Lekcja 19. Materiały dla nauczyciela

Odkupienie zmarłych

Prorok Józef Smith nauczał, że jednym z najważniejszych obowiązków, jakie Bóg dał świętym w dniach ostatnich, jest pomoc w odkupieniu zmarłych (zob. Teachings of the Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], str. 475). Niniejsza lekcja ma na celu uzmysłowić studentom, dlaczego odkupienie zmarłych jest kluczową częścią planu Boga, aby mogli dzielić się tą wiedzą z innymi, oraz zachęcić ich do pełniejszego zaangażowania w służbę z zakresu historii rodziny i świątyni.

Propozycje dotyczące nauczania

Pan objawił doktrynę odkupienia zmarłych za pośrednictwem Proroka Józefa Smitha.

Pokaż zamieszczoną obok ilustrację i wyjaśnij, że przedstawia ona Alvina Smitha niosącego swojego młodszego brata, Józefa, który właśnie przeszedł operację nogi. Poproś studentów, aby opowiedzieli, czego dowiedzieli się z materiału przygotowawczego na temat uczuć, jakimi Józef darzył swojego brata Alvina, oraz o tym, co stało się z Alvinem.

Alvin Smith niesie małego Józefa Smitha

• Co prezbiteriański duchowny powiedział rodzinie Smithów na pogrzebie Alvina?

• Co byście czuli po usłyszeniu tych słów, będąc na ich miejscu?

Przypomnij studentom, że słowa duchownego odzwierciedlały wierzenia nauczane w Nowym Testamencie, iż chrzest jest niezbędny do zbawienia (zob. Ew. Jana 3:5). Poproś studentów, aby przejrzeli zapis wizji Józefa z 1836 r. o królestwie celestialnym w wersetach Nauki i Przymierza 137:1, 5–8 i odszukali, czego Józef Smith dowiedział się o swoim bracie Alvinie. Poproś ich, aby podzielili się tym, co znaleźli.

• Jakie prawdy dotyczące planu zbawienia przywraca lub wyjaśnia to objawienie? Jakie, waszym zdaniem, przemyślenia i uczucia mogły towarzyszyć Józefowi, gdy się o nich dowiedział?

Wyjaśnij, że w cztery i pół roku po ujrzeniu w wizji Alvina w królestwie celestialnym Józef nauczał świętych w Nauvoo o tym, że osoby takie, jak Alvin, które nie były ochrzczone za życia, mogą być zbawione w królestwie Boga. 15 sierpnia 1840 r. podczas mowy pogrzebowej Prorok przedstawił doktrynę chrztu za zmarłych (zob. Church History Topics, „Baptism for the Dead”, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).

Poproś studentów o przeczytanie w parach lub w małych grupach wyjątków z listu od Vilate Kimball, który znajduje się w rozdziale 1. materiału przygotowawczego. Następnie pokaż następujące pytania (także znajdujące się w rozdziale 1. materiału przygotowawczego) i poproś studentów, by je omówili:

• Dlaczego, waszym zdaniem, odkupienie zmarłych jest „doktryną pełną chwały”?

• Czego na podstawie tej doktryny można nauczyć się na temat charakteru i pragnień Ojca Niebieskiego i Jego Syna, Jezusa Chrystusa?

Poproś jednego ze studentów o przeczytanie na głos nauk Proroka Józefa Smitha zapisanych w wersecie Nauki i Przymierza 128:15. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, dlaczego uczestnictwo w dziele odkupienia zmarłych jest dla nas tak ważne.

• Dlaczego dokonywanie zbawczych obrzędów za zmarłych jest takie ważne? (Studenci mogą rozpoznać kilka prawd, łącznie z następującymi: Bez zbawczych obrzędów ewangelii nasi przodkowie, którzy umarli bez wiedzy o ewangelii, nie mogliby czynić postępów ku wywyższeniu. Zbawienie naszych przodków jest niezbędne dla naszego własnego zbawienia).

• Dlaczego, waszym zdaniem, zbawienie naszych przodków jest „konieczne i niezbędne” dla naszego własnego zbawienia?

W ramach dyskusji możesz pokazać studentom następujące oświadczenie Prezydenta Russella M. Nelsona i poprosić jednego z nich, aby przeczytał je na głos:

Prezydent Russell M. Nelson

Chociaż praca w świątyni i nad historią rodziny ma moc, by błogosławić tych, którzy znajdują się po drugiej stronie zasłony, ma też taką samą moc, by błogosławić żyjących. Ma oczyszczający wpływ na tych, którzy są w nią zaangażowani. Oni dosłownie pomagają w wywyższeniu swych rodzin.

Będziemy wywyższeni, mogąc przebywać z naszą dalszą rodziną w obecności Wszechmogącego Boga. (Russell M. Nelson, „Pokolenia połączone miłością”, Ensign lub Liahona, maj 2010, str. 93–94; wyróżnienie dodane)

Joseph F. Smith otrzymał wizję odkupienia zmarłych.

Wyjaśnij, że po śmierci Proroka Józefa Smitha Pan w dalszym ciągu objawiał prawdy „wiersz za wierszem” (Nauki i Przymierza 98:12) na temat Swojego planu, by odkupić zmarłych. W 1918 roku Prezydent Joseph F. Smith otrzymał wizję na temat odkupienia zmarłych.

