Les 27 Leerkrachtenmateriaal

Het gezin als de fundamentele eenheid van de samenleving propageren en verdedigen

Profeten en apostelen hebben ons opgeroepen om ‘maatregelen te bevorderen die erop gericht zijn het gezin als de fundamentele eenheid van de maatschappij te handhaven en te versterken’. (‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’, ChurchofJesusChrist.org.) In deze les stellen de cursisten vast welke invloeden tot het verval van het gezin leiden. De cursisten overwegen ook wat ze kunnen doen om het gezin als de fundamentele eenheid van de samenleving te propageren en verdedigen.

Lessuggesties

De tegenstander probeert het gezin teniet te doen.

Toon zo mogelijk het volgende citaat van zuster Julie B. Beck, voormalig algemeen ZHV-presidente, en lees het samen:

Als nooit tevoren zal deze generatie genoodzaakt zijn de leer van het gezin te verdedigen. Als ze die leer niet kennen, kunnen ze die ook niet verdedigen. […]

Naast een goed begrip van de theologische leer van het gezin moeten we allemaal de gevaren begrijpen die het gezin bedreigen. Doen we dat niet, dan kunnen we ons niet op de strijd voorbereiden. (‘De leer van het gezin’, Liahona, maart 2011, 34, 37.)

• Waarom moet Gods leer over het gezin verdedigd worden?

Toon het volgende citaat uit de gezinsproclamatie: Het verval van het gezin [zal] de rampen voor personen, gemeenschappen en volken tot gevolg hebben die de profeten van vroeger en nu voorzegd hebben.

Maak twee kolommen op het bord. Zet het volgende kopje boven de eerste kolom: Invloeden die tot het verval van het gezin bijdragen. Laat de cursisten ideeën opperen en laat een cursist die op het bord zetten. (U kunt de cursisten aanmoedigen om nogmaals sectie 1 van het voorbereidend materiaal door te nemen, en ook 2 Timotheüs 3:1–6, 13 te bestuderen als ze geen idee hebben.) Moedig de cursisten aan om niet alleen ideeën te spuien, maar ook uit te leggen waarom deze invloeden tot het verval van het gezin leiden.

Zet het volgende kopje boven de tweede kolom op het bord: Leringen in de gezinsproclamatie die deze invloeden kunnen tegengaan. Vraag de cursisten de gezinsproclamatie te raadplegen en leringen voor op het bord op te noemen.

• Wat heb je in deze cursus over Gods leer over het gezin geleerd waarmee je het gezin beter kunt verdedigen?

Het is onze taak om het gezin te verdedigen en te propageren.

Toon het volgende citaat uit de gezinsproclamatie: We doen een beroep op burgers en overheidsdienaren met verantwoordelijkheidsbesef overal ter wereld om maatregelen te bevorderen die erop gericht zijn het gezin als fundamentele eenheid van de maatschappij te handhaven en te versterken.

Ons onderwijs en de leerinteresse verbeteren

Help cursisten om de waarheid en het belang van leerstellingen en beginselen aan te voelen. Cursisten zijn meer geneigd om de leerstellingen en beginselen toe te passen als ze door de Geest de waarheid en het belang ervan voelen en het onmiskenbare gevoel krijgen dat het belangrijk is om die na te leven. U kunt de cursisten de waarheid en het belang van leerstellingen en beginselen laten aanvoelen als u ze aanspoort om over persoonlijke ervaringen na te denken.

Herinner de cursisten eraan dat hun gevraagd is een eenvoudig actieplan op te stellen waarmee ze het gezin kunnen propageren of verdedigen (zie sectie 2 van het voorbereidend materiaal).

• Hoe kunnen we het gezin als fundamentele eenheid van de samenleving propageren? (Zet de antwoorden van de cursisten op het bord. Vraag vervolgens enkele cursisten naar ervaringen die met de ideeën op het bord te maken hebben.)

• Wat zouden de gevolgen kunnen zijn als we het huwelijk en het gezin niet verdedigen of propageren?

