Lekcja 15. Materiały dla nauczyciela

Plan Ojca Niebieskiego i nasz boski potencjał

Pan objawił Józefowi Smithowi chwałę planu odkupienia, przygotowanego przez Ojca Niebieskiego, i nasz boski potencjał, by stać się Mu podobnymi. Ta lekcja pomoże studentom zwiększyć uznanie dla planu Ojca i głębiej zrozumieć, kim są i co mogą zrobić, aby osiągnąć swój boski potencjał.

Propozycje dotyczące nauczania

Józef Smith otrzymał istotne prawdy dotyczące planu zbawienia.

Poproś studentów, aby wyjaśnili, co większość chrześcijan i pierwszych nawróconych do Kościoła najprawdopodobniej wiedziała o Bogu i życiu po śmierci przed objawieniami, które Pan przekazał na te tematy przez Józefa Smitha. (Studenci mogą zechcieć przejrzeć rozdziały 1. i 3. z materiału przygotowawczego).

• Kiedy i w jaki sposób Pan objawił Józefowi Smithowi prawdy o planie zbawienia? Odpowiedzcie na podstawie tego, czego nauczyliście się z materiału przygotowawczego.

• Które z przywróconych prawd o tym planie, waszym zdaniem, wywarły największy wpływ na życie pierwszych świętych? Gdzie są one zapisane? (Zob. rozdziały 1. i 3. z materiału przygotowawczego).

Gdy studenci odpowiedzą na powyższe pytania, możesz poprosić ich o ponowne przeczytanie niektórych fragmentów z pism świętych wymienionych w materiale przygotowawczym, takich jak Mojżesz 1:39 oraz Abraham 3:22–26. Pomóż studentom rozpoznać i wyjaśnić prawdy takie jak np.: Dziełem i chwałą Boga jest przynieść nieśmiertelność i wieczny żywot człowiekowi (zob. Mojżesz 1:39). Zanim narodziliśmy się na ziemi, żyliśmy z Ojcem Niebieskim jako duchy (zob. Abraham 3:22–23). Pan stworzył ziemię jako miejsce, w którym możemy zdecydować, czy będziemy posłuszni Bogu (zob. Abraham 3:24–25).

• Wyobraźcie sobie, jak wyglądałoby wasze życie, gdybyście nie wiedzieli o planie Ojca Niebieskiego. Jaki wpływ wiedza o tym planie wywarła na wasz sposób myślenia, podejmowania decyzji i działania?

Józef Smith nauczał o naszym boskim potencjale.

Wyjaśnij, że „7 kwietnia 1844 r. Józef Smith wstał, aby zabrać głos na konferencji — jak się później okazało, swojej ostatniej. Po tym, jak poprosił świętych o ‘wzmożoną uwagę’ […], Józef nauczał o boskiej naturze i wiecznym rozwoju” („King Follett Discourse”, Church History Topics, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org/study/church-history).

Poproś jednego ze studentów o przeczytanie na głos wypowiedzi Józefa Smitha z dyskursu o Kingu Folletcie, która znajduje się na początku rozdziału 2. w materiale przygotowawczym.

• Czego nauczyliście się z nauk Józefa na temat waszej relacji z Bogiem?

Wyjaśnij, że w 1995 r. Pierwsze Prezydium i Kworum Dwunastu Apostołów wydały dokument pt. „Rodzina: Proklamacja dla świata”. Oświadczono w nim, że:

Wszystkie istoty ludzkie — mężczyźni i kobiety — są stworzone na obraz i podobieństwo Boga. Każdy jest umiłowanym synem lub córką niebiańskich rodziców, i dlatego każdy posiada boską naturę i przeznaczenie […].

Podczas życia przed przyjściem na świat, duchowi synowie i duchowe córki znały i czciły Boga jako swojego Wiecznego Ojca i przyjęły Jego plan, dzięki któremu Jego dzieci mogą otrzymać fizyczne ciało i zdobyć doświadczenia podczas życia na ziemi, aby czynić postępy ku doskonałości i ostatecznie osiągnąć swoje boskie przeznaczenie jako dziedzice życia wiecznego. („Rodzina: Proklamacja dla świata”, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org)

• Jaki jest nasz wieczny potencjał jako synów i córek Boga? (Pomóż studentom rozpoznać zasadę podobną do następującej: Jako duchowi synowie i córki Ojca Niebieskiego posiadamy potencjał, aby stać się podobni do Niego).

Pokaż lub zadaj następujące pytania i daj studentom chwilę na to, aby zastanowili się nad nimi i zapisali to, co odczuli.

• Jak ta prawda wpływa na to, w jaki sposób postrzegacie swoją relację z Ojcem Niebieskim? Jak ta prawda wpływa na to, w jaki sposób postrzegacie siebie i otaczających was ludzi? Jaki wpływ może ona wywrzeć na to, w jaki sposób żyjecie?

Jezus Chrystus pokazał nam, jak możemy otrzymać pełnię chwały Bożej w królestwie celestialnym.

Napisz na tablicy lub pokaż słowa Niebo i Piekło, i zapytaj studentów, kto, według większości XIX-wiecznych chrześcijan, miał trafić do każdego z tych miejsc.