• Jakie przeżycia Prezydenta Josepha F. Smitha i jakie wydarzenia na świecie sprawiły, że był to właściwy czas na tę wizję? (Zachęć studentów, aby swoje odpowiedzi oparli na tym, czego dowiedzieli się z rozdziału 2. materiału przygotowawczego).

Przypomnij im, że wizja ta nastąpiła, kiedy Prezydent Smith rozważał zadość czyniącą ofiarę Jezusa Chrystusa oraz nauki Apostoła Piotra dotyczące wizyty Zbawiciela w świecie duchów (zob. Nauki i Przymierza 138:1–11). Poproś studentów, aby przeczytali po cichu wersety Nauki i Przymierza 138:28–34, 57 i odszukali, co Zbawiciel uczynił podczas Swej krótkiej wizyty w świecie duchów oraz jakie to miało znaczenie.

• Jak prawdy zawarte w tym fragmencie z pism świętych przybliżają nam plan Ojca Niebieskiego dla Jego dzieci?

Wskaż słowa „zastępczy chrzest” (zob. werset 33.). Wyjaśnij, że słowo zastępczy oznacza działanie w zamian za kogoś.

Poproś jednego ze studentów, by przeczytał na głos oświadczenie Starszego D. Todda Christoffersona z rozdziału 3. materiału przygotowawczego. Pozostali niech odszukają nauki Starszego Christoffersona na temat zastępczej pracy w dziele zbawienia, jakiej dokonujemy w świątyni za zmarłych członków naszej rodziny.

• Jak byście podsumowali zasadę, której możemy się nauczyć z nauk Starszego Christoffersona? (Studenci mogą rozpoznać następującą prawdę: Świadczymy o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu, kiedy uczestniczymy w tej pracy, by pomóc w odkupieniu zmarłych członków naszej rodziny).

• W jakim sensie uczestnictwo w pracy, której celem jest odkupienie naszych przodków, jest wyrazem naszego świadectwa o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu?

• W jaki sposób służba z zakresu historii rodziny i świątyni sprawia, że stajemy się bardziej podobni do Zbawiciela?

Prorocy Pana obiecują pełne mocy błogosławieństwa osobom, które pomagają w odkupieniu zmarłych.

Zapisz na tablicy następującą zasadę do uzupełnienia: Kiedy uczestniczę w służbie z zakresu historii rodziny i świątyni, …

Pokaż film pt. „The Promised Blessings of Family History” (3:22). Poproś studentów, aby wsłuchali się, jakie błogosławieństwa czekają tych, którzy są zaangażowani w służbę z zakresu historii rodziny i świątyni. Możesz zapisać wymienione przez nich błogosławieństwa na tablicy, pod zapisanym wcześniej zdaniem.

• Które obiecane błogosławieństwa najbardziej zwróciły waszą uwagę i dlaczego?

• W jaki sposób wy wraz z rodziną uczestniczyliście w służbie z zakresu historii rodziny i świątyni? Jakich doświadczyliście błogosławieństw?

Możesz poprosić studentów, by pomyśleli, kogo chcieliby wybrać na swojego mentora w badaniu historii rodziny. Jeśli niektórzy studenci potrafią badać historię rodziny, poproś ich, aby byli mentorem dla kogoś z klasy. Jeśli czas na to pozwala, możesz także pokazać studentom stronę internetową dotyczącą historii rodziny ChurchofJesusChrist.org/family-history i zachęcić ich, aby przejrzeli ją w celu zapoznania się z dodatkowymi pomysłami na to, jak bardziej zaangażować się w badanie historii rodziny.

DOSKONALENIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Postępuj według duchowych podszeptów. Jeśli posiadamy wiedzę o jakiejś doktrynie lub zasadzie ewangelii, lecz nie stosujemy jej w praktyce, nauka nie jest zakończona. Praktykujemy naukę ewangelii, kiedy przyjmujemy prawdę do serca, a następnie według niej postępujemy. Poproś studentów, aby postępowali według otrzymywanych duchowych podszeptów i stosowali w życiu poznawane prawdy ewangelii.

Przeczytaj poniższą wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona:

Prezydent Russell M. Nelson

Zachęcam was, abyście z modlitwą rozważyli, jakiego rodzaju poświęcenia możecie dokonać — najlepiej poświęcenia czasu — aby w tym roku wykonać więcej pracy związanej z historią rodziny i pracą świątynną. (Russell M. Nelson, RootsTech Family Discovery Day — Opening Session 2017, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org)

Na zakończenie poproś studentów, aby w duchu modlitwy zastanowili się, a następnie zapisali, jakich dokonają poświęceń albo jakie podejmą kroki, by w większym stopniu zaangażować się w służbę z zakresu historii rodziny i świątyni.

Na następne zajęcia

Pokaż zdjęcie przedstawiające świątynię. Wyjaśnij, że od pradawnych czasów Pan nakazywał Swojemu ludowi budowanie świątyń. Prorocy dni ostatnich nauczali, że najdonioślejsze błogosławieństwa ewangelii otrzymujemy w świątyniach Pana. Poproś studentów, aby przestudiowali materiał przygotowawczy na następną lekcję i przyszli przygotowani do dyskusji o tym, jak Pan błogosławi nas poprzez obrzędy świątynne i oddawanie czci w świątyni.