Урок 51
Слова Мормона – Мосия 1.
Введение
Книга под названием «Слова Мормона» представляет собой связующее звено между малыми листами Нефия и сокращенным Мормоном текстом из больших листов Нефия. В этой книге, которую Мормон написал почти через 400 лет после рождения Иисуса Христа, Мормон объяснил, что искал руководства от Бога и получал наставления от Святого Духа относительно того, что включить в свою летопись. Он также упомянул царя Вениамина и поделился ценными сведениями о том, почему царь Вениамин имел такое сильное влияние на свой народ. В Мосия 1 содержатся несколько учений царя Вениамина, обращенных к его сыновьям. Он учил их тому, что Священные Писания помогают нам помнить Бога и исполнять Его заповеди.
Методические указания
Слова Мормона 1:1–11
Мормон свидетельствует о том, что Бог сохранил различные летописи с мудрой целью
Попросите студентов вспомнить о случае, когда Святой Дух побудил их что-то сделать. Можно попросить их написать об этом духовном опыте в дневниках изучения Священных Писаний или в рабочих тетрадях. Чтобы помочь им помнить о своем духовном опыте, можно кратко поделиться с ними своим собственным духовным опытом. Дайте студентам понять, что далее в ходе урока вы попросите некоторых из них поделиться с классом своим духовным опытом.
Объясните студентам, что сегодня они будут изучать пример одного человека, который последовал побуждению, хотя и не понимал, почему именно он должен был это сделать.
Попросите студентов обратиться к книге Слова Мормона и найти (внизу страницы или в кратком описании главы) приблизительную дату, когда Мормон написал эту книгу. Попросите их сравнить эту дату с датами книг Омния и Мосии.
-
Что эти даты говорят нам о книге Слова Мормона?
Покажите иллюстрацию «Мормон, сокращающий листы» (62520; Евангелие в искусстве [2009], №73). Попросите одного из студентов прочитать вслух Слова Мормона 1:1–2. Помогите студентам понять, что Мормон написал книгу под названием Слова Мормона уже после того, как совершилась большая часть событий Книги Мормона. Объясните, что книга Слова Мормона помогает нам понять, что Книга Мормона была составлена из различных летописей. Она также показывает, что этим процессом руководило откровение.
Чтобы помочь студентам наглядно представить себе, как в Книге Мормона помещаются Слова Мормона, малые листы Нефия и сокращенный Мормоном текст из больших листов Нефия, можно им показать таблицу под названием «Листы и их связь с изданной Книгой Мормона», приведенную в приложении в конце данного руководства. Можно также подготовить для урока следующие наглядные пособия:
Подготовьте две книги и один лист бумаги. Одна книга должна быть примерно в два раза толще другой. На корешке более тонкой книги прикрепите бумажную полоску с названием Малые листы Нефия. На корешке более толстой книги прикрепите бумажную полоску с названием Сокращенный Мормоном текст из Больших листов Hефия. На листе бумаги напишите Слова Мормона.
Используя эти наглядные пособия в классе, поднимите книгу, представляющую собой сокращенный Мормоном текст из Больших листов Hефия. Объясните, что летописи из Больших листов Нефия стали основным источником для Книги Мормона. С сокращенного Мормоном текста из больших листов Hефия Джозеф Смит перевел книги Мосии, Алмы, Геламана, 3 Нефий и 4 Нефий.
Предложите студентам молча прочитать Слова Мормона 1:3. Попросите их узнать, что Мормон обнаружил после того, как сократил часть больших листов Нефия. После того, как студенты поделятся тем, что узнали, помогите им понять, что выражение «эти листы» относится к Малым листам Нефия. Поднимите книгу, представляющую собой Малые листы Нефия. Объясните, что из этой летописи Джозеф Смит перевел книги с 1 Нефий по Омний.
Попросите студентов прочитать Слова Мормона 1:4–6, чтобы узнать о том, какие чувства испытывал Мормон по отношению к Малым листам Нефия.
-
Что радовало Мормона на Малых листах Нефия?
-
Что Мормон сделал с Малыми листами Нефия?
