Lição 111
Doutrina e Convênios 106:1–107:20
Introdução
Em 25 de novembro de 1834, o profeta Joseph Smith recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 106. Nessa revelação, o Senhor chamou Warren A. Cowdery, um irmão mais velho de Oliver Cowdery, para presidir a Igreja em Freedom, Nova York, e nas comunidades circunvizinhas. Joseph Smith recebeu a revelação registrada em Doutrina e Convênios 107 por volta de abril de 1835, quando todos os membros do Quórum dos Doze Apóstolos estavam se preparando para servir missão no leste dos Estados Unidos. Numa declaração escrita, os Doze disseram: “O momento em que estamos prestes a nos separar está perto, e quando vamos nos reencontrar só Deus sabe. Portanto, sentimo-nos instados a pedir àquele que reconhecemos como nosso profeta e vidente que consulte a Deus em nosso favor e obtenha uma revelação (…) a fim de a examinarmos quando estivermos separados e recebermos consolo no coração” (History of the Church [História da Igreja], vol. 2, pp. 209–210). A revelação foi registrada em 1835, mas “os registros históricos afirmam que várias partes” dos versículos 60 a 100 incorporam uma revelação dada por intermédio de Joseph Smith em 11 de novembro de 1831 (cabeçalho de D&C 107). Esta é a primeira das três lições deste manual sobre Doutrina e Convênios 107.
Sugestões didáticas
Doutrina e Convênios 106
O Senhor chama Warren Cowdery como sumo sacerdote presidente em Freedom, Nova York
Peça aos alunos que pensem numa ocasião em que apoiaram um novo bispo ou presidente de ramo.
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Como acham que essa pessoa se sentiu ao ser apoiada?
Explique-lhes que em 1834 a Igreja teve um crescimento significativo em Freedom, Nova York, a pouco menos de 300 quilômetros de Kirtland, Ohio. O Senhor chamou um líder do sacerdócio para presidir os membros lá. Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa de Doutrina e Convênios 106:1–3.
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O que o Senhor instruiu Warren Cowdery a fazer?
Explique à classe que os sentimentos do irmão Cowdery devem ter sido muito parecidos com os de um novo bispo ou presidente de ramo de hoje. O Senhor deixou palavras de consolo quando o irmão Cowdery aceitou seu novo chamado. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 106:6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e descubra por que o Senhor estava satisfeito com o irmão Cowdery.
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A seu ver, o que significa a frase “se curvou diante de meu cetro”? (Para ajudar os alunos a responder a essa pergunta, você pode explicar que cetro é um bastão que os reis e as rainhas carregam. É um símbolo de autoridade.)
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A seu ver, o que significa a frase “se afastou das artimanhas dos homens”?
Escreva no quadro Se , então . Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 106:7–8 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure os conselhos e as promessas do Senhor ao irmão Cowdery. Peça aos alunos que anotem o que aprenderem ao escreverem nas escrituras um princípio do tipo “se–então”. Depois que tiverem tempo suficiente para isso, peça a alguns alunos que contem que princípios identificaram. (Embora os alunos possam empregar palavras diferentes, devem expressar o seguinte princípio: Se nos humilharmos perante o Senhor, então Ele terá misericórdia de nós, Ele nos elevará e nos concederá graça e confiança.)
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De que maneira o Senhor eleva aqueles que se humilham perante Ele?
Preste testemunho de que podemos receber as bênçãos prometidas a Warren Cowdery se nos humilharmos perante o Senhor.
Doutrina e Convênios 107:1–20
O Senhor ensina sobre os Sacerdócios de Melquisedeque e Aarônico
Explique aos alunos que a revelação registrada em Doutrina e Convênios 107 ajudou a esclarecer a organização e as responsabilidades da Primeira Presidência, do Quórum dos Doze Apóstolos e do quórum dos setenta.
Leia a seguinte descrição de um profeta do Velho Testamento. Peça aos alunos que tentem adivinhar quem você está descrevendo.
Este profeta “era um homem de fé, que praticava a retidão; e, quando criança, temia a Deus e fechou a boca de leões e extinguiu a violência do fogo” (Tradução de Joseph Smith, Gênesis 14:26, no Guia para Estudo das Escrituras). Como rei de Salém, “estabeleceu paz na terra em seus dias; foi portanto chamado de príncipe da paz” (Alma 13:18). O profeta Abraão pagou o dízimo a ele (ver Alma 13:15).
Depois que alguns alunos tentarem acertar o nome desse profeta, escreva Melquisedeque no quadro. Peça aos alunos que examinem Doutrina e Convênios 107:1–4 em silêncio e procurem o que esses versículos ensinam sobre Melquisedeque.
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Como era chamado o Sacerdócio de Melquisedeque antes da época de Melquisedeque? Por que agora é chamado de Sacerdócio de Melquisedeque?
Escreva o seguinte princípio no quadro: O Sacerdócio de Melquisedeque é segundo a ordem do Filho de Deus. Você pode sugerir que os alunos marquem essa frase no versículo 3.
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O que esse princípio indica sobre a maneira como os portadores do sacerdócio devem cumprir suas responsabilidades?
Como parte da discussão, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do presidente Boyd K. Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos:
“Quando a autoridade do sacerdócio é exercida de modo adequado, os portadores do sacerdócio fazem o que Ele faria Se estivesse presente” (“O poder do sacerdócio”, A Liahona, maio de 2010, p. 7).
