Lekcja 2. Materiały dla nauczyciela

Pierwsza Wizja

Bóg Ojciec i Jego Syn, Jezus Chrystus, ukazali się Józefowi Smithowi w 1820 r. Założeniem lekcji jest zapoznanie studentów z opisami Pierwszej Wizji sporządzonymi przez Józefa, rozpoznanie doktryny i zasad, których mogą nauczyć się z jego wizji i wzmocnienie ich świadectwa o tym, że Józef Smith ujrzał Ojca i Syna.

Uwaga: Poszukiwanie przez Józefa Smitha prawdy, które zostało opisane we fragmencie Józef Smith — Historia 1:5–13, zostanie szczegółowo omówione podczas lekcji 3. tego kursu.

Propozycje dotyczące nauczania

Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus ukazują się Józefowi Smithowi.

Pokaż następującą wypowiedź z wersetu Józef Smith — Historia 1:21:

„W naszych czasach nie istnieją takie rzeczy, jak wizje czy objawienia”.

• Co myślicie o tej wypowiedzi?

• Jak by wyglądało wasze życie, gdybyście wierzyli w te słowa?

Wyjaśnij, że słowa te wypowiedział kaznodzieja metodystów, kiedy młody Józef Smith opowiedział mu o Pierwszej Wizji. Poproś studentów o przeczytanie fragmentu Józef Smith — Historia 1:15–19 i zastanowienie się nad tym, jak opis Józefa dotyczący tego, czego doświadczył, obala twierdzenie tego kaznodziei. Po przeczytaniu zachęć studentów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami.

DOSKONALENIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Proś uczniów o czytanie w trakcie zajęć. Czytanie w trakcie zajęć można przeprowadzić na różne sposoby, na przykład: samodzielne czytanie po cichu, jeden student czyta na głos, studenci po kolei czytają wyznaczone wersety, studenci jednocześnie czytają na głos tekst itp.

Napisz na tablicy następującą prawdę: Bóg Ojciec i Jezus Chrystus ukazali się Józefowi Smithowi i przemówili do niego.

Poproś kilku studentów, którzy chcieliby złożyć świadectwo o Pierwszej Wizji Józefa, aby odpowiedzieli na następujące pytanie:

• W jaki sposób otrzymałeś duchowe świadectwo o Pierwszej Wizji?

Z opisów Pierwszej Wizji dowiadujemy się o ważnych prawdach.

Przypomnij studentom, że Józef Smith przekazał cztery różne opisy Pierwszej Wizji, o których wiemy. Istnieje również pięć dodatkowych opisów tej wizji sporządzonych przez osoby, które słuchały Józefa opowiadającego tę historię. Tak samo jak opisy życia Zbawiciela sporządzone przez Mateusza, Marka, Łukasza i Jana różnią się od siebie, tak i każdy opis Pierwszej Wizji Józefa podkreśla różne aspekty tego przeżycia. Wszystkie jednak mają ważne części wspólne, dotyczące tego, kogo Józef zobaczył i usłyszał. Niektórzy ludzie próbują odrzucić Pierwszą Wizję z powodu różnic pomiędzy tymi opisami. (Na przykład opis z 1832 r. podkreśla, że Józef chciał uzyskać odpuszczenie grzechów i użył tytułu „O Panie”, zamiast oddzielnie zwrócić się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. W opisie z 1835 r. podane jest, że najpierw ukazał się Ojciec Niebieski, a następnie Zbawiciel).

Aby wyjaśnić, dlaczego w tych opisach występują różnice, poproś studentów, aby pomyśleli o ważnym czy znaczącym przeżyciu, którego doświadczyli w życiu.

• Jak może się zmienić sposób opowiadania o tym wydarzeniu w zależności od tego, kto was słucha? Jak może się zmienić w zależności od tego, kiedy i dlaczego będziecie o nim opowiadać?

• Jak zareagujecie, kiedy ktoś twierdzi, że różnice w opisach Pierwszej Wizji podają w wątpliwość realność Pierwszej Wizji i tego, czego doświadczył Józef? (Jeśli będzie to konieczne, zachęć studentów, aby pomyśleli, czego nauczyli się z rozdziału 2. materiału przygotowawczego).

Pokaż następujące niedokończone zdanie: Z Pierwszej Wizji dowiadujemy się, że …

Wyjaśnij, że możemy dowiedzieć się wspaniałych prawd ze wszystkich opisów Pierwszej Wizji Józefa. Przypomnij uczniom, że mieli przygotować na te zajęcia listę prawd, jakie rozpoznali w opisach Pierwszej Wizji. Jeśli to konieczne, daj studentom czas, aby przejrzeli prawdy, które zanotowali. (Możesz wyznaczyć studentom czas, aby przestudiowali te opisy na zajęciach, jeśli jednocześnie prowadzisz pierwsze dwie lekcje, a nie mogli oni przygotować się do tych zajęć).

