Doutrina e Convênios 53–55

Introdução

Em junho de 1831, o profeta Joseph Smith recebeu as revelações registradas em Doutrina e Convênios 53–55. As revelações continham as instruções do Senhor para alguns membros da Igreja que viviam em Ohio, mas que logo se mudariam para o Missouri. Nessas revelações, o Senhor falou a Sidney Gilbert, Newel Knight e William W. Phelps, e deu-lhes instruções específicas para suas designações na Igreja e seus talentos.

Sugestões didáticas

Doutrina e Convênios 53

O Senhor chama Sidney Gilbert para ser um élder e para viajar com Joseph Smith para o Missouri

Peça a dois alunos que se dirijam à frente da classe. Peça a um deles que instrua o outro a fazer uma determinada tarefa. Por exemplo, um aluno pode ensinar ao outro a fazer tipos específicos de nós, um aviãozinho de papel ou algum tipo de dança. (Se possível, peça a um aluno antecipadamente que fique preparado para ensinar uma habilidade.)

Nessa demonstração, por que é importante que o aprendiz siga todas as instruções? O que aconteceria se ele ou ela decidissem ignorar uma parte das instruções?

Lembre aos alunos que o Senhor tinha chamado missionários para viajar para o Missouri (ver D&C 52). Explique-lhes que um recém-converso chamado Sidney Gilbert descobriu que ele não constava na lista como um desses missionários. Ele se dirigiu ao profeta Joseph Smith e perguntou o que o Senhor queria que ele fizesse. Joseph perguntou e recebeu a revelação em Doutrina e Convênios 53, que dá a Sidney algumas instruções iniciais.

Divida os alunos em duplas. Peça a cada dupla que leia Doutrina e Convênios 53:1–5 juntos e procure as instruções que o Senhor deu a Sidney Gilbert. Incentive-os a marcar cada instrução que encontrarem.

Que instruções o Senhor deu a Sidney Gilbert? (À medida que os alunos relatam o que encontraram, pode ser útil salientar que a designação do irmão Gilbert de ser “ser o agente da igreja” é explicada de modo mais completo em Doutrina e Convênios 57:6–10, 15.)

Explique-lhes que o Senhor Se refere a essa lista de instruções como “as primeiras ordenanças que [Sidney receberia]” (D&C 53:6). A palavra ordenança às vezes refere-se a uma regra ou um decreto. Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 53:6 em voz alta, e peça à classe que procure quando o Senhor daria a Sidney o resto (“resíduo”) de Suas instruções.

O que podemos aprender com o versículo 6? (Você pode sugerir que os alunos façam a referência cruzada dessa passagem com Doutrina e Convênios 52:4–5. Os alunos podem se lembrar de ter identificado o princípio a seguir na lição anterior: Quando seguimos fielmente as instruções de Deus, Ele revela mais de Sua vontade a nós.)

Doutrina e Convênios 54

O Senhor instrui os santos de Colesville a deixar Thompson, Ohio, e se mudar para o Missouri

Explique aos alunos que, em abril de 1831, Newel Knight liderou um grupo de santos de Colesville, Nova York, para se juntar aos santos em Ohio. No mês de maio, o profeta Joseph Smith instruiu o bispo Edward Partridge a estabelecer esses santos em Thompson, Ohio, nas terras que Leman Copley tinha feito convênio de (ou prometido) doar para atender esse propósito. Eles fizeram plantações em Thompson e começaram a fazer melhorias na propriedade. Mas, quando trabalharam juntos para melhorar a terra, começaram a se tornar egoístas e gananciosos. A situação deles piorou quando Leman Copley voltou de sua missão, em que pregara aos shakers, e começou a duvidar de sua fé (ver D&C 49 e a lição 56). Ele rejeitou seu testemunho do evangelho restaurado que estava se desenvolvendo e deu ordens aos santos de deixarem as terras. Ele também cobrou 60 dólares. Como Leman quebrou seu convênio, esses santos não tinham para onde ir. Newel Knight e outros perguntaram ao profeta o que eles deveriam fazer (ver Documentos, Volume 1: Junho de 1828–Junho de 1831, vol. 1 da série The Joseph Smith Papers [Documentos de Joseph Smith], 2013, pp. 334–335).

