Урок 1
Введение к книге «Учение и Заветы»; Учение и Заветы 2
Введение и хронология
«Учение и Заветы – это собрание Божественных откровений и Боговдохновенных изречений, данных для создания Царства Божия и управления им на Земле в последние дни» (введение к книге «Учение и Заветы», первый абзац). Эти откровения были получены через Джозефа Смита и некоторых из его последователей и «содержат приглашение к людям всего мира услышать голос Господа Иисуса Христа, обращённый к ним ради их мирского благополучия и ради их вечного спасения» (введение к книге «Учение и Заветы», первый абзац).
Раздел Учения и Заветов, датируемый как наиболее ранний, содержит слова, сказанные Джозефу Смиту Ангелом Моронием в 1823 году, когда семья Смитов жила неподалеку от Пальмиры, штат Нью-Йорк. Во время этого явления Мороний рассказал о нескольких важных пророчествах из Ветхого и Нового Завета, включая пророчество Малахии относительно обещанной миссии Пророка Илии в последние дни. Пророчество, записанное в Учении и Заветах 2, необходимо для нашего понимания плана Небесного Отца искупить всех Своих детей.
-
Конец 1816 г.Семья Смитов переехала из штата Вермонт в Пальмиру, штат Нью-Йорк.
-
Весна 1820 г.Бог-Отец и Иисус Христос явились Джозефу Смиту.
-
21–22 сентября 1823 г.Ангел Мороний посетил Джозефа Смита (Учение и Заветы 2).
-
19 ноября 1823 г.Умер Алвин, старший брат Джозефа Смита.
-
18 января 1827 г.Джозеф Смит и Эмма Хейл поженились.
Методические указания
Введение к книге «Учение и Заветы»
В книге «Учение и Заветы» содержатся откровения, данные Пророку Джозефу Смиту и последующим Пророкам
До урока составьте на доске список трудных ситуаций, обстоятельств или сложных для принятия решений, с которыми сталкиваются молодые взрослые. (Вы можете включить в этот список следующее: выбор вечного спутника, возможности получить образование, выбор карьеры, социальное давление и искушения.)
-
Кроме записанного на доске, какие еще трудные ситуации, обстоятельства или сложные для принятия решения стоят перед молодыми взрослыми?
Попросите студентов поразмышлять над трудностями, с которыми они сталкиваются, или которые ожидают их в будущем. Предложите им, когда они будут изучать книгу «Учение и Заветы» на сегодняшнем уроке, найти истины, которые помогут им узнать, как получить Божественное руководство и утешение, что поддержат их в этих обстоятельствах.
Укажите на то, что в книге «Учение и Заветы» есть введение, где кратко упоминаются события Восстановления, описывается, как книга появилась на свет, и объясняется, как это Священное Писание может благословить жизнь детей Небесного Отца.
Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух 1–3 абзацы во введении к книге «Учение и Заветы». Попросите класс следить по тексту и найти выражения, описывающие, что такое книга «Учение и Заветы», и почему нам нужно изучать ее.
-
Какие слова или выражения объясняют, что такое книга «Учение и Заветы»?
-
Какие причины изучения книги «Учение и Заветы» вы нашли важными для себя?
Перечислите на доске причины изучения книги «Учение и Заветы», выявленные студентами. Когда студенты будут делиться своими мыслями, убедитесь, что они выявили следующий принцип из первого и третьего абзацев: Изучая книгу «Учение и Заветы», мы можем услышать голос Спасителя, обращенный к нам в наши дни.
Чтобы помочь студентам лучше понять этот принцип, предложите им прочитать про себя Учение и Заветы 18:34–36 и найти, что Господь говорит о словах из этого откровения.
-
Что вы считаете существенным в объяснении Господом слов этого откровения?
-
Вспомните случаи, когда вы слышали и понимали голос Господа при изучении Священных Писаний.
Призовите студентов поставить цель читать книгу «Учение и Заветы» ежедневно, чтобы стремиться услышать голос Господа, обращенный к ним.
Попросите одного из студентов вслух прочитать шестой абзац введения, а класс – найти обстоятельства, которые наиболее часто вели к откровениям, записанным в книге «Учение и Заветы».
-
Какие фразы в этом абзаце описывают обстоятельства, при которых были получены эти откровения?
-
Основываясь на том, что Джозеф Смит и другие делали, чтобы получить эти откровения, какой принцип мы узнаём о получении руководства от Господа? (После того, как студенты ответят, напишите на доске следующий принцип: Если в трудный час мы будем искать помощи и молиться, Господь даст нам необходимое руководство.).
-
Как, по вашему мнению, изучение откровений в книге «Учение и Заветы» может углубить нашу веру в то, что Господь даст нам руководство?
Предложите нескольким студентам поделиться своим свидетельством об этом принципе.
Учение и Заветы 2
Явление Ангела Джозефу Смиту в ответ на его молитву
Поясните, что самый ранний раздел книги «Учение и Заветы» пришел в результате молитвы Джозефа Смита и его поиска помощи Господа во времена нужды. Кратко перескажите отрывок Джозеф Смит – История 1:29–39, объяснив, что через три года после Первого видения Джозеф Смит молился, чтобы узнать свое положение перед Господом. В ответ его посетил Небесный посланник Мороний. Ангел сказал юному Джозефу, что у Бога есть для Джозефа работа, включая перевод древней летописи, написанной на золотых листах. Затем Мороний процитировал множество отрывков из Библии, включая вдохновенное изменение пророчества, содержащегося в Малахии 4:5–6, где говорится о миссии Пророка Илии. Это пророчество, данное Ангелом Моронием Джозефу, записано в Учении и Заветах 2.
