Lição de estudo no lar

Doutrina e Convênios 3–7; 10; Joseph Smith—História 1:66–67 (Unidade 3)

Material de preparação para o professor de estudo no lar

Resumo das lições diárias de estudo no lar

O seguinte resumo de acontecimentos, doutrinas e princípios que os alunos aprenderam ao estudar Doutrina e Convênios 3–7;10; Joseph Smith—História 1:66–67 (unidade 3) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina se concentra somente em alguns desses princípios e algumas dessas doutrinas. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Doutrina e Convênios 3; 10)

Quando os alunos aprenderam sobre as circunstâncias envolvidas na perda 116 páginas do manuscrito do Livro de Mórmon, eles descobriram que os propósitos de Deus não podem ser frustrados. A repreensão do Senhor a Joseph Smith por ele ter repetido o pedido em que solicitava que o manuscrito fosse dado a Martin Harris ensinou os alunos que eles devem temer a Deus mais que as persuasões dos homens e que, se formos fiéis aos mandamentos do Senhor, Eles nos apoiará durante os momentos de dificuldade. Depois de as placas terem sido devolvidas a Joseph Smith, o Senhor o ensinou que Satanás deseja destruir a obra do Senhor e nossas almas, mas, ao orarmos sempre, teremos poder para sobrepujar Satanás e aqueles que o servem.

Dia 2 (Doutrina e Convênios 4)

Com a resposta do Senhor para o desejo de Joseph Smith Sênior de saber o que o Senhor gostaria que ele fizesse, os alunos aprenderam que, se servirem a Deus com todo o coração, poder, mente e força, eles se apresentarão sem culpa perante Ele no último dia. Eles também aprenderam que, ao trabalhar diligentemente para trazer outras pessoas a Jesus Cristo, eles também podem receber salvação para eles mesmos. Por fim, os alunos identificaram os atributos divinos que qualificam uma pessoa para ajudar na obra do Senhor.

Dia 3 (Doutrina e Convênios 5)

Quando Martin Harris buscou mais um testemunho da existência das placas, o Senhor ensinou que Ele chamou Joseph Smith para transmitir Sua palavra ao mundo, porém esse testemunho das Três Testemunhas também servirá de evidência da veracidade do Livro de Mórmon. Os alunos aprenderam que se acreditarem nas palavras do Senhor, o Espírito confirmará a veracidade delas. Essa seção também ajudou os alunos a entender que se orarmos sinceramente e com humildade e fé, então poderemos receber as respostas de acordo com nossos desejos justos.

Dia 4 (Joseph Smith—História 1:66–67; Doutrina e Convênios 6–7)

O Senhor ensinou verdades importantes a Oliver sobre o recebimento e reconhecimento de revelações. Os alunos refletiram sobre como essas verdades se aplicam a eles. Além disso, aprenderam que o Senhor fala com mansidão a nossa mente como testemunho da verdade. Os alunos também aprenderam que, ao buscarmos Jesus Cristo com fé, podemos vencer a dúvida e o medo.

Introdução

Durante esta lição, os alunos estudarão principalmente Doutrina e Convênios 10, que foi revelada ao profeta Joseph Smith depois da perda das 116 páginas do manuscrito do Livro de Mórmon. Antes dessa revelação, Morôni tinha retirado as placas e o Urim e Tumim de Joseph Smith e o profeta havia perdido o poder de traduzir por um tempo. Depois de as placas terem sido devolvidas, o Senhor ordenou que Joseph não retraduzisse a parte das placas correspondentes às páginas perdidas do manuscrito. O Senhor também revelou o plano secreto de Satanás para destruir a obra e ensinou como podemos sobrepujar Satanás.

Sugestões didáticas

Doutrina e Convênios 3; 10

Satanás procura destruir Joseph Smith e a obra de Deus

Peça a um aluno que explique as circunstâncias que envolviam a perda das 116 páginas do manuscrito. Depois, faça as seguintes perguntas:

• Com o que você aprendeu com o estudo de Doutrina e convênios 3, por que você acha que Joseph Smith insistiu em fazer a mesma pergunta a Deus mesmo depois de receber uma resposta clara?

• O que você acha que Joseph Smith aprendeu com essa experiência?

• Que verdades você aprendeu com a experiência de Joseph que podem ajudá-lo quando estiver sendo pressionado por outras pessoas para fazer algo que não é correto?

Mostre um laço ou armadilha para captura de animais (ou faça um desenho no quadro). Peça a alguns alunos que resumam o que aprenderam com o estudo de Doutrina e Convênios 10 sobre como Satanás pretendia fazer com que Joseph Smith caísse em uma armadilha usando as 116 páginas do manuscrito perdido.

Explique-lhes que, em Doutrina e Convênios 10:20–29, o Senhor descreve aqueles que se renderam à influência de Satanás para pegar as 116 páginas do manuscrito e como Satanás conseguiu fazer com que caíssem na armadilha.

