Как мне помочь другим понять мои принципы?

Люди часто будут спрашивать нас о наших принципах. Мы можем подготовиться к ответу на эти вопросы и свидетельствовать о благословениях, которые приходят благодаря соблюдению Божьих заповедей. Так мы можем быть светом мира.

Готовьтесь духовно

Какие вопросы задавали вам окружающие о ваших принципах? Каким образом вы помогли им понять, почему вы живете согласно этим принципам?

В каких ситуациях юноши и девушки должны объяснять окружающим свои принципы? Почему порой это бывает трудно? Что вы можете сделать, чтобы помочь им подготовиться к таким ситуациям?

Преисполнившись молитвы, изучите эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Что поможет молодежи понять, как отвечать на вопросы о церковных нравственных нормах?

К Римлянам 1:16; 2-е к Тимофею 1:7–8; 2 Нефий 8:7 (не стыдитесь Евангелия Иисуса Христа)

1-е к Тимофею 4:12 (будь образцом для верных)

3 Нефий 11:29 (дух раздора – от дьявола)

У. и З. 11:21; 84:85; 100:5–8 (Бог подскажет нам, что говорить)

Томас С. Монсон  «Подготовка приносит благословения», Ensign и Лиахона, май 2010 г., стр. 64–67

«Послушание», Верой сильны (2005), стр. 129–130

Отвечая на вопросы о Евангелии

Обучать по примеру Спасителя

Спаситель знал Своих последователей, их интересы, надежды и желания. Как вы можете узнать молодежь, которую обучаете? Как это повлияет на то, как вы их обучаете?

Устанавливайте связь

См. другие идеи по изучению и преподаванию.

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите молодежи увидеть, каким образом связано воедино все то, чему они учатся в различных ситуациях (например, во время личного изучения, семинарии, других церковных занятий или общения с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам помогут перечисленные ниже рекомендации:

• Попросите молодежь поделиться личным опытом, полученным в последнее время, который подкрепил некоторые принципы Евангелия.

• Предложите молодежи составить список вопросов, которые им задавали друзья или члены семьи об установленных Господом нравственных нормах или заповедях. Как юноши и девушки объясняли свои принципы? Что бы им хотелось сделать иначе?

Учитесь вместе

См. другие идеи по изучению и преподаванию.

Каждое из мероприятий, представленных ниже, поможет молодежи понять, как объяснить свои принципы другим. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса. Дайте молодежи время, чтобы попрактиковаться объяснять свои принципы друг другу.

• Принесите в класс несколько экземпляров журналов New Era или Лиахона. Предложите молодежи поискать в них истории, рассказывающие о людях, которые должны были защищать или объяснять свои принципы другим. Попросите их поделиться тем, что они узнали из этих историй. (В течение недели перед уроком вы можете просмотреть несколько номеров церковных журналов, чтобы найти в них статьи, имеющие особое значение для молодежи, которую вы обучаете.) Есть ли у молодежи подобный опыт из собственной жизни, которым они могли бы поделиться? Как на основе этого опыта они могли бы объяснить свои принципы другим людям?

• Раздайте каждому юноше и девушке по экземпляру выступления Президента Томаса С. Монсона «Подготовка приносит благословения». Попросите учеников быстро просмотреть выступление и найти изложенные в нем церковные принципы (например, скромность, честность и Слово Мудрости). Предложите каждому юноше и девушке выбрать один из этих принципов и прочитать, что говорит о нем Президент Монсон. Пусть они поделятся с классом тем, как Президент Монсон объясняет этот принцип и скажут: что из того что они узнали, можно применить, чтобы помочь окружающим лучше понять этот принцип.

• Попросите каждого члена класса прочитать один из отрывков из Священных Писаний в этом плане изучения. Предложите молодежи найти слова и выражения, которые показывают, каким должно быть наше отношение, когда мы объясняем свои принципы другим. Убедитесь в том, что у каждого юноши и девушки есть экземпляр брошюры Во имя нравственной силы молодежи. Попросите их выбрать один из принципов в брошюре, прочитать о нем и продумать, что они могли бы сказать, если бы друг попросил их сделать нечто противоречащее этому принципу. Как молодежь помогла бы своим друзьям понять, почему они хотят жить по нравственным принципам, установленным Господом?

• Предложите молодежи прочитать второй абзац в теме «Послушание» в справочнике Верой сильны (страницы 129–130). Как бы они использовали сведения из этого абзаца, чтобы ответить другу, который говорит, что заповеди во многом нас ограничивают? Какими стихами, примерами или личным опытом они могли бы поделиться с другом, чтобы помочь ему или ей понять цели Божьих заповедей?

После того, как молодежь выполнит одно или нескольких из этих заданий, дайте им время попрактиковаться в объяснении своих принципов. Например, они могут инсценировать ситуации, с которыми могут столкнуться, или написать, как они помогут своим друзьям понять, почему они хотят жить по нравственным нормам, установленным Господом.

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Знают ли они, как помочь другим понять их принципы? Каковы их чувства или впечатления? Возникли ли у них какие-нибудь вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Ваша главная забота – помочь другим познать Евангелие, а не произвести впечатление своим выступлением. Это предполагает, что надо предоставить ученикам возможность учить друг друга» (Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 64).

Видеосюжеты:«Отвечать на вопросы членов класса»

Смотреть больше

Приглашайте действовать

См. другие идеи по изучению и преподаванию.

Предложите молодежи подумать о ситуации, с которой они могут столкнуться, когда у них будет возможность объяснить свои принципы другим людям. Как сегодняшний урок поможет им делать это более эффективно?