Пусть один из студентов прочитает вслух Учение и Заветы 2:1. Попросите класс следить по тексту и найти, что Господь сделает перед Вторым пришествием, по Его словам.
-
Что Господь сделает перед Вторым пришествием, по Его словам?
Чтобы помочь студентам лучше понять миссию Илии в последние дни, о которой говорится в этом откровении, покажите следующее высказывание старейшины Дэвида A. Беднара, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух. Призовите членов класса послушать, что подразумевается под священством, раскрытым Илией.
«Илия был Пророком Ветхого Завета, который совершил великие чудеса…
Из откровений последних дней мы узнаем, что ‘Илия владел запечатывающей властью Священства Мелхиседекова и был последним пророком, имевшим такую власть до того, как пришёл Иисус Христос’ (Руководство к Священным Писаниям, ‘Илия’)…
Илия явился с Моисеем на горе Преображения (см. от Матфея 17:3) и даровал эту власть Петру, Иакову и Иоанну. 3 апреля 1836 года Илия явился снова с Моисеем и другими в Храме в Киртланде и даровал те же самые ключи Джозефу Смиту и Оливеру Каудери» (Дэвид А. Беднар, «Сердца детей обратятся», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 24).
-
Почему запечатывающая власть священства настолько важна в работе последних дней по спасению детей Божьих?
Чтобы помочь студентам лучше понять значимость запечатывающей власти священства, явленной через Илию, покажите следующее высказывание старейшины Брюса Р. Макконки (1915–1985 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух.
Запечатывающая сила священства – это «власть связывать и запечатывать на Земле… так, чтобы этот акт был одобрен на Небесах…
Когда таинства спасения и возвышения выполняются носителями ключей [священства] или под их руководством, эти ритуалы и действия имеют полную силу и правомочность и в этой жизни и после нее» (Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary [1965], 1:389, 424).
Пусть один из студентов прочитает вслух Учение и Заветы 2:2, а класс – следит по тексту и найдет, какое влияние окажет на семьи приход Илии. Попросите одного из студентов поделиться тем, что он нашел.
Чтобы помочь студентам проанализировать значение стиха 2, покажите следующие два высказывания и предложите одному из студентов прочитать вслух первое высказывание, а другого студента – прочитать второе. Попросите класс обратить внимание на то, кто такие отцы и кто такие дети, о которых говорится в стихе 2.
Старейшина Брюс Р. Макконки учил, что в пророчестве о том, что «Илия вложит в сердца детей обещания, данные отцам», под «отцами» понимаются «Авраам, Исаак и Иаков, кому были даны обещания. В чем заключаются эти обещания? Они представляют собой обещания продолжения существования семейной ячейки в вечности» (The Millennial Messiah [1982], 267).
Президент Джозеф Филдинг Смит объяснил, что в пророчестве о том, что «сердца детей обратятся к своим отцам» (У. и З. 2:2), фраза «к своим отцам» (курсив составителей) относится к «наши[м] умерши[м] родственник[ам], которые умерли, не имея возможности получить Евангелие. Однако они получили обещание, что настанет время, когда им будет дарована эта привилегия. Дети – это те, кто живут сейчас на Земле, собирают генеалогические сведения и совершают заместительные таинства в храмах» (Учения Президентов Церкви: Джозеф Филдинг Смит [2013], стр. 221).
-
Кто такие «отцы», о которых говорится в этом пророчестве, и каковы обещания, которые должны быть вложены в сердца детей?
-
Каким образом дети обратят свои сердца к «своим отцам», или к предкам?
-
Как пророчество о том, что сердца детей обратятся к своим отцам, может относиться к нам? (После того, как студенты ответят, напишите на доске следующую истину: Наши сердца обращены к нашим предкам, когда мы выполняем таинства за них в храмах.)
Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 2:3. Попросите класс найти, что могло бы произойти, если бы власть объединять семьи на вечность не была бы восстановлена на Земле.
-
Что, согласно этому пророчеству, могло бы произойти, если бы власть объединять семьи не была восстановлена на Земле? (После того, как студенты ответят, напишите на доске следующее учение: Без власти объединять семьи на вечность, Земля была бы совершенно опустошена при Втором пришествии Иисуса Христа.)
-
Как вы думаете, почему без запечатывающей власти Земля была бы «совершенно опустошена» (У. и З. 2:3) при Втором пришествии Иисуса Христа?
Чтобы помочь студентам лучше понять, как Земля была бы «совершенно опустошена» без появления Илии в 1836 году и восстановления его ключей, покажите следующее объяснение старейшины Джеффри Р. Холланда, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух.
«Без этой [запечатывающей власти] никакие семейные узы не могли бы существовать в вечностях, и, воистину, род человеческий остался бы в вечности, ‘не имея ни корня [предков], ни ветви [потомков]’. Поскольку запечатанная, соединенная, спасенная в Целестиальном мире семья Бога есть высшая цель смертной жизни, любая неудача в этой работе действительно стала бы проклятием, сводя весь план спасения к ‘совершенно[му] опустошен[ию]’» (Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant [1997], 297–98).
-
Как можете быть благословлены вы и ваша семья благодаря восстановленной власти запечатывания?
Попросите студентов подумать о моментах, когда они чувствовали, что их сердца были обращены к их отцам. Объясните, что это часто бывает при возникновении желания узнать больше о родителях, прародителях и предках и при выполнении за них храмовых таинств. Попросите нескольких студентов поделиться своими ответами с классом.
В конце урока принесите свидетельство о принципах, изученных на этом уроке.