Lektion 8, Lærerens materiale

Søg at forstå tiltrækning af samme køn og elsk vores LGBT-brødre og -søstre

Som Jesu Kristi disciple opfordres vi til at »gå i spidsen med hensyn til at udtrykke kærlighed, medfølelse og engagement« over for dem, der føler sig tiltrukket af personer af det samme køn eller som identificerer sig som homoseksuelle, lesbiske eller biseksuelle (Quentin L. Cook, »Let Us Be at the Forefront« (video), ChurchofJesusChrist.org). I denne lektion får eleverne mulighed for at opdage, diskutere og anvende sandheder fra evangeliet, som kan hjælpe dem med at reagere med kærlighed, inkludering og respekt over for dem, der føler sig tiltrukket af personer af det samme køn eller som identificerer sig som LGBT.

Forslag til undervisningen

Gør vores undervisning og læring bedre

Undervis med forståelse og medfølelse. Når du forbereder dig til undervisningen, skal du tage dig tid til at reflektere over din egen forståelse af tiltrækning af personer af det samme køn og din holdning til dem, der identificerer sig som homoseksuelle eller biseksuelle. Hvordan kan du hjælpe de studerende til at nære følelser af kærlighed, inkludering og respekt for alle Guds børn? Er du på linje med det, som Kirkens ledere lærer med hensyn til tiltrækning af personer af det samme køn?

Jesus Kristus befaler sine disciple at de skal elske hinanden, som han elsker os.

Bed de studerende om at forestille sig, at en ung voksen ved navn Janne deltager i institutklassen for første gang. Da Janne finder ud af, at emnet tiltrækning af personer af det samme køn vil blive diskuteret i dagens klasse, bliver hun straks nervøs og vil forlade klassen, fordi hun identificerer sig selv som lesbisk. Diskuter, hvorfor Janne kan føle sig bekymret, og hvad klassens medlemmer kan gøre for at hjælpe hende og andre med at føle sig trygge ved at have denne diskussion.

Bed de studerende om at læse Matthæus 22:37-39 og Johannes 13:34-35, idet de lægger mærke til den betydning, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus tillægger det at elske andre. Skriv følgende udsagn på tavlen: Vi bliver befalet at elske hinanden, ligesom Jesus Kristus elsker os.

• Hvorfor er det vigtigt at Jesu Kristi disciple elsker andre, som han elsker mennesker?

• Hvordan udviste Jesus Kristus fuldkommen kærlighed under sin jordiske tjenestegerning? (Som en del af diskussionen kan du minde de studerende om, at det at elske andre ikke betyder, at vi skal være enige i eller godkende adfærd, der er i strid med Guds befalinger. Frelseren underviste kærligt i sin Faders lære med frimodighed og klarhed).

• Hvordan kan Frelserens eksempel på kærlighed vejlede os i vores samtale om tiltrækning af personer af det samme køn?

Vi kan reagere med venlighed, inkludering og respekt over for dem, der føler sig tiltrukket af personer af det samme køn.

Del klassen op i små grupper. Forklar, at hver gruppe, i løbet af et par minutter skal drøfte et eksempel på en person, der føler sig tiltrukket af personer af det samme køn. Påpeg, at denne situation ligner nogle af Kirkens medlemmers oplevelser i det virkelige liv. For at hjælpe de studerende med at basere deres diskussioner på evangeliets principper, kan du opfordre hvert gruppemedlem til først at gennemgå et af afsnittene i forberedelsesmaterialet.

Når de studerende har haft tid til at gennemgå deres afsnit, så giv hver elev en kopi af det uddelingsark der findes i slutningen af denne lektion. Bed de studerende om at gennemlæse situationen i stilhed og derefter diskutere de efterfølgende spørgsmål i gruppen.

Når de studerende har haft god tid til at diskutere situationen og spørgsmålene, kan du opfordre dem til at fortælle, hvad de har lært eller følt under diskussionen. Efterhånden som de studerende deler deres tanker, kan du overveje at stille opfølgende spørgsmål, der kan hjælpe dem med at uddybe deres forståelse af emnet. Her er nogle eksempler på, hvordan du kan formulere opfølgende spørgsmål:

• Hvordan har denne indsigt/sandhed/princip påvirket …

• Har I nogensinde følt/set/oplevet …

• Hvad er et eksempel på …

• Hvordan kan du med tro handle for at …

Efter diskussionen kan du spørge eleverne, om de har spørgsmål eller betænkeligheder vedrørende tiltrækning af personer af det samme køn, som ikke er blevet behandlet.

For at hjælpe eleverne med at anvende det, de har lært, kan du overveje at præsentere følgende spørgsmål og opfordre eleverne til at vælge et eller flere af dem, der er relevante for dem. Tilskynd de studerende til at tænke over deres spørgsmål og til at notere eventuelle indtryk, de måtte få.

• Hvad skal jeg ændre i min måde at tænke og handle på, så jeg behandler alle mennesker, også dem, der føler sig tiltrukket af personer af det samme køn, med større kærlighed, inkludering og respekt? Hvordan kan jeg støtte mig til Frelseren, når jeg foretager disse ændringer?

