Институт
Урок 3: Учение и Заветы 3; 10

Урок 3

Учение и Заветы 3; 10

Введение и хронология

Летом 1828 года Мартин Харрис покинул Хармони, штат Пенсильвания. Он вез с собой 116 страниц рукописи Книги Мормона, чтобы показать их своим родным в Пальмире, штат Нью-Йорк. Когда Мартин не вернулся в Хармони в назначенное время, Джозеф Смит отправился в дом к своим родителям в городе Манчестер, штат Нью-Йорк, где узнал, что Мартин потерял страницы рукописи. Джозеф был расстроен и на следующий день оправился к себе домой в Хармони. Прибыв туда в июле 1828 года, он получил откровение, записанное в Учении и Заветах 3. В этом откровении Господь упрекнул Джозефа и сказал ему, что он на время потерял привилегию переводить, но и успокоил его, сказав: «Ты всё ещё избран и снова призван к этому делу» (У. и З. 3:10). Далее Господь объяснил Свою цель в отношении появления Книги Мормона и провозгласил, что дело Его будет продвигаться несмотря на нечестие людей.

После того, как Джозеф Смит прошел «время» покаяния (У. и З. 3:14), листы, взятые у него Моронием, когда рукопись была потеряна, теперь были возвращены ему, и он вновь получил дар переводить. После возобновления перевода, Джозеф получил откровение, записанное в Учении и Заветах 10 (часть этого откровения могла быть получена еще летом 1828 года). В этом откровении Господь повелел, чтобы Джозеф не переводил заново утерянные страницы рукописи. Пророк узнал, что, чтобы компенсировать утерянную рукопись и сохранить послание Книги Мормона, еще в древние времена была проведена вдохновенная подготовка.

14 июня 1828 г.Мартин Харрис взял 116 страниц рукописи Книги Мормона из Хармони, штат Пенсильвания, в Пальмиру, штат Нью-Йорк.

Июль 1828 г.Джозеф Смит отправился в Манчестер, штат Нью-Йорк, и узнал, что рукописи утеряны.

Июль 1828 г.Джозеф Смит вернулся в Хармони, штат Пенсильвания, и получил откровение, записанное в Учении и Заветах 3.

22 сентября 1828 г.Потеряв золотые листы, а также Урим и Тумим, после своего прегрешения, связанного с рукописью, Джозеф Смит снова получил их от Морония.

5 апреля 1829 г.Оливер Каудери прибыл в Хармони, чтобы помогать в переводе Книги Мормона.

Апрель 1829 г.Получено откровение, записанное в Учении и Заветах 10 (его часть могла быть получена еще летом 1828 года).

Методические указания

Учение и Заветы 3:1–20

Господь заявляет, что Его деяния не могут быть тщетны, и упрекает Джозефа Смита

Предложите студентам подумать о случае, когда кто-то пытался убедить их действовать против Божьих заповедей.

  • Почему порой может быть сложно противостоять социальному давлению сделать что-то неправильное?

Поясните, что в ходе перевода Книги Мормона Джозеф Смит столкнулся с давлением и пренебрег советом Бога. Предложите студентам в ходе изучения Учения и Заветов 3 и 10 искать истины, которые помогут им противостоять давлению со стороны и не действовать против совета Бога.

Попросите студентов поделиться тем, что они знают об утере 116 страниц рукописи Книги Мормона. При необходимости добавьте к ответам студентов следующие подробности:

С апреля по июнь 1828 года Пророк переводил листы в своем доме в Хармони, штат Пенсильвания. В качестве писаря ему помогал Мартин Харрис, преуспевающий фермером. Мартин, будучи на 22 года старше Джозефа, оказал материальную помощь Джозефу и Эмме в их переезде в Хармони (где жила семья Эммы), а также помогал Пророку во время перевода. Жену Мартина, Люси, все больше тревожил интерес и финансовое участие Мартина в работе Джозефа. Она и другие люди давили на Мартина, требуя подтвердить существование листов. Чтобы развеять их сомнения, Мартин попросил Джозефа спросить у Господа разрешения взять 116 страниц готовой рукописи и показать ее в качестве доказательства.

  • Почему такая просьба могла поставить Пророка в затруднительное положение?

