Урок 54
Мосия 4
Введение
Люди были настолько тронуты учениями царя Вениамина, что они покаялись и получили отпущение своих грехов. Они «преисполнились радости», «удостоившись мира совести» (Мосия 4:3). Царь Вениамин продолжал учить их, помогая им понять, что они должны были делать для того, чтобы «сохранять отпущение своих грехов» (Мосия 4:12). При этом он сравнил их с нищими, зависимыми от Бога в своем спасении. Он также предупредил их об опасности пренебрежения своими мыслями, словами и делами.
Методические указания
Мосия 4:1–8
Народ царя Вениамина получает отпущение своих грехов и преисполняется радости и мира
Предложите студентам обдумать следующие вопросы:
-
Как узнать, что нам были прощены наши грехи?
Прочитайте следующее высказывание Президента Гарольда Б. Ли:
«Если когда-нибудь вы сделаете все, что можете, чтобы покаяться в своих грехах, кем бы вы ни были, где бы вы ни жили, и изо всех сил постараетесь возместить ущерб и убытки, нанесенные вами; если этот поступок отразится на вашем пребывании в Церкви и вы пойдете к представителям надлежащей власти, то вам захочется узнать наверняка, примет ли вас Господь. Если вы с душевной мукой будете искать этот мир совести и наконец обретете его, то по этому знаку вы будете знать, что Господь принял ваше покаяние» («Stand Ye in Holy Places», Ensign, July 1973, 122).
Напомните студентам о том, что Царь Вениамин поделился словами ангела о том, как получить отпущение грехов. В частности, можно напомнить им о словах ангела о том, что плотский человек есть враг Богу, а также о последствиях, которые ожидают тех, кто умирает, не покаявшись в своих грехах (см. Мосия 3:19, 23–27).
Попросите студентов молча прочитать Мосия 4:1–2, стараясь найти фразы, указывающие на то, что народ царя Вениамина внял словам ангела. Попросите нескольких студентов поделиться найденными ими фразами. Если студенты затрудняются понять выражение «плотское состояние», объясните, что слово плотское противоположно по значению слову духовное. Оно относится к нашим физическим желаниям, а не к нашему духовному стремлению приблизиться к Господу. Можно попросить студентов прочитать Алма 41:11 и затем своими словами объяснить выражение «плотское состояние». Чтобы помочь студентам понять выражение «меньше, чем прах земной», попросите их прочитать Геламан 12:4–8. Затем попросите их объяснить своими собственными словами, как кого-нибудь, кто отказывается следовать совету Господа, можно описать, будто они меньше, чем прах земной. Убедитесь, что они понимают, что Небесный Отец не считает, что Его дети меньше, чем прах земной.
Обратите внимание студентов на то, что, осознав свою греховность, люди покаялись, выражая свою веру в Иисуса Христа и Его Искупление. Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 4:3. Попросите студентов обратить внимание на то, как люди узнали, что получили прощение своих грехов.
-
Согласно Мосия 4:3, какие чувства испытывают те, кого простил Господь?
-
Эти люди получили отпущение своих грехов потому, что «у них была огромная вера в Иисуса Христа». Какие поступки продемонстрировали их веру? (См. Мосия 4:1–2.)
-
Своими словами скажите, что мы узнаём из Мосия 4:1–3 о получении отпущения наших грехов. (Один из возможных ответов: мы получаем отпущение наших грехов, проявляя веру в Иисуса Христа и искренне каясь. Можно предложить студентам в Мосия 4:1–3 выделить ключевые слова и фразы, которые подчеркивают этот принцип.)
Прочитайте следующее высказывание старейшины Нейла Л. Андерсена, члена Кворума Двенадцати Апостолов, в котором обобщается то, что мы должны делать для получения отпущения грехов:
«По мере того, как мы исповедуемся в наших грехах, возмещая пострадавшему ущерб, насколько это в наших силах, и оставляем грехи через соблюдение заповедей, мы приближаемся к обретению прощения. Со временем мы почувствуем, что боль от сожаления стихает, снимается «вин[а] с наших сердец» (Алма 24:10), и мы удостаиваемся «мира совести» (Мосия 4:3).
