Lektion 9, Lærerens hæfte

Forener familier for evigt

Modtagelse af tempelordinancer for os selv og for vores afdøde forfædre styrker os og hjælper os til at opbygge vores egen evige familie. Slægtshistorie og tempeltjeneste er også afgørende for at hjælpe vor himmelske Fader med at forene sin familie. Som følge af denne lektion vil eleverne blive i stand til at forklare nogle af de velsignelser, vi kan modtage gennem tempeltjeneste og slægtshistorie. Eleverne vil også blive bedt om at afgøre, hvordan de kan begynde eller fortsætte deres indsats for at finde deres afdøde forfædre og udføre ordinancer for dem i templet.

Forslag til undervisningen

Vor himmelske Fader ønsker at skænke sine børn kraft og styrke.

Overvej at indlede lektionen ved at vise følgende spørgsmål og bede eleverne om at skrive deres svar på tavlen:

Hvilken åndelig kraft eller velsignelse har I særligt brug for som unge voksne i verden i dag og hvorfor?

Bed en elev om at læse det tredje afsnit i familieproklamationen højt (se »Familien: En proklamation til verden«, ChurchofJesusChrist.org). Bed eleverne om at forklare, hvad de ved om pagternes og ordinancernes rolle i Guds plan.

Giv eleverne tid til omhyggeligt at gennemgå præsident Russell M. Nelson udtalelser i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet. Bed dem om at fortælle, hvad de har lært af præsident Nelson om præstedømmeordinancer og -pagter. Når eleverne fortæller, så hjælp dem til at finde sandheder som følgende: Modtagelse af ordinancer og pagter kan styrke vores ægteskab og familie. Når vi modtager og ærer præstedømmets ordinancer og pagter, velsigner Gud os med sin kraft (se også L&P 109:22).

• Hvordan har præstedømmets ordinancer og pagter udrustet eller styrket jer og jeres familie? (Eleverne blev opfordret til at tænke over dette spørgsmål i forberedelsesmaterialet).

Du kan bære vidnesbyrd om en eller flere af disse velsignelser i dit eget liv og i din familie. Tilskynd eleverne til at arbejde sig frem mod at modtage tempelordinancer, hvis de endnu ikke har modtaget dem, og til at ære de pagter, de har indgået.

Vor himmelske Fader ønsker frelse for hele sin familie.

Overvej at dele eleverne op i små grupper for at lave følgende aktivitet. Giv hver gruppe følgende uddelingsark. (Alternativt kan du forberede en som det, hvis du ønsker at tilpasse scenariet, så det bliver mere relevant for dine elever). Få grupperne til at følge instruktionerne på uddelingsarket.

Læren om de dødes forløsning

Den evige familie – Lærerens hæfte – lektion 9

Læs følgende scenarie, og drøft de tilhørende spørgsmål som gruppe.

En ven, der tilhører en anden tro, kom for nylig til et åbent hus i templet. Der hørte hun folk henvise til at udføre ordinancer for vores afdøde forfædre. Nogle få dage senere spørger hun dig: »Hvorfor laver din kirke ceremonier for de døde?«

• Hvordan ville I besvare jeres vens spørgsmål? (Når I har drøftet dette spørgsmål, kan jeres gruppe gennemgå præsident Joseph F. Smith udtalelse i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet. I kan også gennemgå 1 Korinther 15:29 sammen).

• Hvad kan læresætningen om de dødes forløsning lære os om vor himmelske Faders og Jesu Kristi karakter, ønsker og rækkevidde?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Læren om de dødes forløsning

uddelingsark

Bed efter noget tid en eller to elever om at fortælle, hvad de har lært af deres gruppedrøftelse.

Gennemgå Lære og Pagter 128:15 sammen, og drøft følgende spørgsmål:

• Hvorfor er det ifølge dette vers afgørende for os at modtage tempelordinancer på vegne af vores afdøde forfædre? (Brug elevernes ord til at skrive en sandhed som følgende på tavlen: Vores afdøde forfædres frelse er nødvendig og afgørende for vores egen frelse og fuldkommenhed).

• Hvorfor tror I, at vores forfædres frelse er nødvendig for vores egen frelse og fuldkommenhed?

• Hvordan bliver vi mere som Frelseren ved at finde vores afdøde forfædre og modtage ordinancer i templet på deres vegne? (Du kan tilskynde eleverne til at gennemgå udtalelsen af præsident Gordon B. Hinckley i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet.

Bed eleverne om at tænke over, hvad de føler over for Frelseren for hans indsats ved at gøre noget for dem, som de ikke selv kan gøre. Bed dem derefter om at overveje, hvordan vores afdøde forfædre kan føle, når vi modtager frelsende ordinancer for dem, som de ikke selv kan modtage.

Herren velsigner dem, der udfører tempeltjeneste og slægtshistorie.

Forbedring af vores undervisning og læring

Kom med opfordringer, der opmuntrer til anvendelse. Eleverne øger deres evangeliske læring, når de anvender sande principper og doktrinære sandheder. At handle i tro hjælper dem til at blive omvendt til Frelseren og modtage de velsignelser, han lover dem, der er lydige. Når du forbereder dig på at hjælpe eleverne i klassen, skal du prioritere spørgsmål og aktiviteter, der opmuntrer til anvendelse.

Overvej at bede elever, der er i stand til at bruge deres elektroniske enhed, om at gå til FamilySearch.org eller appen FamilySearch Family Tree. (Du kan også vise enten hjemmesiden eller appen for klassen eller foreslå, at elever uden en enhed deler med en klassekammerat, der har en). Udforsk sammen nogle af hjemmesidens eller appens funktioner. Du kan bruge funktionen »Slægtninge omkring mig« til at hjælpe eleverne til at se, hvordan de er i familie med hinanden. Overvej, hvilke af følgende spørgsmål der kan være en hjælp at drøfte:

• Hvad har I oplevet med slægtsforskning?

• Hvad afholder jer eller har tidligere afholdt jer fra at lave slægtsforskning? Hvordan har I overvundet den slags forhindringer? Hvordan kan Herren hjælpe jer med jeres bestræbelser?

• Hvis I har modtaget tempelordinancer på vegne af jeres forfædre, hvilke følelser havde I så på det tidspunkt,?

Overvej at bede eleverne om at nævne nogle af de velsignelser, som Herren og hans kirkeledere har lovet dem, der deltager i tempeltjeneste og slægtshistorie.

Bed eleverne om at tænke over den åndelige kraft eller de velsignelser, som de især har brug for lige nu (bed dem om at gennemgå listen på tavlen fra begyndelsen af lektionen). Bed eleverne om at fortælle eller bære vidnesbyrd om, hvornår de har oplevet disse velsignelser, når de har deltaget i tempeltjeneste og slægtshistorie.

Giv eleverne et par minutter til at nedskrive, hvordan de kan anvende det, de har lært i denne lektion. Tilskynd dem til at sætte et mål, som de føler, at de kan opnå for at deltage regelmæssigt i tempeltjeneste og slægtshistorie. De kan også nedskrive de velsignelser, de håber at modtage ved at gøre det.

Bemærk: Find muligheder for at spørge, hvordan eleverne har det med deres mål for tempeltjeneste og slægtshistorie, når I mødes med klassen i fremtiden.

Til næste gang

Ved slutningen af klassen eller i løbet af ugen kan du bede eleverne om at interviewe et par, der er blevet beseglet i templet. Bed eleverne om at spørge parret, hvordan deres ægteskab er blevet påvirket af de pagter, de indgik, da de blev beseglet, og hvordan de sammen søger at komme Gud nærmere.