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 54:1–3 em voz alta, e peça à classe que procure o que os santos precisavam fazer para melhorar a situação deles.

Por que acha que o arrependimento e a humildade ajudariam esses santos?

Saliente que o Senhor não estava satisfeito com os santos de Thompson que haviam quebrado seus convênios. Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 54:4–5 em silêncio e procurem palavras e frases que o Senhor usou para descrever o que acontece quando um convênio é quebrado.

O que acha que significa um convênio “[tornar-se] nulo e sem efeito”? Que bênçãos perdemos quando não guardamos nossos convênios?

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 54:6 em silêncio e procurem uma bênção que recebemos quando guardamos nossos convênios e obedecemos aos mandamentos. Peça aos alunos que relatem o que encontraram. Eles podem usar palavras diferentes, mas as respostas devem transmitir o seguinte princípio: Se guardarmos nossos convênios e obedecermos aos mandamentos do Senhor, obteremos misericórdia. Escreva esse princípio no quadro.

Quando viu o Senhor demonstrar misericórdia àqueles que guardam seus convênios com Ele?

Incentive os alunos a guardar os convênios que fizeram no batismo e a obedecer aos mandamentos para que possam receber misericórdia do Senhor.

Resuma Doutrina e Convênios 54:7–9 ao explicar que, depois de esses santos perderem seus lares nas terras de Leman Copley, o Senhor ordenou que viajassem para o Missouri. Eles deveriam designar alguém para pagar as despesas ao longo do caminho. O Senhor disse que, assim que chegassem ao Missouri, trabalhariam para se sustentar até que o Senhor preparasse um lugar para se estabelecerem.

Para ajudar os alunos a descobrir como o Senhor queria que esses santos reagissem às provações, peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 54:10 em voz alta. Peça à classe que acompanhe e procure o conselho do Senhor a esses santos.

Em sua experiência, quais são algumas bênçãos que recebemos quando somos “pacientes nas tribulações”?
Quem o Senhor disse que “[encontraria] descanso para sua alma”? (Peça aos alunos que respondam à pergunta com uma frase “se–então”. Ao responderem à pergunta, escreva este princípio no quadro: Se buscarmos cedo o Senhor, então teremos descanso para nossa alma.)

Para ajudar os alunos a entender o que significa encontrar descanso para nossa alma, leia a seguinte declaração do élder Per G. Malm, dos setenta:

“O descanso para nossa alma inclui paz na mente e no coração, que encontramos quando aprendemos e seguimos a doutrina de Cristo” (“Descanso para vossa alma”, A Liahona, novembro de 2010, p. 101).

Para ajudar os alunos a entender um pouco o que significa buscar cedo o Senhor, faça as seguintes perguntas:

O que acha que significa buscar cedo o Senhor? (As respostas podem incluir que significa buscá-Lo cedo em nossa vida, significa buscá-Lo cedo todos os dias e que significa buscar Sua ajuda antes de as provações surgirem em nossa vida.)
Por que acha que encontramos descanso para nossa alma quando buscamos cedo o Senhor?
Como o fato de buscarmos cedo o Senhor, antes de um período de tribulação, diferencia-se de buscá-Lo durante a tribulação?

Peça aos alunos que escrevam as respostas às perguntas a seguir nos cadernos ou diários de estudo das escrituras. Você pode escrever essas perguntas no quadro ou lhes dar uma folha de papel com as perguntas:

De que maneiras você pode buscar cedo o Senhor antes das provações que possam surgir no futuro?
O que você pode fazer para buscar cedo o Senhor a cada dia?
O que você pode fazer para buscar o Senhor agora, enquanto é jovem?

Depois que os alunos tiverem tempo suficiente para escrever, peça a alguns deles que compartilhem seus pensamentos.

Doutrina e Convênios 55

O Senhor chama William W. Phelps para ajudar a escrever e imprimir os materiais da Igreja.