Чтобы показать, что Мормон присоединил Малые листы Нефия к сокращенному тексту из больших листов Нефия, положите более тонкую книгу на более толстую книгу.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Слова Мормона 1:7. Попросите студентов узнать, для чего Мормон присоединил Малые листы Нефия к своему сокращенному тексту из Больших листов Нефия.
-
Почему Мормон присоединил малые листы к своему сокращенному тексту из больших листов? (Он следовал побуждению от Святого Духа.) Понимал ли он, почему именно ему нужно было это сделать?
Помогите студентам усвоить, что Мормон понимал некоторые причины того, почему малые листы имеют столь важное значение. Он осознавал их огромную духовную ценность, и его радовали содержащиеся в них пророчества об Иисусе Христе (см. Слова Мормона 1:4–6). Однако он не знал всех причин того, почему он должен был включить их в дополнение к части больших листов, которые охватывали тот же исторический период. (См. введение в Слова Мормона в данном руководстве, где можно прочитать об одной из причин, о которой Мормону в то время не было известно.)
Попросите студентов молча провести краткий обзор Слова Мормона 1:7, стараясь найти учения о Господе, которые проповедовал Мормон. Убедитесь, что они понимают: Господь знает всё, и Он может побуждать нас исполнить Его волю.
-
Как могли эти учения помочь Мормону поступать в соответствии с полученным им побуждением?
-
Как могут эти истины помочь вам, когда вы получите побуждение от Святого Духа?
Посоветуйте студентам просмотреть ситуацию, о которой они написали или подумали в начале урока. Попросите некоторых из них рассказать о полученных ими побуждениях, о том, как они действовали в соответствии с этими побуждениями, и что произошло в результате. (Убедитесь, что они понимают, что им не нужно чувствовать себя обязанными делиться опытом, который носит сокровенный или глубоко личный характер.) Когда студенты будут делиться своим опытом, можно задать некоторые из следующих вопросов:
-
Было ли вам известно, чем всё закончится, если последовать этому побуждению?
-
Что дало вам решимость и веру поступить в соответствии с этим побуждением?
Поднимите книгу, представляющую собой сокращенный Мормоном текст больших листов, вместе с положенной сверху на нее книгой, представляющей собой малые листы Hефия. Затем поднимите лист бумаги, представляющий собой книгу Слова Мормона.
-
Что касается этих летописей, куда же вписывается книга Слова Мормона?
Когда студенты будут отвечать, положите этот лист бумаги, представляющий собой книгу Слова Мормона, между этими двумя книгами. Объясните, что книга Слова Мормона представляет собой связующее писание, которое прослеживает сюжетную линию между Малыми листами Нефия и сокращенным Мормоном текстом из Больших листов Hефия.
Попросите одного из студентов прочитать вслух Слова Мормона 1:8. Попросите студентов узнать, на какой результат надеялся Мормон, поступая в соответствии с побуждением присоединить Малые листы Нефия к своей подборке летописей.
Подчеркните, что все писания в Книге Мормона, которые студенты изучали до сих пор в этом году (1 Нефий – Омний), доступны им благодаря тому, что Мормон последовал духовному побуждению включить в них малые листы.
-
Как повиновение Мормона побуждениям от Святого Духа благословило вашу жизнь?
-
За знание каких учений, содержащихся в книгах с 1 Нефий по Омний, вы благодарны? Почему вы благодарны именно за эти учения?
-
Подумайте о готовности Мормона следовать духовным побуждениям. Как наша готовность следовать духовным побуждениям может повлиять на нашу жизнь? Как эта готовность может повлиять на жизнь наших ближних? (Объясните, что, когда мы следуем побуждениям от Святого Духа, Господь может через нас благословлять других людей.)
Свидетельствуйте о том, что когда мы верны побуждениям от Святого Духа, Господь будет побуждать «[нас] действовать согласно Его воле» (Слова Мормона 1:7).
Слова Мормона 1:12–18.
