Les 7 Leerkrachtenmateriaal

Het eeuwige karakter en doel van het geboortegeslacht

Ons geslacht of gender is al in ons voorsterfelijk leven bepaald en is van essentieel belang voor de verwezenlijking van het plan van onze hemelse Vader voor ons heil en onze verhoging in een gezin. In deze les krijgen de cursisten de kans om uit te leggen hoe Gods plan ons het eeuwige belang van ons geslacht duidelijk maakt. Deze les biedt ook raad aan cursisten die vragen over gender hebben.

Lessuggesties

Het geslacht is een essentieel kenmerk van iemands identiteit en bestemming.

NB U kunt de cursisten eventueel vooraf inlichten dat dit en andere onderwerpen in deze cursus gevoelig kunnen liggen, en ze eraan herinneren om met liefde, tact en begrip aan de klasbesprekingen deel te nemen. Pas op dat u de leer niet zo gebruikt dat het onbegrip en afkeuring in de hand werkt. Volg liever het voorbeeld van de Heiland in uw onderwijs zodat begrip, hoop en genezing kunnen gedijen.

Laat de cursisten zich voorstellen dat ze zondagsschoolleerkracht zijn in een klas van 14-jarigen die vragen over gender hebben. Een leerling vraagt: ‘Waarom is gender eigenlijk van belang?’

Laat de cursisten sectie 1 van het voorbereidend materiaal met een klasgenoot of in kleine groepjes doornemen en zich afvragen hoe ze deze vraag op basis van de leringen van de kerk zouden beantwoorden. Na ze voldoende tijd voor deze opdracht te hebben gegeven, laat u enkele cursisten vertellen hoe ze zouden antwoorden.

Laat de cursisten antwoorden, en neem daarna samen Genesis 1:26–27, de alinea uit ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’ (ChurchofJesusChrist.org) en het tweede citaat van ouderling David A. Bednar in sectie 1 van het voorbereidend materiaal door. U kunt de cursisten vervolgens helpen om waarheden in de trant van de volgende te vinden: Het geslacht is een essentieel kenmerk van iemands voorsterfelijke, sterfelijke en eeuwige identiteit en bestemming. In het goddelijke plan ligt besloten dat man en vrouw elkaar behoren aan te vullen, complementeren en vervolmaken. (Herinner de cursisten eraan dat geslacht ‘in de gezinsproclamatie doelt op iemands biologisch geslacht bij de geboorte’. [Algemeen handboek: dienen in De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen, 38.6.23.] Deze betekenis wordt ook in dit leerkrachtenmateriaal gehanteerd, tenzij anders aangegeven.)

Ons onderwijs en de leerinteresse verbeteren

Help de cursisten om de leer en beginselen te begrijpen. Als de cursisten de leer en beginselen beter begrijpen, kunnen ze die zinvoller toepassen. Zorg ervoor dat de cursisten de beginselen en leer vanuit een eeuwig perspectief zien. Stel vragen die de cursisten tot een beter begrip brengen van de doeleinden van onze hemelse Vader rond de leer. Moedig de cursisten aan om na te denken en uit te leggen hoe deze waarheden nu op hen van toepassing kunnen zijn.

U kunt een paar van de volgende vragen of oefeningen gebruiken om het begrip van de cursisten over deze waarheden te verbreden:

• Hoe kan het heilsplan je duidelijk maken dat ‘het geslacht een essentieel kenmerk van iemands voorsterfelijke, sterfelijke en eeuwige identiteit en bestemming’ is? (‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’.)

• Op welke manieren complementeren en vervolmaken mannelijke en vrouwelijke geesten elkaar? (Zie de citaten van ouderling David A. Bednar en ouderling Dale G. en zuster Ruth L. Renlund in sectie 1 van het voorbereidend materiaal.) Welke voorbeelden heb je gezien van de complementaire capaciteiten van mannen en vrouwen waarmee ze het plan van onze hemelse Vader vervulden?

• Vraag de cursisten enkele stereotypen te noemen die traditioneel of cultureel aan mannen of vrouwen worden toegeschreven. Welke daarvan hebben misschien niets met onze eeuwige identiteit en bestemming in Gods plan te maken? Welke facetten van ons geboortegeslacht zijn essentieel voor onze eeuwige identiteit en bestemming?