• Hvordan kan det at fokusere på Frelseren og hans evangelium hjælpe mig til at leve med større håb og lykke som en person, der føler sig tiltrukket af personer af det samme køn? Hvis jeg ikke har delt mine følelser med nogen, hvem kan jeg så henvende mig til for at få støtte? (Bemærk: Hvis du beslutter dig for at tale om dine følelser af tiltrækning af personer af det samme køn, så overvej bønsomt, hvem du vil fortælle det til, og hvordan du vil dele dette aspekt af din jordiske erfaring).

Jespers historie

Den evige familie – Lærerens materiale – lektion 8

Jesper voksede op i en familie, der er trofaste medlemmer af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige. Han har kærlige forældre og er særlig tæt knyttet til sin søster Signe.

Jesper elsker evangeliet og har et vidnesbyrd om Jesus Kristus og genoprettelsen. Han er kendt for sin muntre og udadvendte personlighed. I den seneste tid er hans munterhed dog blevet afløst af tristhed, og han har i stigende grad holdt sig for sig selv. Jesper har en hemmelighed og ved ikke, hvad han skal gøre ved den.

Så længe han kan huske, har Jesper været mere tiltrukket af mænd end af kvinder. I mange år prøvede han at ignorere disse følelser eller lade som om, de ikke eksisterede. Da der aldrig blev talt om dette emne i hans hjem, følte han, at det var et bandlyst samtaleemne. Undertiden kom hans venner med nedsættende bemærkninger om homoseksuelle. Det eneste, han kunne huske, var at lærerne og lederne i Kirken sagde, at homoseksualitet er en alvorlig synd.

Før sin mission bønfaldt Jesper gentagne gange Gud om at borttage hans tiltrækning til mænd. Han følte sig sikker på, at hvis han tog på mission, ville hans følelser ændre sig. Men efter Jesper har afsluttet en mission, har hans tiltrækning til mænd været vedholdende. Jesper ønsker desperat at tale med nogen, men frygten har fået ham til at tie stille.

Signe har bemærket hans følelsesmæssige tilbagetrækning fra familien. Hun kan se smerten i hans øjne. Hun har bedt for Jesper og bedt om at få at vide, hvordan hun kan hjælpe ham.

I morges spurgte Signe Jesper, om de kunne gå en tur sammen. Han indvilligede modvilligt. Mens de gik, talte de om dagligdags ting. Signe fik endda Jesper til at smile. Til sidst sagde Signe: »Jesper, jeg ved, at der er noget galt. Jeg kan se det i dine øjne. Vil du ikke nok fortælle mig, hvad der er galt? Jeg er meget bekymret for dig.«

Jesper stod stille i lang tid. Tårerne begyndte at strømme ned ad hans ansigt. Endelig brød en strøm af følelser frem dybt indefra, og med en dirrende stemme sagde han: »Signe, jeg er homoseksuel og har været det så længe, jeg kan huske. Jeg ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er bange for, hvad mor og far vil sige, hvis de finder ud af det. Vil resten af vores familie skamme sig over mig? Vil mine venner stadig gerne være sammen med mig, hvis de ved, at jeg er homoseksuel? Hvad vil der ske med mit medlemskab af Kirken, hvis jeg fortæller det til biskoppen? Jeg kan ikke se, hvordan jeg nogensinde kan blive lykkelig og få en familie. Jeg føler, at Gud har forladt mig.«

Jesper hang med hovedet og stirrede på jorden. Efter en lang pause sagde han stille: »Signe, jeg er ked af, at jeg har skuffet dig. Fortæl det ikke til nogen. Jeg føler mig så fortabt og forvirret.«

Spørgsmål til drøftelse

1. Hvilke følelser får du, når du tænker på Jespers beretning? Hvorfor kan det være svært at tale om følelser af tiltrækning af personer af det samme køn med et familiemedlem, en nær ven eller en kirkeleder?

2. Hvordan ville du have det, hvis du var Signe? Hvad kunne Signe gøre for at reagere med forståelse og medfølelse?

3. Hvordan kan en korrekt forståelse af Herrens belæringer om tiltrækning af personer af det samme køn hjælpe både Signe og Jesper? Hvorfor kan det nogle gange være svært at acceptere disse belæringer?

4. Hvordan kunne Jesper og Signe se på tiltrækning af personer af det samme køn ud fra et evigt perspektiv?

5. Hvor kunne Jesper henvende sig for at modtage yderligere vejledning, opmuntring og hjælp?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Jespers historie

Lærerens uddelingsark

Til næste gang

Bed de studerende om, når de studerer forberedelsesmaterialet til lektion 9, om også at bruge lidt tid på at lære om deres forfædre på FamilySearch.org eller i appen Family Tree. Tilskynd dem til at tænke på de velsignelser, der er lovet dem, der hjælper deres forfædre til at modtage de frelsende ordinancer i templet.