Предложите одному из студентов прочитать вслух следующий рассказ Джозефа Смита:

«Я обратился к Господу, и мне было сказано, что этого делать нельзя. Однако Мартин Харрис не был удовлетворен этим ответом и попросил, чтобы я снова обратился с этим вопросом. Я выполнил его просьбу, но ответ был прежним. Тем не менее он снова не был удовлетворен и продолжал настаивать, чтобы я спросил еще раз» (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 62).

  • Как вы думаете, почему Джозеф с такой настойчивостью задавал Богу один и тот же вопрос даже после получения ясного ответа?

Попросите другого студента прочитать дополнительные исторические подробности:

После долгих уговоров Мартина Джозеф спросил Господа в третий раз, и Господь дал позволение Мартину взять рукопись «на определенных условиях» (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит, стр. 62). Мартин обещал показать манускрипт только своей жене и еще нескольким конкретным членам семьи. Мартин вернулся в Нью-Йорк с рукописью, но по прошествии нескольких недель не вернулся сам и не послал никакой весточки, как они договаривались с Пророком. Наконец, Джозеф отправился в дом своих родителей и послал за Мартином, чтобы узнать причину его отсутствия. Семья Смит прождала Мартина целое утро. Он, наконец, пришел и сел за трапезу, но тут же выронил из рук столовые приборы. Когда его спросили, все ли с ним в порядке, он закричал: «Погубил я свою душу!» и, в конце концов, признался, что потерял 116 страниц рукописи (см. Lucy Mack Smith, «Lucy Mack Smith, History, 1845», 130–31, josephsmithpapers.org).

  • Какие мысли, чувства и вопросы могли бы появиться у вас, если бы вы были на месте Джозефа в тот момент?

Попросите одного из студентов прочитать вслух слова Джозефа, когда тот узнал, что рукописи нет:

«Все пропало! Все пропало! Что мне делать? Я согрешил – я навлек на нас гнев Божий. Мне следовало бы удовлетвориться первым ответом, полученным мною от Господа, ибо Он сказал мне, что небезопасно выпускать летопись из моих рук» (Joseph Smith, in Lucy Mack Smith, «Lucy Mack Smith, History, 1845», 131, josephsmithpapers.org).

Объясните, что поскольку Джозеф «утомил Господа своими просьбами о привилегии передать Мартину Харрису рукописи» (Manuscript History of the Church, vol. A-1, p. 10, josephsmithpapers.org), Мороний забрал листы и Урим и Туммим, и Джозеф утратил дар перевода. Однако Мороний пообещал, что Джозеф сможет получить их снова, если смирится и покается. После того, как Джозеф вернулся в Хармони и умолял Господа о прощении, Мороний на время вернул Урим и Туммим, с помощью которых Джозеф получил откровение, записанное в Учении и Заветах 3.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 3:1–3. Попросите класс найти, понимания чего Господь ожидал от Джозефа.

  • Какую истину в отношении Своих дел Господь преподал Джозефу Смиту? (Студенты должны сформулировать примерно такую истину: Дела Божьи не могут быть тщетны.)

  • Как знание этой истины могло помочь Джозефу Смиту в столь сложные времена?

Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух Учение и Заветы 3:4–11. Попросите класс найти совет и исправление, которые Господь дал Джозефу Смиту относительно его роли в истории с утерей рукописи.

  • Каким образом Джозеф «поддава[лся] убеждениям человеческим» и «страшился человека больше, чем Бога» (У. и З. 3:6–7)?

  • Что мы можем узнать из этих событий относительно того, что может произойти, когда мы страшимся человека больше, чем Бога?

  • Какой принцип, согласно стиху 8, мы можем выявить относительно того, что Господь сделает для нас, если мы останемся верны Ему? (Если мы верны Господу, Он будет защищать нас от раскаленных стрел лукавого и будет с нами в трудные времена.)

  • В чем давление со стороны окружающих сделать что-то неправильное схоже с раскаленными стрелами лукавого?

Попросите студентов подумать о моменте, когда они решили быть верными Господу вместо того, чтобы поддаться давлению окружающих. Предложите нескольким студентам поделиться тем, как Господь поддерживает их в их испытаниях благодаря их послушанию.