Vertel desgewenst hoe een eeuwig perspectief op het geboortegeslacht uw leven tot zegen is geweest en hoe dat uw identiteit en bestemming heeft beïnvloed.

De Heer kan mensen met genderincongruentie of andere gendergerelateerde vragen leiden en steunen.

Herinner de cursisten eraan dat in sectie 2 en 3 van het voorbereidend materiaal omstandigheden worden behandeld waarin mensen incongruentie tussen hun biologische geslacht en hun genderidentiteit ervaren, zich als transgender identificeren of andere gendergerelateerde vragen kunnen hebben.

• Welke leringen uit sectie 2 en 3 van het voorbereidend materiaal vonden jullie het belangrijkst? (Laat de cursisten zo nodig de citaten in sectie 2 en 3 van het voorbereidend materiaal doornemen.)

• Hoe kunnen we attenter en tactvoller zijn als we genderkwesties bespreken en ons er meer bewust van worden dat deze complexe materie gevoelig ligt bij mensen die we kennen of met wie we in contact komen?

Herinner de cursisten eraan dat de kerk in de sectie ‘Transgender’ in Hulp bij het dagelijks leven op ChurchofJesusChrist.org informatiebronnen heeft gepubliceerd tot steun van mensen die genderincongruente gevoelens ervaren.

U kunt de cursisten de beginselen in deze les helpen toepassen door het volgende scenario klassikaal te lezen en bespreken (pas de situatie zo goed mogelijk aan de behoeften van uw cursisten aan):

Alexandra voelt een zekere gêne in gesprekken over de traditionele eigenschappen van mannen en vrouwen. Ze heeft niet het gevoel dat ze veel vrouwelijke eigenschappen heeft. Ze heeft ook veel interesses die meer overeenkomen met die van mannen in haar kennissenkring. Als gender weleens ter sprake komt in de kerk, vraagt ze zich af of ze zich ooit op haar plek onder de vrouwen zal voelen. Ze gelooft in Jezus Christus en vertrouwt op de kracht van zijn verzoening, maar ze weet niet zeker hoe Hij haar kan helpen. Alexandra wil weten of ze met haar persoonlijkheid eigenlijk wel haar goddelijke potentieel als dochter van God kan bereiken.

U kunt eventueel de volgende vragen stellen om de bespreking op gang te brengen:

• Als Alexandra je om hulp vroeg, wat zou je haar dan aanraden om een beter begrip van haar eeuwige identiteit en bestemming te krijgen?

• Wat zou je over Gods plan aan Alexandra vertellen dat jou heeft geholpen om je eeuwige identiteit en bestemming als man of vrouw te begrijpen?

• Hoe kan Alexandra een aanwinst zijn voor de kerk van de Heer?

Het kan nuttig zijn om uw bespreking over Alexandra af te sluiten door te benadrukken dat wie vragen over hun gender hebben of genderincongruente gevoelens ervaren, alle zegeningen van de eeuwigheid en lidmaatschap in de kerk van de Heiland kunnen genieten als ze hun verbonden nakomen en niet voor gendertransitie (geslachtsverandering) kiezen. Neem met de cursisten de waarschuwing van president Oaks in sectie 3 door, waarin hij zegt dat we onszelf niet openlijk mogen labelen op manieren die het ons moeilijk maken onze eeuwige doelen te bereiken.

Vraag de cursisten tot slot van de les op te schrijven wat ze gaan doen om liefde, medeleven en inclusie te tonen aan allen die incongruentie tussen hun geboortegeslacht en hun genderidentiteit ervaren, die zich als transgender identificeren, of die andere gendergerelateerde vragen hebben.

U kunt uw getuigenis geven dat we misschien niet alles over genderincongruentie of andere gendergerelateerde onderwerpen weten, maar dat de Heiland dat wel doet. Hij kan leiding en steun bieden aan mensen die zich tot Hem wenden.

Voor de volgende keer

Moedig de cursisten aan om het voorbereidend materiaal van de volgende les over gevoelens voor hetzelfde geslacht te lezen en zorgvuldig te overwegen. U kunt de cursisten eventueel vragen hoe ze meer begrip voor gevoelens voor hetzelfde geslacht kunnen krijgen en te overwegen hoe ze die met respect en tact kunnen bespreken.