Введение к руководству для учителя по книге «Учение и Заветы» (Религия 324–325)

Наша цель

Цель семинарий и институтов религии:

«Наша цель – помочь молодежи и молодым взрослым понять учения и Искупление Иисуса Христа и полагаться на них, быть достойными благословений храма и подготовить себя, свои семьи и других людей к вечной жизни с Небесным Отцом» (Преподавание и изучение Евангелия. Пособие для учителей и руководителей семинарий и институтов религии [2012], стр. 1).

Чтобы исполнить свое предназначение, мы преподаем студентам учение и принципы Евангелия в том виде, в каком они изложены в Священных Писаниях и словах Пророков. Преподавание этих учения и принципов организовано так, что оно ведет к пониманию и назиданию. Мы помогаем студентам выполнять свою роль в процессе обучения и готовим их к тому, чтобы они обучали Евангелию других людей.

Для достижения этих целей вам и студентам, которых вы обучаете, предлагается в ходе совместного изучения Священных Писаний использовать следующие Основы преподавания и изучения Евангелия:

• Учиться и обучать Духом.

• Содействовать созданию учебной атмосферы, проникнутой любовью, уважением и общей целью.

• Ежедневно изучать Священные Писания и читать текст учебного курса.

• Понимать контекст и содержание Священных Писаний и слов Пророков.

• Выявлять и понимать учение и принципы Евангелия, обретать уверенность в их истинности и значимости и применять их в своей жизни.

• Объяснять учение и принципы Евангелия, делиться ими и свидетельствовать о них.

• Углубленно изучать ключевые отрывки из Священных Писаний и основные учения.

Методические указания в этом руководстве служат примером способа достижения этих результатов в вашем преподавании. (Обратите внимание: результатом должна быть реализация Основ преподавания и изучения Евангелия, а не методов обучения.) «Если эти основы преподавания реализуются с мудростью и в гармонии друг с другом, то они способствуют пониманию студентами Священных Писаний и содержащихся в них учения и принципов. Они также поощряют студентов принимать на себя активную роль в изучении Евангелия и увеличивают их способность жить по Евангелию и обучать ему других людей» (Преподавание и изучение Евангелия, стр. 12).

Подготовка к уроку

Господь заповедал тем, кто обучает Его Евангелию, «учить принципам Евангелия [Его]» (У. и З. 42:12). Он далее указал, что эти истины должны преподаваться «по направлению Духа», Который «будет дан… молитвой веры» (У. и З. 42:13–14). Готовясь к уроку, каждый раз с молитвой ищите руководства Духа. Это поможет вам понять Священные Писания, а также содержащиеся в них учение и принципы. Также следуйте побуждениям Духа, когда планируете, как помочь студентам понимать Священные Писания, быть обучаемыми Святым Духом и ощущать желание применять изученное.

В этом курсе текст книги «Учение и Заветы» является основным в вашем изучении и преподавании. С молитвой изучайте разделы или стихи, которые вы будете преподавать. Стремитесь понять исторический контекст и содержание блока Священных Писаний. Ознакомившись с контекстом и содержанием каждого блока Священных Писаний, выявляйте содержащиеся в них учение и принципы и определяйте, какие истины имеют наибольшую значимость для понимания и применения их вашими студентами. Решив, на что вы будете обращать особое внимание во время урока, вы можете определить, какие методы, приемы и задания помогут вашим студентам усвоить и применять священные истины из Священных Писаний.

Это руководство и соответствующее учебное руководство по книге «Учение и Заветы» разработаны для того, чтобы помогать вам в этом процессе. Внимательно просматривайте материалы уроков, относящиеся к блоку Священных Писаний, который вы собираетесь преподавать. Этот материал поможет вам понимать контекст и содержание каждого блока Священных Писаний, а также выявлять учение и принципы, содержащиеся в нем. Методические указания, приведенные в этом руководстве, также помогут вам и вашим студентам включать многие из Основ преподавания и изучения Евангелия в каждый урок. Вы можете сами решить, использовать все или лишь некоторые рекомендации для блока Священных Писаний, и приспособить предложенные идеи согласно руководству Духа к потребностям и обстоятельствам студентов, которых вы обучаете. Адаптируя методические указания или применяя собственные идеи, обязательно обдумайте, какой фундаментальный результат должна принести та или иная рекомендация, а затем выберите альтернативный прием, который поможет добиться такого же результата.

