Lekcja 17. Materiały dla nauczyciela

Pozostanie wiernym pośród przeciwności i cierpienia

Od 1837 do 1839 roku święci doświadczyli groźnego odstępstwa w Kirtland w stanie Ohio i brutalnych prześladowań w Missouri. Niniejsza lekcja pomoże studentom określić, jak mogą zwracać się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, jak im ufać i na Nich w większym stopniu polegać w czasie trudności i przeciwności.

Propozycje dotyczące nauczania

Niektórzy członkowie w Kirtland w stanie Ohio opuścili Kościół, podczas gdy inni pozostali wierni.

Rozpocznij zajęcia od poproszenia studentów o opowiedzenie, jak osoby, które znają, zareagowały na ciężkie próby w swym życiu. Możesz także zapytać, czego się nauczyli z ich przykładu.

Poproś studentów, aby zastanowili się nad tym, przez jakie próby przechodzą obecnie oni sami lub ktoś z ich bliskich, a także nad tym, czego Pan może ich dzisiaj nauczyć na temat reakcji na te próby.

• Jakie są wyzwania i próby, których doświadczyli pierwsi święci w Ohio? (Dla przypomnienia możesz skierować uwagę studentów na treść materiału przygotowawczego). Czego możemy się nauczyć od tych, którzy przechodzili przez próby w Ohio?

Przypomnij studentom, że latem 1837 roku Thomas B. Marsh, Prezydent Kworum Dwunastu Apostołów, podróżował z Missouri do Kirtland, by spotkać się z członkami tegoż kworum i z Prorokiem Józefem Smithem.

• Jakim wyzwaniom stawiał czoła Thomas B. Marsh oraz jakie miał wątpliwości, zanim przybył do Kirtland?

Wyjaśnij, że po tym, jak Thomas B. Marsh i Józef Smith spotkali się i rozstrzygnęli kwestie, w których się różnili, Prorok otrzymał objawienie od Pana skierowane do Thomasa. Poproś studentów o przeczytanie po cichu lub przejrzenie fragmentu Nauki i Przymierza 112:10–15 i odszukanie rad oraz zasad, jakie Pan przekazał Thomasowi B. Marshowi, oraz innym członkom Kworum Dwunastu. Poproś studentów, aby opowiedzieli o tym, co odnaleźli, i omówili to.

Jeśli to konieczne, pomóż studentom rozpoznać i omów z nimi zasadę znajdującą się w wersecie 13. poprzez zadanie niektórych z następujących pytań:

• Co Pan obiecał, że zrobi dla tych z Dwunastu, którzy zdecydują, że nie znieczulą swych serc podczas próby wiary? (Gdy studenci odpowiedzą, pokaż następującą zasadę lub zapisz ją na tablicy: Jeśli nie znieczulimy naszych serc podczas próby wiary, Pan będzie z nami i pomoże nam pogłębić nasze nawrócenie).

• W jaki sposób niektórzy ludzie mogą znieczulić swe serca podczas próby wiary? Jakie są zagrożenia wynikające z takiego postępowania?

• Kiedy zauważyliście, jak ktoś zareagował w obliczu próby wiary, mając wrażliwe serce i otwarty umysł? Co, według waszych obserwacji, działo się z osobą, kiedy zareagowała w ten sposób?

Prorok Józef Smith został pobłogosławiony za swoją wierność w czasie prób, których doświadczył w więzieniu w Liberty.

Pokaż następujące pytanie: Dlaczego Bóg pozwala, aby dobrym ludziom przydarzały się złe rzeczy?

Zapytaj studentów, czy kiedykolwiek zastanawiali się nad tym pytaniem lub czy je im zadano. Wyjaśnij, że Józef Smith zadał podobne pytanie, kiedy został niesprawiedliwie uwięziony w Liberty w stanie Missouri. Kiedy studenci będą omawiać przeżycia Józefa, poproś, aby zastanowili się, jakiej udzieliliby odpowiedzi, gdyby przyjaciel zadał im to pytanie.

Pokaż następujące ilustracje przedstawiające więzienie w Liberty:

Poproś studentów, aby przypomnieli wydarzenia, które doprowadziły do uwięzienia Józefa Smitha w Liberty. (Jeśli to konieczne, poproś ich, by przejrzeli rozdział 3. z materiału przygotowawczego).

• Jakie warunki panowały w więzieniu w Liberty dla Józefa Smitha i innych przebywających tam ludzi?

Przypomnij studentom, że Prorok Józef Smith spędził w więzieniu w Liberty ponad cztery miesiące w czasie srogiej zimy. Poproś jednego ze studentów o przeczytanie na głos fragmentu Nauki i Przymierza 121:1–3. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają pytania, jakie Prorok zadał w swym liście napisanym w duchu modlitwy.