Liste as seguintes organizações da Igreja no quadro: Sociedade de Socorro, Escola Dominical, Rapazes, Moças e Primária. Peça aos alunos que façam uma leitura silenciosa de Doutrina e Convênios 107:5, 8–9 e procurem palavras ou frases que ensinem como essas organizações se relacionam ao Sacerdócio de Melquisedeque. Peça aos alunos que relatem o que encontrarem.
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O que é um apêndice? (Uma parte do corpo, como um braço ou uma perna.)
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De acordo com o versículo 8, que autoridade o Sacerdócio de Melquisedeque possui? (À medida que os alunos responderem, você pode escrever esta verdade no quadro: O Sacerdócio de Melquisedeque tem o direito de presidência, poder e autoridade sobre todos os ofícios da Igreja, e a autoridade para administrar em assuntos espirituais. Explique-lhes que “administrar em assuntos espirituais” inclui a administrar bênçãos, ordenanças e convênios.)
Explique-lhes que a presidência mencionada no versículo 9 é a Primeira Presidência. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 107:10 em voz alta e oriente a classe a identificar quem mais tem o direito de oficiar sob a direção da Primeira Presidência. À medida que os alunos relatarem o que aprenderam, ajude-os a entender que as presidências de estaca e os bispados são exemplos de sumos sacerdotes que oficiam em sua área de jurisdição sob a direção da Primeira Presidência.
Faça referência ao nome das organizações que você escreveu no quadro. Para ajudar os alunos a entender a relação entre essas organizações e os líderes do sacerdócio de ala e estaca, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do presidente Joseph F. Smith:
“Não há governo na Igreja de Jesus Cristo separado e afastado, acima ou além do santo sacerdócio ou de sua autoridade. (…) [As organizações auxiliares] não são independentes dele, nem estão acima dele nem fora de seu controle. Elas reconhecem o princípio do sacerdócio. Onde quer que estejam, sempre existem com o objetivo de realizar algo de bom; a salvação tanto material quanto espiritual de alguma alma” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph F. Smith, 1998, pp. 341–342).
Peça aos alunos que façam um estudo silencioso de Doutrina e Convênios 107:18–19 a fim de verificarem que autoridade adicional o Sacerdócio de Melquisedeque possui.
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De acordo com o versículo 18, que autoridade o Sacerdócio de Melquisedeque possui? (Escreva a seguinte verdade no quadro quando os alunos a identificarem: O Sacerdócio de Melquisedeque possui as chaves de todas as bênçãos espirituais da Igreja.)
Para ajudar os alunos a entender essa verdade, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do profeta Joseph Smith. Peça à classe que fique atenta às bênçãos espirituais decorrentes do Sacerdócio de Melquisedeque.
“[O Sacerdócio de Melquisedeque] é o canal por meio do qual todo o conhecimento, a doutrina, o plano de salvação e todos os assuntos importantes são revelados do céu” (History of the Church [História da Igreja], vol. 4, p. 207).
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Que bênçãos espirituais descritas no versículo 19 se destacam para vocês? Por quê?
Ajude os alunos a entender que os portadores do Sacerdócio de Melquisedeque devem usá-lo para ajudar outras pessoas a receber bênçãos, como o dom do Espírito Santo e as bênçãos do templo.
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Que bênçãos vocês já receberam por intermédio do Sacerdócio de Melquisedeque?
Explique-lhes que o Senhor também revelou verdades sobre a autoridade do Sacerdócio Aarônico. Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 107:13–14, 20. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a autoridade que o Sacerdócio Aarônico possui.
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Que autoridade o Sacerdócio Aarônico possui? (Os alunos devem identificar a seguinte doutrina: O Sacerdócio Aarônico possui as chaves do ministério de anjos e da administração das ordenanças exteriores.)
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Que ordenança é mencionada no versículo 20? Que outra ordenança exterior é administrada pela autoridade do Sacerdócio Aarônico? (O sacramento.)
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Que bênçãos vocês já receberam por intermédio do Sacerdócio Aarônico?
Escreva os seguintes títulos no quadro:
Antes da aula, escreva cada um dos seguintes ofícios do sacerdócio num pedaço separado de papel: diácono, mestre, sacerdote, bispo, élder, sumo sacerdote, patriarca, setenta e apóstolo. Coloque os papéis aleatoriamente num recipiente.
Neste momento da aula, divida os papéis entre alguns alunos. Peça aos alunos que coloquem no quadro cada ofício abaixo do título correto.
Alguns alunos podem achar que o ofício de bispo é um ofício do Sacerdócio de Melquisedeque. Caso o façam, peça a alguém que leia Doutrina e Convênios 107:13, 15 em voz alta. Oriente os alunos a usar esses versículos para determinar onde devem colocar o ofício de bispo no quadro. Explique-lhes que o ofício de bispo é um ofício do Sacerdócio Aarônico. O bispo é o presidente do Sacerdócio Aarônico e o sumo sacerdote presidente de sua ala. (Observe que o chamado de descendentes literais de Aarão, conforme mencionado nos versículos 16–17, é abordado em Doutrina e Convênios 68:15–21 e na lição 74.)
Certifique-se de que os ofícios sejam colocados no quadro no lugar certo. (Os ofícios do Sacerdócio de Melquisedeque são élder, sumo sacerdote, patriarca, setenta e apóstolo. Os ofícios do Sacerdócio Aarônico são diácono, mestre, sacerdote e bispo.) Explique aos alunos que essas listas vão prepará-los para as próximas duas aulas, nas quais eles aprenderão mais sobre os ofícios do sacerdócio.
Encerre a aula e peça aos alunos que prestem testemunho do que aprenderam e de como se sentiram na aula hoje.