Lekcja 13. Materiały dla nauczyciela

Prawa Boga

Pan ponownie objawił Swoje prawa i przykazania w tej dyspensacji za pośrednictwem Józefa Smitha i kolejnych proroków. Podczas tej lekcji studenci nauczą się, jak wyjaśniać, dlaczego Bóg dał Swoim dzieciom przykazania. Zostaną także poproszeni, by określili, co mogą zrobić, by wierniej przestrzegać przykazań Pana.

Propozycje dotyczące nauczania

Pan daje nam prawa i przykazania dla naszego zbawienia.

Pokaż studentom film pt. „Why Does God Give Us Commandments?” (0:39) i poproś, aby przyjrzeli się, jak niektórzy ludzie postrzegają przykazania Boga.

• W jaki sposób w tym filmie przedstawiono nastawienie niektórych młodych dorosłych względem praw Boga i Jego przykazań?

• Czego nie rozumieją osoby, które postrzegają prawa Boga jako ograniczenie?

Wyjaśnij, że prawa Boga spełniają o wiele ważniejsze cele niż zapewnienie fizycznej ochrony czy poddanie nas doczesnej próbie. W objawieniach danych Prorokowi Józefowi Smithowi Pan nauczał świętych o istotniejszych powodach, dla których Bóg daje Swoim dzieciom prawa i przykazania. Niech połowa studentów przeczyta po cichu fragment Nauki i Przymierza 93:19–20, a druga połowa fragment Nauki i Przymierza 130:20–21. Niech odszukają obietnice Pana dane tym, którzy przestrzegają praw i przykazań Boga. Niech potem opowiedzą o tym, czego się dowiedzieli.

Zwróć ich uwagę na to, że słowo „pełnia”, o którym jest mowa we fragmencie Nauki i Przymierza 93:19–20, oznacza obietnicę życia wiecznego — wstąpienia do obecności Boga i stania się podobnym do Ojca i Syna (zob. Nauki i Przymierza 76:94).

• Jak byście podsumowali prawdę zawartą w tych fragmentach z pism świętych o tym, dlaczego Ojciec Niebieski daje przykazania Swoim dzieciom? (Używając słów studentów, zapisz na tablicy lub pokaż zdanie zawierające doktrynę, które jest podobne do następującego: Ojciec Niebieski daje Swoim dzieciom przykazania, aby mógł je błogosławić i pomagać im stawać się podobnymi do Niego).

Aby przybliżyć studentom tę prawdę, pokaż następującą wypowiedź Starszego Dale’a G. Renlunda z Kworum Dwunastu Apostołów. Następnie niech jeden ze studentów przeczyta ją na głos:

Starszy Dale G. Renlund

Boży plan zawiera wskazówki dla nas. Są one podane w pismach świętych w formie przykazań. Te przykazania nie są staromodnym albo przypadkowym zbiorem narzuconych reguł, które mają jedynie wytrenować nas w posłuszeństwie. One prowadzą do rozwoju przymiotów boskości w nas. One wiodą nas z powrotem do Ojca Niebieskiego i do trwałego szczęścia. („Wybierzcie sobie dzisiaj”, Ensign lub Liahona, listopad 2018, str. 105)

• W jakim sensie przykazania wskazują na miłość, którą darzą nas nasz Ojciec Niebieski i Zbawiciel?

• W jaki sposób postrzeganie przykazań, jako danych nam z miłością wytycznych, które pomogą nam rozwinąć boskie cechy i odczuwać radość, może odmienić nasze życie?

Pan daje świętym Swoje prawo.

Przypomnij studentom, że wkrótce po tym, jak Prorok Józef Smith przeniósł się do Kirtland w stanie Ohio, otrzymał objawienie zawierające prawo Pana dla Kościoła (zob. Nauki i Przymierza 42). W kolejnych latach Pan nauczał świętych więcej o Swoim prawie.

• Jakie niektóre pradawne prawa i przykazania Pan ponownie potwierdził w naszej dyspensacji?

Przypomnij studentom o zadaniu, jakie mieli wykonać w oparciu o materiał przygotowawczy. Wyznacz im kilka minut na przejrzenie prawa lub praw, które studiowali. Ci, którzy nie zrobili tego w domu, mogą przestudiować jedno z praw wymienionych w materiale przygotowawczym teraz.

DOSKONALENIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Dyskusje i zajęcia w małych grupach stwarzają warunki do dogłębnej nauki. Praca w parach lub małych grupach sprawia, że więcej osób może wyrazić swoje myśli i uczucia oraz nauczać się nawzajem. Aby studenci mogli wspólnie nabywać duchowych doświadczeń, muszą rozumieć cel i znaczenie omawianych kwestii, zanim rozpocznie się dyskusja. Możesz wyznaczyć osobę moderującą dyskusję lub ustalić, który student rozpocznie dyskusję.

Po upływie wyznaczonego czasu podziel klasę na małe grupy (liczące od dwóch do pięciu osób w każdej z nich) według prawa, które wybrali do studiowania. Na przykład 2–5 studentów może utworzyć grupę, która zdecydowała się studiować prawo poświęcenia. Może zajść konieczność utworzenia wielu grup, które będą omawiać to samo prawo, jeśli więcej niż pięciu studentów zdecydowało, że będzie studiować to samo prawo. (Jeśli twoja klasa jest mała lub jeśli tylko jeden student wybrał studiowanie danego prawa, dostosuj to zadanie do potrzeb swojej klasy. Na przykład, możesz poprosić tego studenta, aby podzielił się swoimi przemyśleniami z tobą lub grupą, która studiowała inny temat).

Niech studenci wyznaczą jedną osobę na lidera grupy. Wręcz każdemu liderowi egzemplarz ulotki pt. „Prawa Boga”.

Prawa Boga

Instrukcje dla przywódcy grupy: Masz za zadanie przewodzić swojej grupie w znaczącej dyskusji na temat poniższych pytań. Upewnij się, że każdy członek grupy zabierze głos w tej dyskusji.

1. Jaką prawdę lub prawdy poznaliście podczas studiowania?

2. Jakie wyzwania są związane z posłuszeństwem temu prawu w naszych czasach i jak można im podołać?

3. Jakie błogosławieństwa otrzymaliście wy lub wasza rodzina w wyniku przestrzegania tego prawa?

4. W jaki sposób przestrzeganie tego prawa sprawi, że staniecie się bardziej podobni do Ojca Niebieskiego?

Na zakończenie określ, kto przedstawi klasie najważniejsze punkty waszej dyskusji.

Prawa Boga

Ulotka: Prawa Boga

Daj grupom po 10 minut lub wyznacz wystarczającą ilość czasu, aby mogli przeprowadzić znaczącą dyskusję. Po upływie wyznaczonego czasu niech przedstawiciele każdej grupy opowiedzą wszystkim w klasie o najważniejszych punktach przeprowadzonej dyskusji. Możesz zachęcić każdego przedstawiciela grupy, aby opowiedział, jak posłuszeństwo prawu, które studiował, pomaga nam stać się bardziej podobnym do naszego Ojca Niebieskiego.

Złóż swoje świadectwo i opowiedz o doświadczeniu, jak posłuszeństwo prawom i przykazaniom Boga było w twoim życiu błogosławieństwem i jak pomogło ci stać się bardziej podobnym do Ojca Niebieskiego.

Pokaż poniższe pytania. Wyznacz studentom czas na rozważenie pytań, zapisanie odczuć i określenie działań, które czują, że powinni podjąć. Zachęć ich, aby w duchu modlitwy dążyli do uzyskania pomocy od Ojca oraz przewodnictwa, aby podjęli działania według otrzymanych odczuć. Możesz ich także poprosić, aby określili, kiedy sprawdzą poczynione postępy w wywiązywaniu się ze swoich zobowiązań.

• Które z omawianych dzisiaj przykazań Pana mogę wierniej przestrzegać?

• Co konkretnie muszę zrobić, aby się zmienić, zacząć coś robić lub przestać coś robić, żeby wierniej przestrzegać tego przykazania?

• Jakich błogosławieństw, boskich cech i jakiej radości doświadczę w swoim życiu, jeśli bardziej i z większym oddaniem podporządkuję się temu przykazaniu.

Na następne zajęcia

Wyjaśnij, że jednym z unikalnych wierzeń w Kościele Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich jest to, że Bóg nadal prowadzi Swoje dzieci poprzez dodatkowe pisma święte. Poproś studentów, aby przestudiowali materiał przygotowawczy na następne zajęcia i przyszli przygotowani do dyskusji na temat tego, jak dodatkowe pisma święte rzucają większe światło na nasze zrozumienie ewangelii Zbawiciela i pogłębiają je.