Com antecedência, peça a um aluno que venha para a aula preparado para demonstrar um talento ou uma habilidade. Assegure-se de que a apresentação do aluno criará um ambiente propício ao Espírito. Ou peça aos alunos que listem no quadro alguns dos talentos e algumas das habilidades que viram uns nos outros. Depois, chame um aluno pelo nome e faça as seguintes perguntas:

Por que acha que seus talentos e suas habilidades são diferentes dos talentos e das habilidades de outras pessoas na classe?
Por que acha que você foi abençoado com esses talentos e essas habilidades?

Peça aos alunos que leiam o cabeçalho da seção 55 de Doutrina e Convênios em silêncio e procurem umas das habilidades de William W. Phelps. Peça que eles compartilhem o que encontraram.

Explique-lhes que William W. Phelps comprou um exemplar do Livro de Mórmon duas semanas depois de ele ser colocado à venda. Isso o conduziu a sua conversão. Depois ele disse: “Apesar de meu corpo não ter sido batizado nesta Igreja até (…) junho de 1831, meu coração já estava nela desde a época em que conheci o Livro de Mórmon” (Documentos, Volume 1: Junho de 1828–Junho de 1831, p. 337). No dia 14 de junho de 1831, logo depois de o irmão Phelps ter chegado em Kirtland, o profeta Joseph Smith recebeu as revelações registradas em Doutrina e Convênios 55.

Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 55:4 em voz alta e peça à classe que procure outro talento que William W. Phelps tinha. Peça aos alunos que relatem o que encontraram. Depois, peça a outro aluno que leia Doutrina e Convênios 55:5 em voz alta e peça à classe que encontre o local onde o irmão Phelps foi chamado para fazer o trabalho de tradução e impressão. (O Senhor o instruiu a viajar com Joseph Smith e Sidney Rigdon para o Missouri.)

Escreva o seguinte princípio no quadro: Deus pode usar nossos talentos, nossas aptidões e habilidades para abençoar Seus filhos.

Como você viu Deus usar os talentos e as habilidades das pessoas para abençoar Seus filhos?

Peça aos alunos que pensem em um talento ou uma habilidade que tenham e como podem usar essa habilidade para ajudar outras pessoas e levar a obra do Senhor adiante. Peça a alguns alunos que compartilhem seus pontos de vista.

Encerre a lição referindo-se às doutrinas e aos princípios escritos no quadro. Peça a alguns alunos que escolham uma verdade e compartilhem por que ela é importante para eles e o que gostariam de fazer para aplicá-la mais plenamente na vida deles.

Comentários e informações históricas

Doutrina e Convênios 55. As contribuições de William W. Phelps à Igreja

William W. Phelps montou a primeira gráfica da Igreja no Missouri. Ele publicou o primeiro jornal da Igreja, o Evening and the Morning Star. Ele ajudou a compilar e publicar as revelações no Livro de Mandamentos em 1833 e depois, a edição de 1835 de Doutrina e Convênios. Ele ajudou a preparar o primeiro hinário da Igreja e escreveu a letra de vários de hinos, inclusive “Tal como um facho”, que foi cantado na dedicação do Templo de Kirtland. Ele deu 500 dólares para ajudar a concluir as obras desse templo.

Doutrina e Convênios 55:6. As contribuições de Joseph Coe à Igreja

Joseph Coe, um dos primeiros conversos à Igreja em Nova York, chegou em Kirtland em 1831. Ele viajou para o Missouri com Joseph Smith e Sidney Rigdon, deixando Kirtland em 19 de junho de 1831. Mais tarde, novamente em Kirtland, ele foi designado agente geral da Igreja. Ele supervisionava as terras compradas em 1833, inclusive os 41 hectares da fazenda Peter French, sobre a qual seria construído o Templo de Kirtland. Ele foi chamado para o sumo conselho de Kirtland, em fevereiro de 1834. Em julho de 1835, ele ajudou a comprar as múmias e os papiros egípcios, que levaram Joseph Smith a trazer o livro de Abraão.