Призовите студентов решить сейчас оставаться верными Господу и не поддаться давлению других людей.

Кратко перескажите Учение и Заветы 3:12–20, объяснив, что Господь напомнил Джозефу, что тот потерял привилегию переводить на какое-то время, потому что не доверился совету Господа. Однако Господь снова заверил его в том, что Его работа будет продолжаться, и что благодаря Книге Мормона народ Господа придет к познанию Спасителя.

Учение и Заветы 10:1–29

Господь являет намерение сатаны уничтожить Джозефа Смита и работу Бога

Объясните, что после получения откровения, записанного в Учении и Заветах 3, Джозеф Смит продолжал смирять себя пред Богом, и, в конце концов, в сентябре 1828 года снова получил дар переводить Книгу Мормона. К апрелю 1829 года он также получил откровение, записанное в Учении и Заветах 10, хотя мог получить части этого откровения еще предыдущим летом. Предложите одному из студентов прочитать вслух предисловие к Учению и Заветам 10. Попросите класс найти, что Господь сказал Пророку относительно утерянных 116 страниц рукописи.

Попросите одного из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 10:1–7, а класс – найти совет, данный Господом Джозефу, когда тот снова начал переводить. Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они нашли.

  • Какой принцип мы можем узнать из наставления Господа Джозефу в стихе 5? (Студенты могут сформулировать ответ по-разному, но они должны выявить следующий принцип: Если мы молимся всегда, то можем победить сатану и тех, кто помогают ему в делах его.)

  • Каким образом молитва может помочь нам победить сатану и избежать тех, кто помогают ему в делах его?

Предложите нескольким студентам привести примеры того, как молитва помогает им противостоять искушениям сатаны. (Напомните студентам, что не стоит делиться опытом, который носит глубоко личный или сокровенный характер.)

Кратко перескажите Учение и Заветы 10:8–19, объяснив, что Господь предупредил Джозефа Смита о злобном плане сатаны дискредитировать работу, которая будет совершаться, если Джозеф заново переведет 116 потерянных страниц.

Объясните, что в Учении и Заветах 10:20–29 Господь говорил о влиянии сатаны на людей, завладевших 116 страницами рукописи, и о том, как сатана достигает своих нечестивых целей. Начертите на доске две колонки. Подпишите одну колонку: Цели сатаны, а вторую: Методы сатаны. Разделите класс на две группы. Попросите одну группу прочитать про себя Учение и Заветы 10:20–29 и найти, что говорится в этих стихах о целях сатаны. Попросите другую группу прочитать эти же стихи и найти методы, которые применяет сатана для достижения своих целей. По прошествии достаточного количества времени предложите студентам рассказать, что они нашли, и запишите их ответы в соответствующую колонку на доске.

  • Что нам сообщают эти стихи о целях сатаны? (Когда студенты будут делиться найденными истинами, обратите их внимание на следующую истину: Сатана желает уничтожить наши души и работу Господа. Можно записать эту истину на доске. Вы можете предложить студентам выделить в стихах 22–23 и 27 слова и выражения, которые учат этой истине.)

  • Как осведомленность о целях и методах сатаны может помочь нам избежать его ловушек и спастись из них?

Учение и Заветы 10:30–70

Джозеф Смит узнает о Божьем плане помешать попыткам сатаны уничтожить работу

Кратко перескажите Учение и Заветы 10:30–45, объяснив, что Господь повелел Джозефу Смиту не переводить заново ту часть листов, с которой были переведены 116 страниц. Вместо этого Господь повелел Пророку перевести летопись малых листов Нефия. Будучи всеведущим, Господь вдохновил Мормона включить в свою летопись малые листы Нефия, в которых было написано примерно о том же периоде времени, что и в потерянных страницах. Попросите одного из студентов прочитать вслух стихи 44–45, а класс – обратить внимание на то, что Господь говорит об утерянной летописи в сравнении с малыми листами Нефия.

Кратко перескажите Учение и Заветы 10:46–70, объяснив, что Господь также рассказал Джозефу о роли Книги Мормона в установлении Его учения.

Принесите в конце свидетельство об учении и принципах, преподанных в этих откровениях.

Распечатать