Как мне усовершенствовать свое изучение Священных Писаний?

Заповедь из Священных Писаний «насыщаться словами Христа» (2 Нефий 32:3) подразумевает намного больше, чем просто время от времени читать Священные Писания. Мы должны усердно изучать их, обдумывая то, чему они учат, и применяя эти учения к себе. Мы должны молиться о понимании и следовать любым побуждениям, которые получаем от Святого Духа. Серьезное изучение Священных Писаний может сформировать нашу веру, укрепить против искушений и помочь приблизиться к Небесному Отцу.

Готовьтесь духовно

Как Священные Писания повлияли на вашу жизнь? Что вы сделали для того, чтобы изучение Священных Писаний стало более значимым?

Получает ли молодежь в вашем классе значимый опыт, связанный со Священными Писаниями? Как вы можете помочь им усовершенствоваться в изучении Священных Писаний?

Преисполнившись молитвы, изучите эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Что из найденного вами поможет молодежи усовершенствоваться в изучении Священных Писаний?

1 Нефий 10:19; У. и З. 88:63, 118 (если мы ищем, то найдем)

1 Нефий 19:23 (мы должны применять Священные Писания к себе)

2 Нефий 4:15–16; У. и З. 138:1–11; Джозеф Смит–История 1:11–13 (размышление над Священными Писаниями приносит откровение)

2 Нефий 32:3 (мы должны насыщаться словами Христа)

Дэвин Г. Дюрант, «Сердце мое непрестанно размышляет», Ensign или Лиахона, ноябрь 2015 г., стр. 112–115

Дэвид A. Беднар, «Источник живой воды», трансляция СЦО 4 февраля 2007 г.

Видеосюжет: «Лицом к лицу с президентом Айрингом и старейшиной Холландом: Как мне научиться лучше понимать Священные Писания и насыщаться ими?»

Обучать по примеру Спасителя

Спаситель использовал Священные Писания, чтобы обучать и свидетельствовать. Он учил людей размышлять над Священными Писаниями и использовать их для поиска ответов на свои вопросы. Как вы можете помочь молодежи использовать Священные Писания в поиске ответов на вопросы?

Устанавливайте связь

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите молодежи связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких, как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам помогут перечисленные ниже рекомендации:

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали из Священных Писаний во время своего личного изучения на этой неделе. Каков их план изучения Священных Писаний? Как, по их ощущениям, они могли бы усовершенствовать свое изучение Священных Писаний?
Напишите на доске: «Погружение в Священные Писания необходимо для духовного питания» (Квентин Л. Кук, «Чувствуете ли вы это теперь?», Ensign или Лиахона, ноябрь 2012 г., стр. 6–9). Спросите молодежь, что, по их мнению, означает погрузиться в Священные Писания. Чем это отличается от простого чтения их? Попросите их думать об этом утверждении во время урока, когда они узнают о методах изучения Священных Писаний.

Учитесь вместе

Каждое из мероприятий, перечисленных ниже, поможет молодежи усовершенствовать свое изучение Священных Писаний. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

Попросите молодежь представить великий пир. Какое угощение могло бы быть там? Предложите молодежи рассказать о случаях, когда они ощущали духовную сытость. Как чтение Священных Писаний можно сравнить с пиром? Предложите юношам и девушкам рассказать о том, как они могут насыщаться Священными Писаниями. Они могут почерпнуть идеи из 2 Нефий 31:20 и из видеосюжета «Лицом к лицу с президентом Айрингом и старейшиной Холландом: Как мне научиться лучше понимать Священные Писания и насыщаться ими?»
Один из способов усовершенствовать изучение Священных Писаний – это найти стих, на котором можно сосредоточиться в течение недели (см. выступление Дэвина Г. Дюранта «Сердце мое непрестанно размышляет»). За неделю до занятия предложите нескольким членам класса прочитать выступление брата Дюранта и «обдумать наизусть» какой-нибудь отрывок из Священных Писаний. Дайте им время на занятии поделиться своим опытом. Напишите на доске «Как мы можем усовершенствовать свое изучение Священных Писаний?» и попросите юношей и девушек поделиться советами из выступления брата Дюранта, а также из опыта личного или семейного изучения.
Напишите на доске слова «искать», «размышлять» и «молиться». Попросите каждого юношу и девушку прочитать один из отрывков Священных Писаний, предложенных в этом плане изучения, и поделиться с классом, чему они научились из этого отрывка. Попросите молодежь написать свои ссылки на Священные Писания рядом со словом на доске, описывающим изложенные в них принципы. Какие еще принципы эффективного изучения Священных Писаний может назвать молодежь? Знают ли они какие-нибудь отрывки из Священных Писаний, иллюстрирующие эти принципы?
Напишите на доске несколько вопросов из статьи президента Генри Б. Айринга «Беседа об изучении Священных Писаний», которые были бы наиболее актуальны для вашей молодежи. Предложите молодежи поделиться своими ответами на эти вопросы, а затем дайте им время прочитать ответы президента Айринга. Что они узнали из ответов президента Айринга, что может помочь им усовершенствовать свое изучение Священных Писаний?
Ознакомьте молодежь со вспомогательными материалами, включенными в издание Священных Писаний СПД (например, сноски, краткое содержание глав и «Руководство к Священным Писаниям»). Помогите им понять, как эти вспомогательные материалы могут помочь им усовершенствовать свое изучение Священных Писаний. (См. Обучение – нет призвания выше, стр. 56–59) С разрешения епископа пригласите в класс прихожан, чтобы молодежь могла расспросить их о том, как они делают свое изучение Священных Писаний более эффективным.
Попросите молодежь выбрать главу в Священных Писаниях и провести несколько минут за ее чтением, применяя принципы изучения Священных Писаний, которые они узнали сегодня. Предложите им поделиться мыслями, посетившими их за время изучения.

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Понимают ли они, как можно усовершенствовать свое изучение Священных Писаний? Каковы их чувства или впечатления? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Совет учителям

«Расставьте стулья в комнате таким образом, чтобы вы могли видеть лицо каждого человека, и каждый человек мог видеть ваше лицо» (Обучение – нет призвания выше[2000], стр. 71).

Приглашайте действовать

Предложите молодежи подумать о личном плане изучения Священных Писаний. Что из узнанного сегодня поможет им усовершенствовать свой план?