Тем, кто истинно раскаивается, но не может пока почувствовать облегчение, я даю совет: продолжайте соблюдать заповеди. Обещаю: помощь придет согласно расписанию Господа. Исцеление также требует времени» («Покайтесь… дабы Я мог исцелить вас», Ensign или Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 42).
Предложите студентам написать в своем дневнике изучения Священных Писаний или в классной рабочей тетради о том, что они узнали о покаянии, обсуждая Мосия 4:1–3. Также попросите их написать о том, как они могут проявлять веру в Иисуса Христа, стремясь получить отпущение своих грехов.
Объясните, что, увидев дух покаяния народа, царь Вениамин напомнил им об их зависимости от Господа. Попросите нескольких студентов по цепочке прочитать вслух Мосия 4:4–8. Попросите студентов постараться найти, что царь Вениамин желал, чтобы его народ понял, получив отпущение своих грехов.
-
Каковы, согласно этим стихам, единственные «услови[я], при которых [мы] мог[ли] бы быть спасен[ы]»?
После того, как студенты ответят на этот вопрос, попросите их молча просмотреть Мосия 4:4–8, стараясь найти фразы, описывающие людей, которые получили спасение. Можно предложить им выделить эти фразы. Вы можете задать следующие вопросы:
-
Как вы думаете, что значит быть «усерд[ным] в соблюдении… заповедей [Господа]»?
-
Каковы некоторые поступки, демонстрирующие, что человек «возложи[л] свое упование на Господа»?
-
В чем вы видели проявление «благости Бога» и Его «несравненной силы»?
Обратите внимание студентов на то, что покаяние и послушание требуют от нас напряженной работы и усилий. Однако, как бы упорно мы ни трудились, без Искупления Иисуса Христа мы никогда не смогли бы получить прощения наших грехов и дара спасения.
Мосия 4:9–30
Царь Вениамин учит, как сохранить отпущение грехов
Напишите на доске: сохранить отпущение наших грехов. Сообщите студентам о том, что после того, как народ получил отпущение своих грехов, царь Вениамин учил их, как сохранить, или удержать, то безупречно чистое состояние.
-
Почему это тоже так важно знать каждому из нас?
Предложите студентам молча изучить Мосия 4:9–11, стараясь найти, что мы должны делать для того, чтобы сохранить отпущение наших грехов. По прошествии достаточного количества времени попросите студентов поделиться тем, что они нашли. Можно записать их ответы на доске. Ответы могут включать в себя следующее: нам нужно помнить о величии Бога, смирить себя, ежедневно молиться и пребывать непоколебимо в вере.
Чтобы помочь студентам глубже понять и применять на практике то, что они прочитали, можно задать следующие вопросы:
-
Царь Вениамин учил, что мы должны «вер[ить] в Бога» (Мосия 4:9). Он также говорил о вкушении любви Бога и хранении в памяти «величия Бога» (Мосия 4:11). Какие вы можете привести примеры из жизни, которые помогли вам осознать, что Бог существует, что Он могуществен и любит вас?
-
Как память о силе, благости и любви Бога влияет на нашу готовность повиноваться Ему?
Прочитайте студентам вслух Мосия 4:12. Попросите их назвать в этом стихе благословения, которые даются тем, кто выполняют то, чему учит Мосия 4:5–11.
Объясните, что в Мосия 4:13–16 содержится описание царем Вениамином людей, которые сохраняют отпущение своих грехов. Разделите класс на три группы. Попросите первую группу изучить Мосия 4:13, вторую группу – изучить Мосия 4:14–15, а третью группу – изучить Мосия 4:16. Попросите каждого студента самостоятельно прочитать заданные им стихи и перечислить взгляды на мир и качества людей, стремящихся сохранить отпущение своих грехов, которые описал царь Вениамин.