Poproś studentów, aby opowiedzieli o tym, czego nauczyli się z rozdziału Nauki i Przymierza 76 na temat życia po śmierci i uzyskania chwały celestialnej. (Studenci mogą potrzebować przejrzeć fragment Nauki i Przymierza 76:50–54). Możesz również zapytać studentów, czego dowiedzieli się o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie z prawd objawionych w rozdziale 76.

Pokaż poniższą wypowiedź Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów:

Słyszę, jak w Kościele wiele osób zmaga się z tym problemem: „Nie jestem wystarczająco dobry”. „Tak wiele mi jeszcze brakuje”. „Nigdy mi się nie uda”. Słyszę to z ust nastolatków. Słyszę to od misjonarzy. Słyszę to od nowo nawróconych. Słyszę to od członków, którzy są w Kościele całe życie. (Jeffrey R. Holland, „Bądźcie wy tedy — w końcu — doskonali”, Ensign lub Liahona, listopad 2017, str. 40)

Możesz poprosić studentów, aby zastanowili się nad chwilami, kiedy właśnie tak się czuli.

Poproś studentów, aby przeczytali fragment Nauki i Przymierza 76:40–42, 69 i odszukali opis kluczowej roli, jaką Jezus Chrystus odgrywa w naszym zbawieniu.

• Jaką rolę Jezus Chrystus odgrywa w naszym dążeniu do życia wiecznego? (Pomóż studentom rozpoznać następującą prawdę: Możemy stać się doskonali tylko przez Jezusa Chrystusa).

• Jak sądzicie, dlaczego ważne jest, aby pamiętać, że doskonałość i wywyższenie przychodzą tylko przez Jezusa Chrystusa?

Przeczytaj z klasą wersety Nauki i Przymierza 93:12–13, starając się odszukać zawarte w nich nauki o wskazanej nam przez Zbawiciela ścieżce stawania się podobnym do Ojca Niebieskiego.

• Jak myślicie, co oznacza, że Jezus Chrystus „szedł od łaski do łaski, dopóki nie uzyskał pełni”?

• Jak przykład Zbawiciela może pomóc wam przezwyciężyć uczucie zniechęcenia, gdy dążycie do dostąpienia życia wiecznego?

Pokaż i przeczytaj następującą wypowiedź Starszego Hollanda:

Świadczę o tym wspaniałym przeznaczeniu, które zostało nam umożliwione dzięki Zadośćuczynieniu Pana Jezusa Chrystusa, który szedł „od łaski do łaski” [Nauki i Przymierza 93:13], aż w Swojej własnej nieśmiertelności [zob. Ew. Łukasza 13:32] uzyskał doskonałą pełnię chwały celestialnej. Świadczę, że w tej i w każdej godzinie On wyciąga ku nam Swoje okaleczone przez gwoździe dłonie, oferując nam tę właśnie łaskę, podtrzymując nas, zachęcając i nie pozwalając nam odejść, aż pewnego dnia również bezpiecznie powrócimy do domu i padniemy w objęcia naszych Niebiańskich Rodziców. Nieustannie staram się zmierzać, choć niezręcznie, ku tej doskonałej chwili. Za ten doskonały dar nieustannie, choć nieudolnie, składam dzięki. Czynię to w imię samej Doskonałości, w imię Tego, który nigdy nie był niezręczny ani nieudolny, ale który kocha wszystkich tych wśród nas, którzy tacy są, w imię Pana Jezusa Chrystusa. (Jeffrey R. Holland, „Bądźcie wy tedy — w końcu — doskonali”, Ensign lub Liahona, listopad 2017, str. 42)

Poproś studentów, aby zastanowili się przez chwilę, co najbardziej pomogłoby im w duchowym postępie na ścieżce ku życiu wiecznemu na obecnym etapie życia. Na zakończenie podziel się swoim świadectwem o tym, że dzięki łasce Zbawiciela i idąc za Jego przykładem możemy otrzymać życie wieczne i wejść do królestwa celestialnego.

DOSKONALENIE NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ

Stale zachęcaj studentów do przygotowania się na zajęcia. Teraz, gdy studenci są już w połowie tego kursu, możesz poprosić ich o powiedzenie o tym, w jaki sposób przygotowanie się do zajęć wpłynęło na to, czego doświadczają podczas kursu. Możesz podzielić się następującymi słowami zachęty, które wypowiedział Starszy Kim B. Clark, Siedemdziesiąty: „Kiedy wykonujesz swoją część — modlisz się z wiarą, przygotowujesz się, studiujesz, jesteś zaangażowany i starasz się robić wszystko, co w twojej mocy — Duch Święty będzie cię nauczał, zwiększy twoją zdolność do działania zgodnie z tym, czego się uczysz i pomoże ci stać się tym, kim Pan chce, abyś się stał” („Learning for the Whole Soul”, Ensign, sierpień 2017, str. 27).

Na następne zajęcia

Poproś studentów, aby zastanowili się, jaki wpływ wywierają na ich życie świątynie i obrzędy świątynne. Wyjaśnij, że podczas następnej lekcji dowiedzą się, dlaczego starożytni prorocy objawili się Józefowi Smithowi i Oliverowi Cowdery’emu w Świątyni Kirtland. Zachęć ich, aby przestudiowali materiał przygotowawczy do lekcji 16. i byli przygotowani do dyskusji o zasadach, dzięki którym kwestie związane ze świątynią staną się w ich życiu bardziej istotne.