Doutrina e Convênios 36–40; Em Ohio (Unidade 9)

Material de preparação para o professor de estudo no lar

Resumo das lições diárias de estudo no lar

O seguinte resumo de acontecimentos, doutrinas e princípios que os alunos aprenderam ao estudar Doutrina e Convênios 36–40 e na lição “Em Ohio” (unidade 9) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina se concentra somente em alguns desses princípios e algumas dessas doutrinas. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Doutrina e Convênios 36–37)

Por meio de uma revelação a Edward Partridge antes de seu batismo, os alunos aprendem que os portadores do sacerdócio são chamados para pregar o evangelho e que é necessário que eles sejam limpos.

Dia 2 (Doutrina e Convênios 38)

Quando os alunos estudaram o mandamento do Senhor aos santos de se reunir em Ohio, eles descobriram que o Senhor sabe todas as coisas, que Ele pode nos alertar quanto ao perigo e que Ele nos dá mandamentos para nossa proteção. Eles também aprenderam que o Senhor prometeu aos santos que se obedecessem a Seus mandamentos, estariam preparados e não temeriam.

Dia 3 (Doutrina e Convênios 39–40)

O Senhor orientou um ministro protestante chamado Covel a ser batizado e a pregar a plenitude do evangelho. Os alunos aprendem com essa instrução que se recebermos Jesus Cristo, Ele nos dará poder para nos tornar Seus filhos e Suas filhas. Os alunos também descobriram que as promessas prometidas pelo Senhor são cumpridas com a condição de atendermos a Sua voz. James Covel rejeitou o convite do Salvador para ser batizado. Os alunos aprenderam que o temor e os cuidados do mundo podem nos levar a rejeitar a palavra de Deus.

Dia 4 (Em Ohio)

Essa lição deu aos alunos uma visão geral do que os santos vivenciaram em Ohio de 1831 a 1838. Os alunos aprenderam que o Senhor prometeu aos santos em Ohio que Ele revelaria Sua lei e os investiria com poder do alto. Além disso, o Senhor declarou que Ele chamaria os santos para pregar o evangelho em todo o mundo. Os alunos aprenderam como o Senhor deu revelação sobre revelação aos santos e cumpriu Sua promessa apesar da oposição e perseguição. Eles também aprenderam sobre alguns dos acontecimentos infelizes e da oposição que os santos enfrentaram enquanto estavam em Ohio.

Introdução

O Senhor não apenas instruiu os santos a se mudarem para Ohio, como Ele também os aconselhou sobre como tratar uns aos outros. Nesta lição, os alunos aprenderão sobre o mandamento de Jesus Cristo de sermos unidos e de darmos valor aos outros assim como damos valor a nós mesmos.

Sugestões didáticas

Doutrina e Convênios 36–38

É ordenado aos santos que eles se unam

Divida a classe em dois grupos e dê a cada grupo uma seleção de objetos que podem ser usados para construir (eles podem ser blocos pequenos de madeira, copos de papel ou caixas pequenas vazias). Assegure-se de que um grupo receba mais objetos ou objetos maiores do que o outro grupo.

Escreva o seguinte no quadro: Construa uma torre com a maior altura que puder usando estes objetos. Não comente que esta atividade é uma competição ou faça qualquer referência à construção de duas torres. Os alunos provavelmente perceberão que os dois grupos estão competindo entre si. Se eles perguntarem se devem trabalhar juntos ou em grupos separados, simplesmente repita o objetivo: Vocês devem construir uma torre com a maior altura possível.

Dê um minuto aos alunos para completar a tarefa. Depois da atividade, peça-lhes que avaliem quem “ganhou”. Depois de os alunos compartilharem suas opiniões, diga a eles que para determinar se foram bem nessa atividade, será necessário que estudem o conselho que o Senhor deu aos santos ao se prepararem para se mudar para Ohio. Peça aos alunos que façam considerações sobre essa atividade assim como sobre a vida deles ao estudarem as orientações do Senhor aos primeiros santos.

Peça aos alunos que relembrem por que o Senhor ordenou aos santos que se reunissem em Ohio. (Se necessário, incentive-os a conferir suas anotações em Doutrina e Convênios 37–38 e em seus diários de estudo das escrituras.) As respostas dos alunos devem incluir referências aos perigos que os santos estavam enfrentando em Nova York assim como as bênçãos que o Senhor prometeu dar a Seu povo quando eles houvessem se reunido em Ohio.

Explique-lhes que conforme o Senhor instruiu os santos em relação à mudança para Ohio, Ele os aconselhou sobre como deveriam ver uns aos outros. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 38:23–25 em silêncio e procurem uma frase que ensine como devemos ver as outras pessoas.

Como o Senhor disse que deveríamos ver as outras pessoas?
O que você acha que significa estimar a seu irmão como a si mesmo? (Depois de os alunos responderem, escreva o seguinte princípio no quadro: Devemos dar valor aos outros tanto quanto damos valor a nós mesmos.)
O que acontece quando as pessoas pensam ser de mais valor ou melhores que outras?
Que bênçãos poderíamos receber como Igreja e individualmente quando não nos consideramos pessoas com mais valor que as outras?

Segure um pedaço de tecido fino e um trapo. Pergunte aos alunos com que material gostariam de se vestir. Explique aos alunos que para ajudar os santos a entender esse princípio, o Senhor lhes deu uma parábola.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 38:26 em voz alta. Peça aos outros alunos que acompanhem e procurem como o homem dessa parábola tratava seus filhos.