U kunt de volgende uitspraak van president M. Russell Ballard van het Quorum der Twaalf Apostelen onder de aandacht brengen: ‘We moeten deze uitspraak van Edmund Burke in gedachten houden: “Het enige wat nodig is om het kwaad te laten triomferen, is dat goede mensen niets doen.” [Opgenomen in John Bartlett, samensteller, Familiar Quotations, 15e editie (1980), IX.]’ (Laat uw stem horen, Liahona, november 2003, 18.)

• Hoe kan de Heer ons elke aarzeling of angst helpen overwinnen die we misschien hebben als we het huwelijk en het gezin propageren of verdedigen?

Kies een van de volgende opties om de cursisten te leren hoe zij het huwelijk en het gezin meer en beter kunnen propageren en verdedigen:

Optie 1

Toon het segment ‘Samantha in Class’ uit de video ‘Everyday Example: When Beliefs Are Questioned’ (tijdcode 0:00–3:06). In deze video discussiëren twee jongvolwassenen, Samantha en Miki, met elkaar.

Stel na afloop van de video de volgende vragen:

• Hoe zou je Samantha’s reactie op Miki’s aanval omschrijven? Heb je zoiets ook weleens meegemaakt? Zo ja, hoe was dat dan?

• Hoe had Samantha christelijker op Miki’s kritiek kunnen reageren? (Lees als onderdeel van de bespreking eventueel samen Moroni 7:3–5 en Leer en Verbonden 19:30. U kunt ook samen de lijst met beginselen in sectie 3 van het voorbereidend materiaal doornemen.)

Toon het segment ‘Samantha and Miki’ uit de video ‘Everyday Example: When Beliefs Are Questioned’ (tijdcode 7:28–12:48).

Stel na afloop van de video de volgende vraag:

• Wat heb je van dit gesprek tussen Samantha en Miki geleerd?

Optie 2

Lees samen Moroni 7:3–5 en Leer en Verbonden 19:30, en neem de beginselen in sectie 3 van het voorbereidend materiaal door. Laat de cursisten deze beginselen in de volgende activiteit oefenen:

Vraag de cursisten een gesprekspartner uit te kiezen. Leg uit dat u verschillende scenario’s in de vorm van vragen zult presenteren (zie hieronder). De ene partner geeft dan in één minuut een antwoord dat eenvoudig, duidelijk en niet agressief is, terwijl de andere partner luistert. Laat beide partners na elk antwoord kort met elkaar bespreken wat er goed ging en wat beter had gekund. Laat de partners van rol wisselen voor de volgende vraag.

Gebruik de volgende vragen, of bedenk vragen die beter bij de behoeften van de cursisten aansluiten:

1. Waarom is jouw kerk tegen abortus? Dus jij vindt dat een vrouw niet het recht heeft om zelf te beslissen wat er met haar lichaam gebeurt?

2. Waarom wordt er van de gehuwde leden van je kerk verwacht dat ze kinderen krijgen? Maak je je geen zorgen over overbevolking?

3. Waarom is jouw kerk tegen het homohuwelijk? Wil je niet dat iedereen dezelfde rechten heeft en gelukkig is?

4. Wat is er mis met samenwonen voordat je trouwt? Is dat geen uitstekende manier om ‘proef te draaien’ en er zo achter te komen of je wel of niet bij elkaar past?

Laat enkele cursisten na de oefening vertellen wat ze ervan hebben geleerd.

Laat de cursisten tot slot overdenken wat ze kunnen doen om zich in één aspect te verbeteren zodat ze op een christelijke manier over het huwelijk en het gezin met anderen kunnen praten. Moedig de cursisten aan om de beginselen in sectie 3 van het voorbereidend materiaal aan de praktijk te toetsen, bijvoorbeeld door moeilijke vragen over het huwelijk en het gezin met een vriend(in) of familielid te bespreken.

Voor de volgende keer

Laat de cursisten zich afvragen welke waarheden ze in deze cursus, Het eeuwige gezin, hebben geleerd en besproken, die hen hoopvol en enthousiast stemmen over hun huidige of toekomstige gezin. Moedig ze aan het voorbereidend materiaal van de volgende les te bestuderen en zich erop voor te bereiden een of meer van de belangrijkste dingen te bespreken die ze in deze cursus hebben geleerd.