Divida os alunos em duplas. Peça a um aluno em cada dupla que leia Doutrina e Convênios 10:20–29 em silêncio e identifique o que esses versículos ensinam sobre os objetivos de Satanás. Peça a outro aluno que leia os mesmos versículos e identifique as estratégias que Satanás usa para alcançar os objetivos dele. Quando eles terminarem, peça aos alunos de cada dupla que relatem um ao outro. Depois de lhes dar tempo suficiente, pergunte à classe o seguinte:

• O que podemos aprender com Doutrina e Convênios 10:20–29 sobre os propósitos de Satanás? (Os alunos podem encontrar vários princípios, mas assegure-se de que eles entendem que Satanás deseja destruir a obra do Senhor e nossa alma. Você pode escrever essa doutrina no quadro. Você também pode sugerir aos alunos que marquem as palavras e frases que ensinam essa verdade nos versículos 22–23 e 27.)

• A partir do que leu nesses versículos, como Satanás busca destruir a obra do Senhor e nossa alma? (Ele usa recursos como o engano, a raiva, a lisonja e a mentira. Você pode sugerir que os alunos marquem esses recursos do adversário nas escrituras deles.)

Para ajudar os alunos a entender e sentir a importância dessa verdade, peça-lhes que debatam sobre as perguntas a seguir com o colega da dupla (você pode escrever essas perguntas no quadro ou preparar um resumo antes da aula):

• Que evidências você já viu que comprovam que Satanás ainda usa o engano, a raiva, a lisonja e a mentira para destruir a obra do Senhor e a alma dos homens?

• Como o fato de sabermos as intenções e os métodos de Satanás nos ajuda a evitar e fugir de suas armadilhas?

Peça aos alunos que pensem sobre que métodos do adversário listados em Doutrina e Convênios 10:20–29 eles já sentiram ou viram, assim como o que podem fazer para evitar ou fugir das armadilhas de Satanás.

Explique-lhes que nessa revelação, o Senhor deu um mandamento e fez uma promessa concernente a nossos esforços para evitar a influência de Satanás. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 10:5 em voz alta, e peça à classe que identifique tanto o mandamento quanto a promessa do Senhor.

Escreva o seguinte no quadro: À medida que nós , teremos poder para .

Pergunte aos alunos: Como completaria esse princípio de acordo com versículo 5? (Os alunos podem identificar muitos princípios, mas certifique-se de salientar que ao orarmos sempre, teremos poder para sobrepujar Satanás e aqueles que o servem.)

Peça aos alunos que examinem Doutrina e Convênios 10:38–45. Depois peça a um aluno que explique como o Senhor compensou a perda das 116 páginas do manuscrito.

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 10:43 em silêncio e procurem uma verdade importante que o Senhor queria que Joseph Smith entendesse. (À medida que os alunos compartilharem as ideias deles, escreva a seguinte doutrina no quadro: A sabedoria de Deus é maior do que a astúcia do diabo. Pode ser necessário explicar que astúcia se refere ao uso de truques para enganar as pessoas.)

Faça as seguintes perguntas:

• Como o plano do Senhor de substituir o manuscrito perdido ilustra essa verdade?

• Como isso o ajuda a saber que a sabedoria de Deus é maior que a astúcia do diabo?

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 10:44–45 e identifiquem mais evidências da verdade escrita no quadro.

• De acordo com Doutrina e Convênios 10:44–45, por que as placas menores tinham maior valor que o resumo de Mórmon das placas maiores que estava nas 116 páginas perdidas? (As placas menores continham o relato original de coisas espirituais. As 116 páginas perdidas continham um resumo do relato de acontecimentos históricos.)

• Como o fato de saber que Deus preparou um modo de compensar a perda das 116 páginas do manuscrito o ajuda a confiar mais plenamente Nele?

Doutrina e Convênios 4–7

O Senhor aconselha Joseph Smith e Oliver Cowdery a não duvidar ou temer

Peça aos alunos que relatem resumidamente algumas das verdades sobre a revelação pessoal que eles aprenderam enquanto estudavam Doutrina e Convênios 6. Peça-lhes que ponderem sobre experiências em que sentiram a mente se iluminar e paz em relação a algo pelo que oravam. Peça a alguns alunos que compartilhem suas respostas com a classe.

Lembre aos alunos que eles estudaram a passagem de domínio das escrituras contida em Doutrina e Convênios 6:36, e que eles escreveram um discurso pequeno que descrevia maneiras de viver o conselho que o Senhor deu nesse versículo. Peça-lhes que leiam juntos em voz alta Doutrina e Convênios 6:36. Você poderia repetir essa atividade para ajudá-los a memorizar a escritura. Depois peça a alguns alunos que compartilhem o discurso deles, caso desejem. Você pode compartilhar seu testemunho sobre como o Senhor o ajudou a vencer a dúvida e o medo no passado.

Próxima unidade (Doutrina e Convênios 8–9; 11–16)

O que é o espírito de revelação? Como reconhecer quando você está recebendo uma revelação de Deus? Explique aos alunos que na próxima unidade, os alunos aprenderão sobre princípios de revelação que os abençoarão ao buscar a orientação de Deus na vida deles.