Como você se sentiria se fosse o filho que recebeu trapos?
O que o filho que recebeu mantos poderia fazer para melhorar essa situação? (Ele poderia compartilhar o que tinha com o filho que recebeu menos.)
Em sua opinião, qual é a mensagem do Senhor para nós nessa parábola?

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 38:27 em silêncio e procurem um princípio que o Senhor deseja que entendamos com essa parábola. Escreva o seguinte princípio no quadro perto do primeiro princípio que você escreveu: Se não somos um, não somos o povo do Senhor. Você também pode sugerir que os alunos marquem as palavras nas escrituras deles que ensinem esse princípio.

No contexto do versículo 27, o que significa “[ser] um”? (Ser unido aos outros e ao Senhor em retidão.)
Como o fato de darmos valor aos outros como damos a nós mesmos nos ajuda a nos tornar unidos uns aos outros? Como isso pode nos ajudar a nos tornar um com o Senhor?
Por que você acha que não podemos ser o povo do Senhor se não formos um?

Explique aos alunos que os primeiros membros da Igreja que foram chamados para se reunir em Ohio vieram de origens diferentes. Alguns eram fazendeiros bem-sucedidos e respeitados em sua comunidade, enquanto outros tinham poucas posses e eram considerados de uma classe social inferior.

Como esses princípios no quadro abençoaram os santos quando eles se reuniram com outros membros da Igreja em Ohio?

Fale sobre a atividade de construção da torre do início da lição. Peça aos alunos que falem novamente qual era o objetivo (construir uma torre mais alta possível).

Construímos uma torre tão alta quanto podíamos? (Se os dois grupos tiverem juntado seus objetos, eles terão feito isso. Se os grupos trabalharam separadamente, eles podem alegar que construíram a torre tão alta quanto podiam com o que tinham recebido.)
Com base no conselho do Senhor aos santos em Doutrina e Convênios 38, qual seria a melhor maneira de agir em relação à construção de uma torre tão alta quanto podíamos? (Para nos reunir como um só grupo e juntar o que havíamos recebido para construir uma torre.)
Quais são algumas situações na vida em que podemos ser tentados a pensar em nossos próprios interesses em vez de procurar edificar as pessoas a nossa volta?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência. Peça à classe que procure escutar como o mandamento de sermos um se relaciona com o mandamento de Deus a Seu povo de se reunir. Você pode preparar cópias dessa declaração a fim de que os outros alunos possam acompanhar.

“Sabemos por experiência própria que temos alegria quando somos abençoados com união. (…) [Nosso Pai Celestial] quer atender a esse sagrado desejo de união, por causa do amor que tem por nós.

Ele não pode nos conceder isso individualmente. A alegria da união que Ele tanto almeja nos dar não é solitária. Precisamos buscá-la e nos tornar dignos dela com outros. Não admira, portanto, que Deus peça que nos unamos para que Ele possa abençoar-nos. Ele quer que nos reunamos em família. Ele criou classes, alas e ramos e ordenou que nos reuníssemos com frequência. Nessas reuniões que Deus planejou para nós, estão nossa grande oportunidade. Podemos orar e trabalhar em prol da união que nos trará alegria e multiplicará nossa capacidade de servir” (“Com os corações entrelaçados em união”, A Liahona, novembro de 2008, p. 68).

De acordo com o presidente Eyring, por que o Senhor quer que nos reunamos?
Quais são as bênçãos que, segundo ele, a união nos traria?
Como a declaração do presidente Eyring nos ajuda a entender por que nos reunimos em família? Como membros da Igreja? Como classe do seminário?
De que maneiras você vivenciou as bênçãos advindas de se reunir com outras pessoas?

Peça aos alunos que passem alguns minutos escrevendo nos cadernos ou diários de estudo das escrituras sobre o que eles podem fazer para ser um com a família, com os rapazes e as moças em seus quóruns e suas classes da Igreja e com o Senhor. Depois de um tempo suficiente, peça a alguns alunos que compartilhem o que escreveram. Você também pode prestar seu testemunho das bênçãos de ser um, uns com os outros, e de dar aos outros o mesmo valor que damos a nós mesmos.

Doutrina e Convênios 39–40

O Senhor faz um convite a James Covel

Peça aos alunos que examinem quem foi James Covel e o que aconteceu com ele ao ler os cabeçalhos das seções 39 de Doutrina e Convênios e 40. No dia 5 de janeiro de 1831, James Covel recebeu o mandamento do Senhor para ser batizado (ver D&C 39:10). Contudo, ele não conseguiu manter sua promessa de obedecer ao mandamento de Deus.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 40:1–3 em voz alta. Peça aos alunos que contem novamente por que James Covel rejeitou o convite que o Senhor fez a ele. Peça a alguns alunos que compartilhem o que aprenderam com esses versículos sobre a importância de guardar os convênios que fizeram com Deus.

Próxima unidade (Doutrina e Convênios 41–44)

A fim de preparar os alunos para o estudo pessoal de Doutrina e Convênios 41–44, você pode pedir que considerem o seguinte: Quais são os perigos da luxúria? Como devemos ensinar na Igreja do Senhor? Qual será o sabor da morte para aqueles que são justos? Explique-lhes que, na próxima unidade, os alunos terão a oportunidade de saber as respostas do Senhor a essas perguntas assim como de conhecer a lei da consagração estabelecida pelo Senhor.