны?
Предложите студентам молча прочитать Алма 43:23–24 и выяснить, что сделал Мороний, не будучи уверенным в том, каким будет следующее нападение врага.
-
Зачем Мороний отправил к Алме посланников, чтобы они побеседовали с ним?
-
Чему пример Морония может научить нас относительно того, как можно духовно подготовиться с встрече с искусителем? (Помогите студентам уяснить принцип: Если мы будем искать наставлений пророков и следовать им, то лучше сможем защититься от искусителя.)
Кратко изложите Алма 43:25–43, отметив, что Мороний последовал сведениям, полученным от пророка. Он разделил свое войско на две части. Некоторые воины остались в городе Иершон для защиты народа Аммона. Остальная часть армии перешла в землю Манти. Мороний послал разведчиков узнать, где находятся ламанийцы. Как только ламанийцы приблизились, нефийские солдаты окружили их. Увидев, что они окружены, ламанийцы впали в ярость. Погибло много нефийцев, но потери ламанийцев были еще серьезнее.
Предложите нескольким студентам по цепочке прочитать вслух Алма 43:43–54. Попросите класс найти различие между мотивами и источником силы ламанийцев и мотивами и источником силы нефийцев.
-
Что вы можете сказать о причинах, по которым сражались ламанийцы? Что интересного вы заметили в причинах, по которым сражались нефийцы? Чем источник силы нефийцев отличался от источника силы ламанийцев? (При необходимости отметьте, что ламанийцы воевали, следуя чувствам ненависти и гнева, в то время как нефийцев вдохновляла более возвышенная цель [см. Алма 43:45–47]. Они воззвали к Господу о помощи, и Он укрепил их [см. Алма 43:49–50].)
-
Какие знания, полученные на основании примера Морония и его войска, могут помочь нам в борьбе с искусителем?
Предложите студентам записать свои ответы на этот вопрос. Затем попросите их поделиться написанным. Возможно, они упомянут некоторые из следующих принципов:
Если мы будем молиться об исполнении своих праведных планов и желаний, то Бог поможет нам их исполнить.
Причина, которая вдохновляет нас, важнее мотивов людей, противостоящих истине.
Господь поможет нам исполнить свой долг, связанный с защитой семей, свободы и религии.
Предложите студентам рассказать о случаях, когда они получали от Господа помощь в достижении праведных целей. Вы можете поделиться личным опытом. Свидетельствуйте о том, что Господь способен помогать нам в реализации праведных замыслов. Предложите студентам сделать праведные цели постоянной частью своей молитвы.
Алма 44
Главнокомандующий Мороний повелевает ламанийцам заключить завет мира
Предложите одному из юношей, который желает читать вслух, выйти к доске со своей книгой Священных Писаний. Напомните классу, что, увидев ужас на лицах ламанийцев, главнокомандующий Мороний повелел своим людям прекратить сражение (см. Алма 43:54). Пусть этот юноша прочитает слова Морония в Алма 44:1–6. Попросите класс уловить на слух, чем Мороний объясняет победу нефийцев.
-
Что Мороний хотел разъяснить Зерагемнаху относительно источника сил нефийцев в этом сражении? Какое предложение он сделал ламанийцам? (Он сказал, что нефийцы больше не будут причинять вред, если они оставят свое военное оружие и вступят в завет мира.)
-
Какие истины, способные поддерживать нас в духовных битвах, мы можем узнать из Алма 44:4–6? (Студенты могут назвать несколько принципов; часть которых уже была рассмотрена на этом уроке. Проследите, чтобы прозвучала следующая истина: Господь будет укреплять и защищать нас согласно нашей вере в Него. Можно предложить студентам выделить в стихах слова, передающие эту истину.)
Предложите одному из студентов прочитать следующий совет молодежи Церкви, который дал Президент Бойд К. Пэкер, член Кворума Двенадцати Апостолов. Можно подготовить копию этого совета для каждого студента.
«Молодежь сегодня воспитывается на вражеской территории с понижающимися стандартами нравственности. Но, как слуга Господа, я обещаю, что вы будете ограждены от нападений искусителя, если будете прислушиваться к побуждениям, которые приходят от Святого Духа.
Одевайтесь скромно; разговаривайте почтительно; слушайте вдохновляющую музыку. Избегайте всякой безнравственности и действий, унижающих лично вас. Возьмите свою жизнь под контроль и дайте себе приказ быть верными. Поскольку мы так сильно рассчитываем на вас, вы будете замечательно благословлены. Ваш Небесный Отец всегда смотрит за вами» («Наставления для молодежи», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 18).
-
Что в словах Президента Пэкера кажется вам особенно важным? Почему?
Кратко изложите Алма 44:7–10, объяснив следующее: Зерагемнах заявил, что ни он, ни его народ не верят в то, что нефийцы получают свою силу от Бога. Он сказал, что ламанийцы могут сложить оружие, но не станут вступать в завет мира. Предложите студенту, который читал Алма 44:1–6, прочитать вслух ответ Морония Зерагемнаху, который приводится в Алма 44:11. Спросите участников занятия:
-
Как вы считаете, почему для Морония было важно, чтобы ламанийцы заключили завет мира?
Кратко перескажите Алма 44:12–20, объяснив, что, хотя многие ламанийцы все же заключили завет мира, Зерагемнах поднял остальных своих воинов на бой с армией Морония. Когда нефийцы начали их убивать, Зерагемнах понял, что гибель неизбежна, и пообещал вступить в завет мира.
Свидетельствуйте о том, что Господь Своей рукой защищает жизнь тех, кто верны Ему. Призовите студентов отважно сражаться за свои праведные цели и желания и доверять обещанию Бога «поддерживать и защищать и оберегать нас, пока мы верны Ему» (Алма 44:4).
Комментарии и дополнительная информация
Алма 43:3. Война, в которой мы участвуем, началась еще в нашей предземной жизни
Президент Гордон Б. Хинкли рассказал о реальности войны, в которой мы начали участвовать еще до основания мира:
«Но есть и другая война, развязанная еще до сотворения мира, и она, вероятно, будет вестись еще долго…
Это война… между истиной и заблуждением, между свободой воли и принуждением, между последователями Христа и теми, кто отвергают Его. В этом конфликте Его враги идут на любые ухищрения…
…Она все такая же, как и в начале… Ее нынешние жертвы так же бесценны, как и прежние. Это непрерывная битва .…
Эта война продолжается … Она идет в нашей жизни, изо дня в день: в семье, на работе, в школе; она идет, когда решаются вопросы любви и уважения, преданности и верности, послушания и честности. Мы все в ней участвуем … Мы одерживаем победу, и никогда еще будущее не казалось столь ярким!» («The War We Are Winning», Ensign, Nov. 1986, 42, 44–45).
Алма 43:9, 45. Защищать и укреплять семью
Сестра Вирджиния У. Дженсен, служившая в Генеральном президентстве Общества милосердия, обратилась к предупреждению из воззвания о семье: «Разрушение семьи навлечет на людей, общины и целые народы бедствия, предреченные древними и современными пророками» («Семья. Воззвание к миру», Ensign или Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 129). Сестра Дженсен отметила: «Братья и сестры, мы все живем и сейчас посреди этой реальности. Это обязанность каждого – защищать и укреплять семью» («Придите, внемлите голосу Пророка», Лиахона, январь 1999 г., стр. 15).