• Co te pytania ujawniają na temat tego, co odczuwał wówczas Józef Smith?

• Dlaczego ten czas był próbą wiary dla Józefa?

Przypomnij studentom, że kiedy Józef Smith przebywał w więzieniu, wysłał dwa listy do Kościoła. Podziel studentów na małe grupy. Poproś ich o przejrzenie lub przeczytanie wersetów Nauki i Przymierza 121:7–10; 122:7–9, a następnie podzielenie się wyrażeniami i zasadami, które przykuły ich uwagę.

Po upływie wyznaczonego czasu poproś kilkoro studentów, aby przedstawili wyrażenie lub zasadę, które omówili w swych grupach. Możesz umieścić te zasady lub wyrażenia w widocznym miejscu albo zapisać je na tablicy. Niektóre zasady, które rozpoznają studenci, mogą być wyrażone lub podsumowane w następujący sposób: Kiedy zwracamy się do Pana i polegamy na Nim w czasie prób, On nam błogosławi, dając objawienie, pocieszenie i otuchę. Jeśli pozostaniemy wierni, cierpienia i przeciwności mogą dać nam doświadczenie i przyczynią się do naszego dobra.

• W jaki sposób zasady i wyrażenia, które rozpoznaliście, mogą pomóc osobie, która doświadcza przeciwności lub próby wiary?

W ramach dyskusji możesz pokazać poniższą wypowiedź Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów i poprosić któregoś ze studentów o przeczytanie jej na głos.

Możecie mieć święte, objawiające i głęboko pouczające doświadczenia związane z Panem w najbardziej ponurych przeżyciach w waszym życiu — w najgorszych okolicznościach, podczas trwania najbardziej bolesnej niesprawiedliwości, kiedy stoicie w obliczu największych trudności nie do pokonania i największych przeciwności, na jakie kiedykolwiek się natknęliście […].

Lekcje z zimy na przełomie 1838 i 1839 roku zaznajamiają nas z tym, że każde doświadczenie może stać się odkupieńczym doświadczeniem, jeżeli utrzymujemy więź z naszym Ojcem w Niebie podczas danej trudności. Te trudne lekcje uczą nas tego, że kiedy człowiek jest w krytycznej sytuacji, Bóg daje różne możliwości, a jeżeli będziemy pokorni i wierni, jeżeli będziemy wierzyć i nie będziemy przeklinać Boga z powodu problemów, On może zmienić niesprawiedliwe, nieludzkie i osłabiające więzienia naszego życiu w świątynie — lub chociaż w okoliczności, w których otrzymamy pocieszenie i objawienie, boskie towarzystwo i spokój. (Jeffrey R. Holland, „Lessons from Liberty Jail”, Ensign, wrzesień 2009, str. 28)

• Jak sądzicie, co oznacza, że próby mogą stać się „odkupieńczymi” doświadczeniami?

• W jaki sposób wierne przetrwanie życiowych prób sprawi, że staniemy się bardziej podobni do naszego Ojca Niebieskiego i naszego Zbawiciela, Jezusa Chrystusa?

• Na jakie sposoby zwracaliście się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa oraz w większym stopniu polegaliście na Nich w czasie prób waszej wiary? Czego się nauczyliście dzięki takiemu postępowaniu?

Poproś studentów, aby powiedzieli koledze lub koleżance z klasy, jakiej odpowiedzi udzieliliby na zadane przez ciebie pytanie o tym, dlaczego Bóg pozwala, aby Jego dzieciom przydarzały się złe rzeczy.

Następnie poproś, aby w widocznym miejscu umieścili słowa i wyrażenia, które wcześniej wybrali z fragmentów z pism świętych i omówili, lub by je zapamiętali albo się nimi podzielili na portalach społecznościowych. Złóż świadectwo, że kiedy zwracamy się do Zbawiciela w czasie prób, On da nam spokój, pocieszy nas i pogłębi nasze nawrócenie.

Na następne zajęcia

Na koniec zajęć możesz wyjaśnić, że jedna z największych organizacji kobiecych we współczesnym świecie, Stowarzyszenie Pomocy, została założona w 1842 roku przez Proroka Józefa Smitha. Powiedz studentom, że podczas przygotowań do następnych zajęć, będą mieli możliwość dowiedzieć się więcej o tym, jak i dlaczego ta ogólnoświatowa organizacja została założona. Zachęć studentów, by przyszli przygotowani, żeby opowiedzieć o tym, czego się dowiedzieli.