Как я могу оставаться свидетелем Бога?

При крещении мы заключили завет “всегда, везде и во всех обстоятельствах быть свидетелями Бога” (Мосия 18:9). Поскольку нравственные нормы мира расходятся с заповедям Бога, нам часто приходится отстаивать свою веру. Поступая так, нам следует следовать примеру Спасителя, Который сочетал в себе и мужество, и любовь, отстаивая истину. Если мы построили на “камне нашего Искупителя”, то “сильная буря” последних дней “не будет иметь силы над [нами], чтобы низвергнуть [нас] в пропасть... потому что [мы] построены на камне” (Геламан 5:12).

Готовьтесь духовно

Когда вам пришлось защищать свои убеждения? Что помогло вам подготовиться к таким моментам? Какими случаями вы могли бы поделиться с молодежью?

Вспомните о случаях, когда ваши юноши и девушки оставались свидетелями Бога. С какими ситуациями, где их убеждения могут подвергнуться нападкам, они сталкиваются? Как они могут укреплять и поддерживать друг друга?

Преисполнившись молитвы, изучите эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Что будет вдохновлять молодежь с мужеством оставаться свидетелями Бога?

1 Нефий 8:24–34 (видение Легия о дереве жизни и большом и просторном здании)

К Римлянам 1:16–17 (не стыдитесь Евангелия)

1-е к Тимофею 4:12 (будьте образцом для верных)

1-е Петра 3:12–17 (будьте готовы дать ответ тем, кто спрашивает о наших верованиях)

У. и З. 100:5–8 (обещания тем, кто провозглашает слово Божие)

1 Нефий 17:48–55; Мосия 13:1–9; 17:1–4; Мороний 1:1–3 (примеры людей, оставшихся верными Евангелию, несмотря на преследования)

Томас С. Монсон, “Будь тверд и мужествен”, Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 66–69

Джеффри Р. Холланд, “Цена и благословения ученичества”, Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 6–9

Нейл Л. Андерсен, “Духовные бури”, Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 18–21

Видеосюжет: Клуб “Мы против сквернословия!”

Устанавливайте связь

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите юношам и девушкам связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких, как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам могут помочь перечисленные ниже рекомендации:

Попросите молодежь поделиться их недавним опытом изучения или обучения, произошедшем вне класса. Как им помогли принципы, которым их обучали на предыдущих уроках?
Принесите в класс два магнита и продемонстрируйте, как они притягиваются друг к другу. Разверните один из магнитов и продемонстрируйте, как они отталкивают друг друга. Спросите молодежь, как можно было бы использовать эти магниты, чтобы проиллюстрировать следующее утверждение Президента Томаса С. Монсона: “Если раньше нравственные нормы Церкви и общества в целом совпадали, то теперь их разделяет глубокая пропасть, которая становится все шире и шире” (“Сила священства”, Ensign или Лиахона, май 2011 г., стр. 66).

Учитесь вместе

См. другие идеи по изучению и преподаванию.

Каждое из заданий, представленных ниже, вдохновит молодежь оставаться свидетелем Бога, несмотря на противостояние. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

Прочитайте с классом 1 Нефий 8:24--34 и спросите молодежь, какую связь они видят между этой частью видения Легия и своей жизнью. Расскажите о случае из вашей жизни, когда вам пришлось отстаивать свои убеждения перед лицом критики или противостояния. Предложите молодежи поделиться своим подобным опытом.
Попросите членов класса привести примеры людей из Священных Писаний, которые остались верны Евангелию, несмотря на преследования (отрывки из Священных Писаний, предложенные в этом плане изучения, дают несколько примеров). Прочитайте с классом истории этих людей. Что из того, что применимо к ним сегодня, члены класса узнают из этих примеров? Как часть этого обсуждения, молодежь может изучить другие отрывки, предложенные в этом плане изучения.
Предложите членам класса посмотреть видеосюжет “Клуб 'Мы против сквернословия!'” и поискать в нем утверждения, которые вдохновляют их оставаться свидетелями Бога. С какими ситуациями, где оспариваются их убеждения и нравственные нормы, они сталкиваются? Что они делают для отстаивания своих убеждений? Как они могут следовать примеру из этого видеосюжета?
Разделите класс на три группы и дайте каждой группе одно из выступлений, приведенных в этом плане изучения. Попросите группы просмотреть данные им выступления и составить список убедительных утверждений, которыми они могли бы поделиться, чтобы призвать кого-то защищать истины Евангелия. Пусть каждая группа расскажет остальным, как они могут поделиться этими утверждениями с другими. Например, они могли бы сделать картинки с высказыванием и поделиться ими с другими членами класса в течение недели, как напоминание о том, что вы обсуждали в классе.

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Чувствуют ли они вдохновение оставаться свидетелями Бога? Каковы их чувства или впечатления? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Приглашайте действовать

Спросите у юношей и девушек, на что их вдохновляют знания, полученные сегодня. Поощряйте их действовать в соответствии с этими чувствами. Подумайте, как вы можете проследить за выполнением порученного.