По прошествии достаточного количества времени предложите студентам поделиться тем, что они нашли. Пока они это делают, подчеркивайте истину о том, что если мы смирим себя перед Богом и стремимся развивать у себя качества, присущие Христу, то сможем сохранить отпущение своих грехов. Помогите студентам применять на практике то, что они узнают, задав им один или оба следующих вопроса в связи с каждым упомянутым взглядом на мир или качеством:
-
Как вы думаете, почему этот взгляд на мир (или качество, присущее Христу) помогает сохранить отпущение наших грехов?
-
Приведите пример проявления подобных взглядов на мир (или качества).
Царь Вениамин использовал сильную аналогию, которая поможет студентам ценить благословения, которые они получили от Господа, и побудит их развивать у себя качества, которые они изучали в Мосия 4:13–16. Попросите студентов молча прочитать Мосия 4:16–23.
-
Согласно царю Вениамину, почему все мы нищие?
-
Как это знание помогает нам быть более сострадательными по отношению к другим людям?
-
Каким советом поделился царь Вениамин в Мосия 4:24–26 с теми, кто не в состоянии давать нищим, или с теми, кто может дать лишь немного?
-
Как уплата пожертвований от поста в современной Церкви помогает нам следовать совету, содержащемуся в Мосия 4:26? Как может молодежь принимать участие в пожертвованиях от поста? (Ответы могут включать в себя следующее: они могут поститься, некоторые могут сами вносить пожертвования от поста, а в некоторых частях света носители Священства Ааронова собирают у прихожан пожертвования от поста.)
Обратите внимание студентов на то, что порой в жизни трудно достичь равновесия из-за того, что нас просят делать так много хороших дел. Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 4:27.
-
Как вы думаете, что значит делать что-либо «с мудростью и надлежащим образом»?
-
Как этот совет может помочь вам?
Попросите одного из студентов прочитать вслух Мосия 4:29–30. Обратите внимание студентов на то, что Мосия 4:30 входит в список отрывков для углубленного изучения Священных Писаний. Можно посоветовать студентам особым образом выделить этот отрывок в тексте, чтобы его было легко найти.
-
Какова связь между нашими мыслями, словами и делами? Как мы можем контролировать себя? Чем мы можем помогать друг другу?
Дайте студентам несколько минут на то, чтобы написать в своем дневнике изучения Священных Писаний о том, как принципы, содержащиеся в Мосия 4:9–30, могут помочь им в их стремлении сохранить отпущение своих грехов. Свидетельствуйте о любви Господа ко всем ним, а также о том, что Он желает, чтобы они покаялись и сохранили отпущение своих грехов.
Углубленное изучение Священных Писаний – Мосия 4:30
Чтобы помочь студентам увидеть связь между мыслями, словами и делами, как это описано в Мосия 4:30, прочитайте следующее высказывание Президента Эзры Тафта Бенсона:
«Имейте чистые помыслы. Имеющие чистые помыслы не совершают грязных дел. Вы ответственны перед Богом не только за свои поступки, но также и за контроль над своими мыслями. Поэтому живите так, чтобы не пришлось вам краснеть от стыда, если бы ваши мысли и поступки могли высветить на экране у вас в церкви. Старая поговорка верна и сегодня, что, посеяв мысли, пожнёшь поступки, посеяв поступки, пожнёшь привычки, посеяв привычки, пожнёшь характер, а ваш характер определяет вашу вечную судьбу. ‘Каковы мысли в душе его, таков и он’» (Conference Report, Oct. 1964, 60; цитата из Притчи 23:7).
Объясните, что свет и тьма не могут одновременно существовать в одном и том же месте. Свет рассеивает тьму. Например, подобающая музыка, воодушевляющие зрительные образы, полезные мероприятия и чистые помыслы и слова приглашают Духа в нашу жизнь и изгоняют недостойные мысли из нашего разума. Помогите студентам понять, что они могут бороться с тьмой, наполняя свою жизнь светом.
-
Что мы можем делать, чтобы сохранять в чистоте свои мысли, слова и дела?
Посоветуйте студентам запланировать что-то конкретное для того, чтобы наполнить свою жизнь светом. Можно предложить им записать свои планы в своем дневнике изучения Священных Писаний.