Важно помогать студентам полностью изучать блок Священных Писаний на каждом уроке. Таким образом студенты смогут целиком понять послание Господа, которое Его Пророк хотел донести. Тем не менее, планируя урок, вы можете обнаружить, что вам не хватит времени, чтобы использовать в классе все методические рекомендации из данного руководства. Ищите наставления Духа и с молитвой обдумывайте потребности своих студентов, когда выбираете, на какой части блока Священных Писаний заострить внимание, чтобы помочь студентам почувствовать истинность и важность Евангельских учений и применять их в своей жизни. Если времени не достаточно, вам, возможно, понадобится адаптировать другие части урока, кратко изложив отрывок или попросив студентов выявить принцип или учение, прежде чем переходить к другому отрывку.

Размышляя над тем, как адаптировать материалы урока, обязательно следуйте такому наставлению старейшины Даллина Х. Оукса, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

«Я часто слышал, как президент Пэкер учил, что мы сначала усваиваем, а потом адаптируем. И если мы хорошо ориентируемся в уроке, который нам надо провести, то сможем следовать указаниям Духа, чтобы адаптировать его» («Беседа со старейшиной Даллином Х. Оуксом» [Спутниковая трансляция для семинарий и институтов религии, 7 августа 2012 года], LDS.org).

Во время подготовки к уроку вы можете использовать инструменты Примечания и Дневник на сайте LDS.org или в приложении Евангельская библиотека для мобильных устройств. Вы можете использовать эти приложения, чтобы делать пометки в Священных Писаниях, выступлениях на Генеральной конференции, статьях из церковных журналов и уроках. Вы также можете добавлять и сохранять заметки, чтобы пользоваться ими в ходе уроков. См. справочную страницу по инструменту Примечания и дневник на сайте LDS.org, чтобы научиться пользоваться им.

Как организовано данное руководство

Курс религии 324–325 рассчитан на два семестра. Курс религии 324 направляет студентов в изучении Учение и Заветы 1–76. Курс религии 325 охватывает Учение и Заветы 77–138 и Официальные заявления 1 и 2. Это руководство для учителя содержит 56 уроков, по 28 на каждый семестр курса «Учение и Заветы». Каждый урок рассчитан на занятие продолжительностью в 50 минут. Если ваш класс собирается дважды в неделю, каждое занятие проводите по одному уроку. Если же класс собирается только один раз в неделю, и занятие длится 90–100 минут, рекомендуется проводить по два урока за раз.

Уроки в данном руководстве содержат следующие разделы:

Введение

Каждый урок начинается с краткого введения в раздел или разделы книги «Учение и Заветы», которые будут изучаться на этом уроке. Во введении дается краткое описание исторического контекста и содержание каждого раздела. Эти введения, которые также есть в учебном руководстве, предоставят вам и вашим студентам краткий обзор отрывков Священных Писаний, изучаемых на каждом уроке.

Хронология

Каждое введение сопровождается хронологией событий. Эта хронология поможет вам понять контекст каждого раздела книги «Учение и Заветы», показывая, когда он был получен относительно других событий в истории Церкви.

Методические указания

Основная часть каждого урока содержит руководство и идеи относительно того, как вам преподавать по конкретным отрывкам из Священных Писаний, в том числе вопросы, цитаты, схемы, задания и историческую информацию. Эти идеи демонстрируют, как следует включить Основы преподавания и изучения Евангелия в ваши уроки и тем самым помочь студентам углубить свое обращение в веру в Господа и в Его Евангелие.

Группировка стихов и изложение общего контекста этих стихов

Каждый урок в данном руководстве сосредоточен на определенном блоке Священных Писаний, а не на отдельном понятии, учении или принципе. Такой формат поможет вам и вашим студентам изучать Священные Писания последовательно и осмысливать учение и принципы в контексте по мере того, как они естественным образом появляются в тексте Священных Писаний. Блок Священных Писаний для каждого урока обычно разделен на меньшие сегменты, или группы стихов, относящиеся к одной идее или фокусирующиеся на определенной теме. Каждый из этих сегментов начинается со ссылки на стихи из Священных Писаний, о которых идет речь в данном сегменте, а затем следует краткое описание событий или учений, обсуждаемых в этой группе стихов.

