Почему важно преподавать чистое учение?

В годы, последовавшие после смерти первых двенадцати Апостолов, люди стали полагаться на собственную мудрость в интерпретации Священных Писаний. В результате стало преподаваться ложное учение, а Церковь впала в Отступничество. Как учителя Евангелия, мы несем ответственность за то, чтобы обучать истинам восстановленного Евангелия в их чистоте так, чтобы никто не сбился с пути. Когда те, кого мы обучаем, понимают истинное учение, это трогает их сердца, и они изменяют свое отношение и поведение (см. Бойд К. Пэкер, «Не страшитесь», Ensign или Лиахона, май 2004 г., стр. 79).

Готовьтесь духовно

Как вы, в качестве учителя, следите за тем, чтобы преподавать чистое учение? Когда вы чувствовали силу, приходящую с преподаванием чистого учения?

Распознает ли молодежь, которую вы обучаете, силу чистого учения? Как вы можете помочь им чувствовать себя более уверенными в своей способности преподавать чистое учение?

Изучите отрывки из Священных Писаний и материалы, перечисленные ниже. Чем, по вашему ощущению, следует поделиться с молодежью?

От Луки 24:32; Джозеф Смит – История 1:11–12 (учения из Священных Писаний трогают сердца)

2-е к Тимофею 4:3–4 (Павел пророчествует о преподавании ложных учений)

Мосия 18:19 (Священные Писания и слова Пророков – это источник чистого учения)

Алма 4:19; 31:5 (слово Божье имеет силу)

Мороний 10:5 (Святой Дух свидетельствует об истине)

Д. Тодд Кристоферсон, «Учение Христа», Ensign или Лиахона, май 2012 г., стр. 86–90

Обучать по примеру Спасителя

Спаситель использовал Священные Писания, чтобы обучать и свидетельствовать о Своей миссии. Он неоднократно подчеркивал и преподавал чистое учение. Как вы можете помочь молодежи использовать Священные Писания, чтобы распознавать чистое учение и обучать ему?

Устанавливайте связь

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите молодежи связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких, как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам помогут перечисленные ниже рекомендации:

Попросите молодежь рассказать о случае, когда они чувствовали присутствие Духа при обучении кого-то Евангелию.
Принесите в класс стакан чистой и стакан грязной воды. Скажите, что вода может символизировать Евангелие, которому мы обучаем. Если чистая вода символизирует чистое Евангелие, то что может символизировать грязная? Что может загрязнить чистые учения Евангелия? Как эта аналогия поможет молодежи понять, как важно преподавать чистое учение?

Учитесь вместе

Каждое из мероприятий, перечисленных ниже, может помочь молодежи понять как важно преподавать чистое учение. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

Попросите молодежь составить список способов, которыми мир пытается изменить поведение людей. Затем попросите их прочитать Алма 4:19 и 31:5 и найти способы Господа повлиять на людей. После того, как они поделятся тем, что нашли, предложите им поискать в Священных Писаниях примеры людей, чьи сердца изменились благодаря тому, что им преподавали истинное учение. Попросите молодежь поделиться примерами Евангельских принципов, которые повлияли на их поступки.
Помогите молодежи найти в Священных Писаниях примеры людей, которые преподавали ложное учение (например, Шерем [см. Иаков 7], Корихор [см. Алма 30] или зорамийцы [см. Алма 31]). Какое влияние оказали на людей их учения? Какие учения преподали в ответ слуги Господа? С какими подобными ложными учениями сталкивается молодежь в современном мире? Как молодежь может в ответ рассказать о чистом учении?
Попросите молодежь прочитать 2-е к Тимофею 3:2–4 и 2 Нефий 9:28–29. Как эти Священные Писания исполнились в наши дни? Каковы результаты ложных учений, которые мы можем наблюдать в окружающем нас мире? (Некоторые примеры см. в 2-е к Тимофею 3:1–5.) Какие принципы восстановленного Евангелия могли бы помочь преодолеть это влияние?

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Понимают ли они, как важно преподавать чистое учение? Каковы их чувства или впечатления? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Нам не следует приписывать чьи-то высказывания руководителям Церкви, не выяснив источник этих высказываний. Цитируя Священные Писания, нам следует убедиться, что мы используем их корректно, в соответствии с их контекстом» (Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 53)

Приглашайте действовать

Предложите молодежи подумать о предстоящей им возможности обучать. Поощряйте их обдумывать, как они будут следить за тем, чтобы преподавать чистое учение.