Lekcja 4. Materiały dla nauczyciela

Doktryna objawienia

Pan objawił ważne prawdy na temat doktryny objawienia Józefowi Smithowi oraz innym osobom we wczesnych dniach Przywrócenia. Celem tej lekcji jest pomoc studentom zwiększyć ich umiejętność otrzymywania objawień i lepszego rozpoznawania, kiedy Duch Święty do nich przemawia.

Propozycje dotyczące nauczania

Pan ujawnia zasady objawienia Józefowi Smithowi i Oliverowi Cowdery’emu.

DOSKONALENIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Dbaj o to, aby uczyć się w atmosferze miłości, szacunku i skupienia na celu. Kiedy studenci wiedzą, że nauczyciel i pozostali studenci cenią ich i szanują, będą w większym stopniu gotowi do uczęszczania na zajęcia i uczenia się. Poczucie akceptacji, jakiego doznają od siebie nawzajem studenci, może zmiękczyć serca, zmniejszyć strach i skłonić do dzielenia się w klasie doświadczeniami i uczuciami.

Przedstaw następujące pytanie: W jakiej jesteście obecnie sytuacji, jaką macie decyzję do podjęcia lub jakie zadajecie sobie pytanie, w których to kwestiach chcielibyście otrzymać przewodnictwo i objawienie od waszego Ojca Niebieskiego?

Poproś studentów, aby zastanowili się nad tym pytaniem i zapisali swoje myśli. Po upływie wyznaczonego czasu możesz poprosić kilku studentów, aby podzielili się ze wszystkimi w klasie tym, co napisali, jeśli nie jest to zbyt osobiste.

Aby pomóc im zrozumieć, jak ważna jest to dla nich lekcja, wyjaśnij, że zamierzone cele są opisane we wprowadzeniu do tej lekcji.

Pokaż następującą ilustrację i zapytaj:

• Co doprowadziło do tego, że Oliver Cowdery pomagał Józefowi Smithowi w tłumaczeniu Księgi Mormona? (Jeśli to konieczne, poproś studentów, aby odpowiedzieli w oparciu o to, czego się dowiedzieli z rozdziału 1. materiału przygotowawczego).

• Jaki wpływ miało objawienie na decyzję Olivera, by pomagać Józefowi?

Przypomnij studentom, że w wyniku pragnienia Olivera, by pomagać przy tłumaczeniu Księgi Mormona, Pan nauczał go o otrzymywaniu objawień. Poproś jednego ze studentów o przeczytanie na głos fragmentu Nauki i Przymierza 8:1–3, a pozostałych o śledzenie tekstu i odszukanie prawd, które Oliver musiał zrozumieć, aby otrzymać objawienie, by tłumaczyć.

DOSKONALENIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Rozpoznaj zasady i doktrynę. Poprawnie rozpoznane zasady i doktryna pomogą studentom dostrzec prawdę w sposób, który jest prosty i znaczący. Kiedy jest to możliwe, zachęcaj ich, by odkrywali zasady i doktrynę w oparciu o to, co studiują i dzielili się tym, co odnaleźli. Zapisywanie lub wskazywanie na zasady albo odnotowanie prawd przez studentów w ich pismach świętych pomoże im głębiej rozważać i uzyskać objawienie dotyczące sposobu zastosowania tych zasad w ich życiu.

• Jakich prawd na temat dążenia do uzyskania i otrzymania objawienia możemy nauczyć się z tych wersetów? (Studenci mogą rozpoznać kilka prawd, łącznie z następującą: Pan przemawia do naszego umysłu i serca poprzez moc Ducha Świętego).

• Na jakie sposoby Pan przemawia do nas w umyśle i w sercu? Poproś studentów, aby udzielili odpowiedzi w oparciu o osobiste studiowanie i doświadczenia. (Zapisz odpowiedzi studentów na tablicy. Jeśli to konieczne, poproś ich, aby przejrzeli fragmenty z pism świętych oraz komentarze, które przestudiowali w rozdziale 1. materiału przygotowawczego).

• Jak myślicie, dlaczego Pan wybiera, by komunikować się z nami zarówno poprzez umysł, jak i serce? Zachęć studentów, aby odpowiedzieli w oparciu o to, czego się nauczyli i co rozważali podczas osobistego studiowania i przygotowania do zajęć).

Wyjaśnij, że kiedy Oliver podjął próbę tłumaczenia, z trudnością przyszło mu uzyskanie objawienia, które było potrzebne, by mógł kontynuować pracę. Józef i Oliver zapytali Pana, dlaczego Oliver miał trudności z tłumaczeniem. Poproś studentów, aby przeczytali po cichu wersety Nauki i Przymierza 9:7–9 i odszukali wzorzec, jakiego Pan nauczył Olivera na temat tego, jak otrzymywać objawienie.

• Jaki wzorzec, który może pomóc nam otrzymywać objawienia i je rozpoznawać, Pan objawił Oliverowi? (Objawienie często przychodzi po zbadaniu pytań i kwestii w umyśle, dojściu do wniosków, a następnie zapytaniu Boga, czy doszliśmy do dobrej konkluzji).