Учение и принципы

В основной части каждого урока вы увидите ключевые учение и принципы, выделенные жирным шрифтом. Эти учение и принципы выявлены в учебном плане, поскольку (1) они отражают основное послание блока Священных Писаний, (2) они особенно применимы к потребностям и обстоятельствам студентов, или (3) они являются ключевыми истинами, которые могут помочь студентам углубить свои отношения с Господом. Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, советовал: «Готовясь к уроку, обратите внимание на принципы, способствующие обращению… Принцип, способствующий обращению, – тот, который ведет к послушанию воле Бога» («Converting Principles» [evening with a general authority, Feb. 2, 1996], 1). Помните, что это руководство не преследует цели выявить все учение и принципы, которые можно найти в книге «Учение и Заветы».

Методические указания данного руководства предоставляют студентам множество возможностей выявлять учение и принципы в Священных Писаниях. В материалах урока также указываются случаи, когда вы, как учитель, можете по своему желанию заострить внимание на определенном учении или принципе. Когда студенты выявляют истины, будьте осторожны, чтобы не счесть их ответы неправильными только потому, что они выразили их не так, как те представлены в руководстве, или потому, что они нашли истины, не упомянутые в учебном плане. Однако, если утверждение студента можно сформулировать более точно, или если оно содержит доктринальную ошибку, подумайте, как вы можете по-доброму прояснить или скорректировать понимание студента, сохранив при этом атмосферу любви и доверия.

В помощь учителю

Каждый урок включает раздел «В помощь учителю», где приводятся методические указания. Этот раздел разъясняет Основы преподавания и изучения Евангелия и помогает эффективно задействовать различные методики, навыки и подходы к обучению. Поняв принципы из раздела «В помощь учителю», ищите способы регулярно применять их в своем преподавании.

Дополнительные предложения для учителей

В конце некоторых уроков появляются дополнительные предложения для учителей. В них даются рекомендации для преподавания учения и принципов, которые не были выявлены или подчеркнуты в основной части урока. В некоторых случаях в них излагается альтернативный подход к преподаванию блока Священного Писания. Не стоит чувствовать себя обязанными применять эти предложения. Принимая решение о том, следует ли воспользоваться этими рекомендациями, отталкивайтесь от наличия времени, потребностей своих студентов и руководства Духа.

Издание Священных Писаний 2013 года

Информация в этом руководстве основывается на издании Священных Писаний 2013 года, опубликованном Церковью Иисуса Христа Святых последних дней. В издании Священных Писаний 2013 года предисловия к некоторым разделам книги «Учение и Заветы» обновлены. Изменения в предисловиях к некоторым разделам, включая поправки относительно некоторых дат и мест, внесены для того, чтобы отразить результаты последних исследований и исторических находок или предоставить дополнительный или более четкий контекст Священных Писаний.

Текст издания Священных Писаний 2013 года доступен в Интернете на странице scriptures.lds.org и в приложении Евангельская библиотека для электронных устройств.

Кто-то из ваших студентов может использовать предыдущее издание Священных Писаний. Большинство изменений в издании 2013 года являются незначительными и не будут иметь влияния на изучение студентами книги «Учение и Заветы». Однако помните, что даты, места и другая информация в предисловиях к разделам, могут отличаться в зависимости от года издания Священных Писаний, которыми пользуются студенты. В таких ситуациях было бы мудро обратить внимание студентов на изменения 2013 года, попросив читать тех, у кого новое издание, или попросив студентов открыть издание 2013 года в приложении Евангельская библиотека.

Критерии для получения баллов, необходимых студентам для успешного прохождения семестра

Чтобы удостоиться диплома об окончании института, от студентов требуется, чтобы они прочитали текст Священных Писаний по данному курсу (Учение и Заветы 1–76 для курса религии 324, и Учение и Заветы 77–138 и Официальные заявления 1 и 2 для курса религии 325), а также соответствовали требованиям, связанным с посещаемостью, и проявили свои знания материалов курса, успешно пройдя тест для оценки усвоения материала.

Как мне адаптировать уроки для людей с ограниченными возможностями?

Готовясь обучать, думайте о студентах, имеющих особые потребности. Приспосабливайте задания и критерии, чтобы помочь им справляться. Ищите способы помочь им чувствовать себя любимыми, принятыми и включенными в общие дела. Взращивайте доверительные отношения.

Дополнительные идеи и материалы можно найти на странице Материалы для людей с ограниченными возможностями здоровья сайта disabilities.lds.org и в разделе «Адаптированные курсы и программы для студентов с ограниченными возможностями здоровья» руководства по программе семинарии и института.