Как мне распознать разницу между истиной и заблуждением?

Во время Великого отступничества многие Евангельские истины были изменены или утрачены. Эти истины были восстановлены в наши дни через Пророка Джозефа Смита. Изучение слова Божьего и послушание Святому Духу поможет нам распознать разницу между истинами восстановленного Евангелия и ложью, которой учит мир.

Готовьтесь духовно

Как вы отличаете истину от заблуждения? Какие благословения пришли в вашу жизнь благодаря тому, что вы смогли отличить истину от заблуждения?

С какого рода ложью может столкнуться молодежь? Как вы можете поощрять их определять истинность получаемой ими информации? Почему важно, чтобы они знали, как это сделать?

Используйте данные ниже предложения, чтобы понять непосредственно для себя, как научиться видеть разницу между истиной и заблуждением. Ваша собственная жизнь, соответствующая этому принципу, поможет вам обучать ему эффективно. Затем подумайте, как задания из оставшейся части этого плана помогут вам спланировать способы вовлечения молодежи в процесс изучения.

От Иоанна 8:31–32; Джозеф Смит – от Матфея 1:37 (изучение слова Божьего помогает нам распознать истину)

Исаия 5:20; Моисей 4:3–4 (сатана пытается обмануть)

Мороний 7:12–19 (то, что побуждает нас творить добро и веровать во Христа, исходит от Бога)

Мороний 10:5; У. и З. 46:7–8 (Святой Дух свидетельствует об истине)

Джозеф Смит – История 1:8–20 (Джозеф Смит молится, чтобы узнать истину)

Бойд К. Пэкер, ”Это я знаю“, Ensign или Лиахона, май 2013 г., стр. 6–8

Нейл Л. Андерсен, ”Джозеф Смит“, Ensign или Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 28–31

Маркос А. Айдукайтис, ”Если же у кого недостает мудрости“, Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 108–110

Видеосюжет: ”Вы будете избавлены“

2:54

Устанавливайте связь

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите молодежи связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких, как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам помогут перечисленные ниже рекомендации:

Обсудите вопросы, которые могут возникнуть у молодежи после изучения Отступничества и Восстановления в их других классах. Как вы можете помочь им отыскать ответы?
Покажите первые 90 секунд видеосюжета ”Вы будете избавлены“. В этой части видеосюжета старейшина М. Рассел Баллард предупреждает о хитрых попытках сатаны обмануть нас. Предложите молодежи обсудить, что они узнали о том, как не попасться в ловушку сатаны.

2:54

Учитесь вместе

Каждое из заданий, представленных ниже, может помочь молодежи узнать, как распознать разницу между истиной и заблуждением. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

Раздайте каждому члену класса копию последних девяти абзацев выступления президента Бойда K. Пэкера ”Это я знаю“. Попросите молодежь поискать ключевые слова, которые помогут им распознать разницу между истиной и заблуждением. Попросите их написать найденные ими слова на доске и объяснить, почему они выбрали именно эти слова.
Разделите класс на две группы и дайте каждой группе копию выступления старейшины Нейла Л. Андерсена ”Джозеф Смит“. Попросите одну группу прочитать историю о фальсифицированном письме, которым были обмануты некоторые члены Церкви. А другую – историю о фотографии старейшины Рассела М. Нельсона. Спросите членов каждой группы, что они узнали о распознании разницы между истиной и заблуждением.
Попросите молодежь изучить Джозеф Смит – История 1:8–20 и составить список шагов, которые сделал Джозеф Смит, чтобы отличить истину от заблуждения. Как юноши и девушки могут следовать примеру Джозефа, когда хотят узнать об истинности чего-то?
Попросите молодежь найти в Мороний 7:12–19 критерии, которые они могут использовать, чтобы отличать добро от зла. Предложите каждому юноше и девушке составить список того, перед каким выбором они могут оказаться, и использовать эти критерии для принятия правильного решения. Попросите их поделиться пунктами из своего списка шагов, если при этом они не будут чувствовать себя неловко.
Предложите молодежи представить себе ситуацию, где они сталкиваются с информацией, которая могла бы подвергнуть сомнению их свидетельство о Евангелии. Что они могут сделать, чтобы отличить истину от заблуждения в такой ситуации? Чтобы помочь найти ответ на этот вопрос, предложите им изучить отрывки из Священных Писаний, представленные в этом плане изучения, или три шага, которые посоветовал старейшина Маркос А. Айдукайтис в своем выступлении ”Если же у кого недостает мудрости“. Попросите их поделиться тем, что они нашли. Также предложите им поделиться случаем из собственной жизни, когда они смогли отличить истину от заблуждения.

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Понимают ли они, как отличить истину от заблуждения? Какие чувства или впечатления у них появились? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Навыки изучения Евангелия

Различать истинное и ложное учение. Иногда открывая для себя или узнавая новую идею, мы можем определить ее истинность, отвечая на вопросы, подобные следующим: Встречается ли эта идея в Священных Писаниях больше одного раза?Учат ли этому живущие Пророки и Апостолы?Находится ли это в гармонии с современными учениями и согласуется ли с политикой Церкви? Свидетельствует ли Дух мне об истинности этого?

Приглашайте действовать

Предложите юношам и девушкам поделиться любыми впечатлениями, возникшими у них на занятии. Что они были вдохновлены сделать? Что вы можете делать, чтобы поощрять их жить согласно тому, что они узнали?