Wyjaśnij, że Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium powiedział, iż „palące uczucie” może oznaczać „uczucie ukojenia i spokoju” („Teaching and Learning by the Spirit”, Ensign, marzec 1997, str. 13).

Poproś studentów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami na temat następujących pytań i zaproszenia, jakie zostały do nich skierowane w materiale przygotowawczym:

• Jak myślisz, dlaczego Pan oczekuje, że dążąc do uzyskania objawienia, będziemy badać kwestie w swoim umyśle?

• Czego nauczył cię przyjaciel lub członek rodziny na temat sprowadzania objawień i ich otrzymywania. Czego nauczyłeś się ze swoich doświadczeń na ten temat?

Uwaga: Poniższe zadanie ma na celu zapewnić studentom wystarczająco dużo czasu, by rozważyli, czego się uczą i mogli wprowadzić to w czyn. Jeśli to konieczne, dostosuj lekcję tak, aby studenci mieli czas na rozważanie, zapisanie, czytanie bądź modlitwę.

Poproś studentów, aby zastanowili się nad tym, czego się nauczyli na temat objawienia oraz jak to się wiąże z przemyśleniami, które zapisali na początku dzisiejszych zajęć. Mogą również pomodlić się w ciszy, prosząc o przewodnictwo dotyczące tego, co zapisali. Możesz także pokazać następującą wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona i poprosić studentów, by ją po cichu przeczytali i odszukali dodatkowe sposoby sprowadzania objawienia.

Módlcie się w imię Jezusa Chrystusa w sprawie waszych obaw, lęków, słabości — w sprawie najskrytszych pragnień waszego serca. A potem nadstawcie uszu! Zapiszcie myśli, które spłyną do waszego umysłu. Zapiszcie swoje uczucia i wprowadźcie je w czyn zgodnie z danym wam natchnieniem. Kiedy będziecie powtarzać ten proces dzień po dniu, miesiąc po miesiącu, rok po roku, „zasada objawienia utwierdzi się w was” (Teachings of the Presidents of the Church: Joseph Smith, [2007], str. 132) […].

Napominam was, byście wytężyli swe siły ponad wasze obecne duchowe umiejętności otrzymywania osobistego objawienia […].

Nic nie otwiera niebios w taki sposób, jak mieszanka wzrastającej osobistej czystości, całkowitego posłuszeństwa, szczerej intencji, codziennego napawania się słowami Chrystusa zawartymi w Księdze Mormona i czasu regularnie poświęcanego świątyni i badaniom historii rodziny. (Russell M. Nelson, „Objawienie dla Kościoła, objawienie dla nas”, Ensign lub Liahona, maj 2018, str. 95.

Dzięki Przywróceniu ewangelii otrzymaliśmy wzorzec otrzymywania objawień.

Zwróć uwagę na to, że zasady objawienia, o jakich dowiedzieli się Józef Smith i Oliver Cowdery, zostały im ujawnione stopniowo, zależnie od powstałej sytuacji i zadawanych pytań. Obrazuje to ważną prawdę, której Pan nauczał w kilku objawieniach.

Poproś trzech studentów, aby po kolei czytali na głos wersety Nauki i Przymierza 42:61; 50:24; 98:12, a pozostałych, by śledzili tekst i odszukali, czego jesteśmy nauczani w tych wersetach o sposobie, w jaki Pan objawia nam Swoją prawdę i wolę.

• Jak byście podsumowali prawdę nauczaną w tych wersetach na temat otrzymywania objawień od Pana? (Używając słów studentów, pokaż lub zapisz na tablicy prawdę, która jest podobna do następującej: Pan objawia nam prawdę „słowo po słowie, przykazanie po przykazaniu”).

Przypomnij studentom, że w rozdziale 3. materiału przygotowawczego dowiedzieli się od Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów o wzorcach otrzymywania objawień. Poproś studentów, by podzielili się tym, co przykuło ich uwagę w przedstawionych przez niego naukach. Możesz także zapytać, jak jego analogia dotycząca objawienia może pomóc nam w lepszym zrozumieniu prawdy przedstawionej lub zapisanej na tablicy.

• W jaki sposób zrozumienie tej prawdy może pomóc osobie, która czuje, że nie otrzymuje odpowiedzi od Pana albo że nie otrzymuje od Niego przewodnictwa?

• Jakie mieliście doświadczenie ze stopniowym otrzymywaniem odpowiedzi lub przewodnictwa?

Na zakończenie złóż świadectwo lub poproś o to studentów, którzy chcieliby zaświadczyć o prawdach dotyczących objawienia nauczanych podczas tej lekcji.

Na następne zajęcia

Zapytaj studentów, jakie, ich zdaniem, są największe cuda związane z Przywróceniem. Niech przestudiują materiał przygotowawczy na następną lekcję na temat ujawnienia Księgi Mormona i rozważą cuda związane z zachowaniem Księgi Mormona, jej tłumaczeniem i publikacją.