Poproś studentów, aby opowiedzieli o prawdach, które znaleźli, jak też wskazali fragment lub jego część, która o nich naucza. Zapisz wypowiedzi uczniów na tablicy pod zdaniem do uzupełnienia, które właśnie im pokazałeś.

Uwaga: Przykłady prawd, o których dowiadujemy się z Pierwszej Wizji Józefa Smitha, znajdują się w przemówieniu pt. „The First Vision: Key to Truth” (Ensign, czerwiec 2017, str. 60–65) autorstwa Starszego Richarda J. Maynesa, Siedemdziesiątego, cytowanym w części „Czy chcesz dowiedzieć się więcej?” w materiale przygotowawczym.

Kiedy studenci opowiadają o prawdach, które odnaleźli, możesz zadać im jedno lub więcej z następujących pytań sprawdzających:

• Jak myślisz, dlaczego ważne jest, by o tym wiedzieć i to rozumieć?

• W jaki sposób znajomość tej prawdy była dla ciebie błogosławieństwem?

• Czego dowiedziałeś się o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie w oparciu o to, co studiowałeś na temat Pierwszej Wizji?

Możemy pogłębić świadectwo o Pierwszej Wizji.

Wyjaśnij, że wielu ludzi ze społeczności Józefa odrzuciło jego świadectwo dotyczące tego, co ujrzał i usłyszał, a wielu go prześladowało (zob. Józef Smith — Historia 1:21–23).

Poproś studentów o przeczytanie fragmentu Józef Smith — Historia 1:24–25 i odszukanie, jaka była reakcja Józefa Smitha na zachowanie ludzi, którzy wyśmiewali jego świadectwo o wizji.

• Na jakie zwroty ze świadectwa Józefa Smitha zwróciłeś szczególną uwagę? Dlaczego?

• W jaki sposób przykład Józefa Smitha może ci pomóc, kiedy spotkasz się z wyśmiewaniem, albo kiedy twoje świadectwo o Pierwszej Wizji i przywróconej ewangelii Jezusa Chrystusa zostanie wystawione na próbę?

Pokaż lub rozdaj poniższą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya i poproś któregoś ze studentów o przeczytanie jej na głos:

Przez ponad półtora wieku wrogowie, krytycy i niektórzy tak zwani uczeni marnowali swe życie, próbując obalić wiarygodność tej wizji. Oczywiście nie mogli jej zrozumieć. Rzeczy Boskie można poznać jedynie poprzez Ducha Bożego. Nie wydarzyło się nic porównywalnie wielkiego, od kiedy Syn Boży chodził po ziemi w życiu doczesnym. Bez tej wizji, jako kamienia fundamentalnego dla naszej wiary i organizacji, nie mamy nic. Z nią — mamy wszystko.

Wiele napisano, wiele jeszcze zostanie napisane, aby przekonać ludzi, że ta wizja nie miała miejsca […]. Ale świadectwo od Ducha Świętego, które od tamtych wydarzeń wielokrotnie otrzymuje niezliczona liczba ludzi, stanowi dowód, iż jest to prawdą, że wydarzyło się to tak, jak opowiedział to Józef Smith. (Gordon B. Hinckley, „Four Cornerstones of Faith”, Ensign, luty 2004, str. 5)

Zachęć studentów, którzy mają pragnienie uzyskania głębszego świadectwa o Józefie Smithie i Pierwszej Wizji, by wzięli przykład z Józefa i poszukiwali prawdy poprzez stałe studiowanie tych opisów i poproszenie Boga, by poprzez Ducha Świętego potwierdził im realność Pierwszej Wizji. Na koniec zajęć możesz złożyć swoje świadectwo o Pierwszej Wizji i Przywróceniu ewangelii poprzez Proroka Józefa Smitha.

Na następne zajęcia

Poproś studentów, aby zastanowili się nad trudnymi pytaniami, które mieli oni lub inni ludzie na temat nauk, praktyk lub historii Kościoła. Wyjaśnij, że na następnych zajęciach dowiedzą się, co robić, gdy pojawią się trudne pytania lub zagadnienia. Zachęć studentów do studiowania materiału przygotowawczego do lekcji 3., aby mogli przyjść przygotowani do omówienia zasad, które pomogą im zdobyć większą duchową wiedzę.