Lektion 27 Lærerens materiale

Frem og forsvar familien som samfundets grundlæggende enhed

Profeter og apostle har opfordret os til »at fremme de foranstaltninger, der har til hensigt at bevare og styrke familien som samfundets grundlæggende bestanddel« (»Familien: En proklamation til verden«, JesuKristiKirke.org). I denne lektion vil de studerende identificere påvirkninger, der bidrager til familiens opløsning. De studerende skal også overveje, hvad de kan gøre for at fremme og forsvare familien som den grundlæggende enhed i samfundet.

Forslag til undervisningen

Modstanderen forsøger at ødelægge familien.

Hvis det er muligt, kan du vise følgende udtalelse af præsident Julie B. Beck, tidligere hovedpræsident for Hjælpeforeningen, og sammen læse den:

Denne generation kommer til at forsvare familiedoktrinen mere end nogen anden. Hvis de ikke kender læren, kan de ikke forsvare den …

Udover at forstå teologien om familien, må vi også forstå truslerne mod familien. Hvis vi ikke gør det, kan vi ikke berede os på kampen. (»Forkyndelse af familiedoktrinen«, Liahona, mar. 2011, s. 32)

• Hvorfor skal Herrens lære om familien forsvares?

Fremvis følgende erklæring fra familieproklamationen: Vi advarer endvidere om, at familiens opløsning vil påføre enkeltpersoner, lokalsamfund og nationer de ulykker, som er forudsagt af fordums og nutidige profeter.

Tegn to kolonner på tavlen. Skriv følgende overskrift over den første kolonne: Indflydelser, der bidrager til familiens opløsning. Bed de studerende om at opregne de idéer, de kommer i tanke om, og bed en studerende om at skrive klassens svar på tavlen. (Du kan opfordre eleverne til at gennemgå afsnit 1 af forberedelsesmaterialet, herunder at studere 2 Timotheus 3:1-6, 13, hvis de har brug for hjælp). Efterhånden som de studerende nævner deres idéer, kan du opfordre dem til at forklare, hvordan disse påvirkninger bidrager til familiens opløsning.

Skriv følgende overskrift over den anden kolonne på tavlen: Udtalelser i familieproklamationen, der kan modvirke disse påvirkninger. Bed de studerende om at henvise til proklamationen om familien med henblik på at skrive en liste over relevante læresætninger på tavlen.

• Hvordan har studiet af Herrens læresætninger om familien i dette kursus forberedt jer til bedre at forsvare familien?

Vi har et ansvar for at forsvare og fremme familien.

Fremvis følgende erklæring fra familieproklamationen: Vi opfordrer ansvarlige borgere og offentlige ansatte overalt til at fremme de skridt, der har til hensigt at bevare og styrke familien som samfundets grundlæggende bestanddel.

Forbedring af vores undervisning og læring

Hjælp de studerende til at føle sandheden og vigtigheden af læresætninger og principper. De studerende er mere tilbøjelige til at anvende læresætninger og principper, når de gennem Ånden føler sandheden og vigtigheden af dem og føler, at det haster med at indarbejde dem i deres liv. En effektiv måde at hjælpe eleverne til at føle sandheden og vigtigheden af læresætninger og principper på er at opfordre dem til at reflektere over og fortælle om personlige erfaringer i forbindelse med disse sandheder.

Mind eleverne om, at de blev opfordret til at lave en enkel plan for, hvad de kan gøre for at fremme eller forsvare familien (se afsnit 2 i forberedelsesmaterialet).

• Hvordan kan vi fremme familien som samfundets grundlæggende bestanddel? (Skriv de studerendes svar på tavlen. Bed derefter et par studerende om at fortælle om personlige oplevelser, der har med forslagene på tavlen at gøre).

• Hvilke konsekvenser kan det få, hvis vi undlader at udtale os, for at fremme eller forsvare vores overbevisninger om ægteskab og familie?

Du kan oplæse følgende udtalelse af præsident M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum: »Vi skal huske Edmund Burkes udtalelse: ›Det eneste, der er nødvendigt for, at de onde kan sejre, er, at de gode ingenting gør‹ [tilskrevet i John Bartlett, familiar quotations, 15. udg., 1980, s. ix]« (»Lad vores røst blive hørt«, Liahona, nov. 2003, s. 18).

• Hvorledes kan Herren hjælpe os med at overvinde enhver tøven eller frygt, som vi måtte have, i forbindelse med at fremme eller forsvare ægteskabet og familien?

Gør følgende for at hjælpe de studerende med at forbedre deres evne til at fremme og forsvare ægteskabet og familien:

Læs Moroni 7:3-5 og Lære og Pagter 19:30, sammen og gennemgå listen over principper i afsnit 3 i forberedelsesmaterialet. Bed de studerende om at øve sig på disse principper med følgende aktivitet:

Bed de studerende om at arbejde sammen med en partner. Forklar, at du vil præsentere forskellige situationer i form af spørgsmål (se nedenfor). Den ene partner giver derefter et svar af et minuts varighed, der er enkelt, klart og ikke konfliktfyldt, mens den anden partner lytter. Efter hvert svar skal partnerne kort diskutere med hinanden, hvad der gik godt, og hvad der kunne gøres bedre. Bed partnerne om at skifte rolle i forbindelse med det næste spørgsmål.

Anvend følgende spørgsmål eller nogle af dine egne spørgsmål, der passer til de studerendes situation:

1. Hvorfor er jeres kirke imod abort? Tror du ikke på kvindens ret til selv at vælge, hvad der sker med hendes krop?

2. Hvorfor opfordres gifte medlemmer af jeres kirke til at få børn? Er I ikke bekymrede for overbefolkning?

3. Hvorfor er jeres kirke imod ægteskab mellem to af samme køn? Ønsker I ikke, at alle skal have de samme rettigheder og være lykkelige?

4. Hvad er der galt med at bo sammen med nogen, før man bliver gift? Gør det ikke en nødvendig »prøvekørsel« mulig for at sikre, at I passer sammen?

Efter aktiviteten kan du opfordre et par studerende til at fortælle, hvad de har lært af deres diskussioner.

Som afslutning på lektionen kan du opfordre de studerende til at overveje en ting, de kan gøre for at forbedre deres evne til at føre kristuslignende samtaler om ægteskab og familie med andre. Tilskynd eleverne til at overveje, hvordan de kan øve sig i at anvende principperne i afsnit 3 af forberedelsesmaterialet ved at drøfte udfordrende spørgsmål om ægteskab og familien med en ven eller et familiemedlem.

Til næste gang

Bed de studerende om at overveje, hvilke sandheder de har lært og diskuteret på dette kursus om den evige familie, som har hjulpet dem til at føle håb og glæde sig over deres nuværende eller fremtidige familier. Tilskynd dem til at studere forberedelsesmaterialet til næste lektion og at være klar til at præsentere en eller flere af de mest betydningsfulde ting, som de har lært på kurset.