Царь Вениамин устанавливает мир на этой земле
Напишите на доске от раздоров к миру. Объясните, что книга Слова Мормона 1:12–18 знакомит нас с правлением царя Вениамина. Во время своего служения Пророком и царем этого народа этот праведный человек сталкивался со многими препятствиями. Попросите студентов разделиться на пары и прочитать вместе со своими напарниками Слова Мормона 1:12–18. Попросите их определить, что сделали царь Вениамин и другие Пророки, чтобы «установи[ть] мир в той земле».
После того, как студентам было предоставлено время на чтение, попросите каждого студента написать в своем дневнике изучения Священных Писаний утверждение, обобщающее то, что сделали царь Вениамин и другие люди для перехода от раздоров к миру. Предложите нескольким студентам записать свои утверждения на доске. Краткие утверждения студентов могут быть подобны следующим:
Следуя вдохновенному руководству Пророков, мы способствуем миру.
С силой Господней мы можем преодолевать трудности.
Мы призваны трудиться со всей своей мощью для установления мира.
Обратите внимание студентов на Слова Мормона 1:17, где Мормон говорит о том, что царь Вениамин и «много святых мужей [в той земле]… возвещали слово Божье с силой и властью». Объясните, что в ходе следующих нескольких уроков студенты будут изучать проповедь царя Вениамина, в которой воплощена сила и власть его учения.
Мосия 1:1–18
Царь Вениамин учит своих сыновей о том, как велико значение Священных Писаний
Попросите студентов представить себе, будто они никогда ничего не знали о Священных Писаниях.
-
Какова была бы ваша жизнь, если бы у вас никогда не было Священных Писаний?
-
Без каких истин вам было бы труднее всего жить?
Кратко представьте книгу Мосии. Объясните, что в начале этой книги показано желание царя Вениамина, чтобы его сыновья продолжали познавать Священные Писания (см. Мосия 1:2). Обучая своих сыновей, царь Вениамин объяснил, насколько другой была бы их жизнь, если бы они никогда не получили Священных Писаний.
Предложите нескольким студентам по цепочке прочитать вслух Мосия 1:3–8. Попросите студентов узнать, какие благословения Нефийцы получили благодаря тому, что у них были Священные Писания. Предложите студентам поделиться тем, что они узнали.
-
Каким образом, согласно словам царя Вениамина, Священные Писания будут полезны его сыновьям?
-
Согласно словам царя Вениамина, какова связь между изучением Священных Писаний и соблюдением заповедей Божьих? (И хотя, формулируя свои ответы, студенты могут использовать другие слова, им следует уяснить для себя следующую истину: изучение Священных Писаний помогает нам знать и соблюдать заповеди. Можно предложить студентам записать эту истину в своих книгах Священных Писаний рядом с Мосия 1:3–8.)
-
Когда изучение Священных Писаний помогло вам соблюдать заповеди Бога?
Поделитесь своим свидетельством о том, что Священные Писания истинны и что они помогают нам соблюдать заповеди.
Напишите на доске следующие вопросы. (Можно написать их до начала урока.)
Какое объявление планировал сделать царь Вениамин о своем сыне Мосии?
Что царь Вениамин сказал относительно «имени», чтобы выделить этот народ?
Почему нефийцы не были истреблены ламанийцами?
Какие предметы царь Вениамин вверил Мосии на попечение?
Попросите студентов посмотреть, на какое количество вопросов они могли бы найти ответы за одну минуту в Мосия 1:10–18.
После того, как студенты кратко ответят на эти вопросы, укажите на то, что в ходе следующих нескольких уроков они будут изучать проповедь, в которой царь Вениамин дал своему народу «имя, которое никогда не будет вычеркнуто, разве только через согрешение» (Мосия 1:12).
Комментарии и дополнительная информация
Слова Мормона 1:12--18. Начало служения царя Вениамина
Мормон перечислил некоторые трудности, с которыми царь Вениамин столкнулся в начале своего служения: раздоры среди его народа; сражения с нападавшими армиями Ламанийцев; лжехристы; лжепророки, лжепроповедники и лжеучители; много перебежек от нефийцев к ламанийцам; и жестоковыйность среди народа (см. Слова Мормона 1:12--17). И всё же «с помощью святых пророков» царь Вениамин «царствовал над своим народом в праведности» и «еще раз установил… мир в той земле» (Слова Мормона 1:16--18).