Seminar
12. õppenädal: 2. päev, Õpetus ja Lepingud 50


12. õppenädal: 2. päev

Õpetus ja Lepingud 50

Sissejuhatus

Kui prohvet Joseph Smith saabus Ohio osariiki Kirtlandisse, täheldas ta, et mõnede pühade sekka olid „hiilinud kummalised arusaamad ja valed vaimud”. Ta asus „ettevaatuse ja ‥ tarkusega” õpetama, et sellest jagu saada (vt History of the Church, 1. kd, lk 146). Vanem Parley P. Pratt naasis misjonilt ja täheldas sarnast käitumist ka Kiriku kogudustes väljaspool Kirtlandit. Ta läks koos teiste vanematega Josephi jutule, et temalt juhatust saada (vt History of the Church, 1. kd, lk 170). 1831. a mais küsis prohvet Issandalt ja sai ilmutuse, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 50. osas. Selles ilmutuses juhatas Issand pühasid õpetama ja võtma evangeeliumi vastu tõe vaimuga.

Õpetus ja Lepingud 50:1–9

Issand hoiatab Kiriku vanemaid valede vaimude eest

Kas sa tead, mida tähendab kellegi arusaamist avardada? See tähendab kedagi tugevdada, eriti vaimselt või emotsionaalselt, või kedagi juhendada ja valgustada. Kas sulle meenub mõni aeg, mil tundsid, et su arusaamist avardati, kui keegi õpetas sulle evangeeliumi põhimõtteid? Millal oled tundnud, et oled aidanud avardada teiste arusaamist?

Meenuta selle õppetunni sissejuhatust. Uued Kiriku liikmed Kirtlandi piirkonnas olid oma jumalateenistustel kasutusele võtnud kummalisi, valjuhäälseid ja segadusse ajavaid tegevusi. Need tegevused ajasid inimesi ärevile, kuid ei avardanud arusaamist.

Kujutis
Joseph Smith

Prohvet Joseph Smith on kirjutanud, millised on mõned nendest tagajärgedest, mis kaasnevad valede vaimude järgimisega: „Peagi pärast seda, kui evangeelium Kirtlandis jalule seati ja kui Kiriku juhid olid ära, hakati toetuma paljudele valedele vaimudele, nähti paljusid kummalisi nägemusi ning anti maad metsikutele ja innukatele arusaamadele; selle vaimu mõju all jooksid inimesed uksest välja ja mõned neist ronisid kändude otsa hõikuma ning võtsid ette kõiksugu ebatavalist; üks mees ajas taga palli, mida ta enda sõnul õhus lendamas nägi, kuni jõudis järsakuni ja hüppas siis puu otsa, mistõttu ta jäi ellu; ning võeti ette palju naeruväärset, mis oleks eelduste kohaselt Jumala Kirikule häbi teinud, pannud Jumala Vaimu eemalduma ning juurinud välja ja hävitanud need hiilgavad põhimõtted, mis olid loodud inimperekonna päästmise jaoks.” (History of the Church, 4. kd, lk 580)

Mõned Kiriku vanemad ei mõistnud, mis toimub, ja küsisid Joseph Smithilt nõu. Ta uuris Issandalt ja sai ilmutuse, mis aitaks pühadel evangeeliumi tõdesid õppides ja õpetades üksteise arusaamist avardada.

Loe salme Õpetus ja Lepingud 50:1–3 ja leia, millisest mõjust ajendatuna polnud pühade käitumine arusaamist avardav. Miks tahtis Saatan 3. salmi kohaselt pühasid petta?

Loe salme Õpetus ja Lepingud 50:4–9 ja leia Issanda hoiatus mõne inimese kohta Kiriku liikmete seas Ohio osariigis. Silmakirjatseja on inimene, kelle teod ei ühti tema väidetud tõekspidamistega või kes teeskleb, et ta on vooruslik, kuid ei ole (vt KJV, Mt 6:2, joonealune märkus 2a). Märgi ära salmides Õpetus ja Lepingud 50:6, 8, mis nendega Issanda sõnul juhtub.

Õpetus ja Lepingud 50:10–36

Issand kuulutab, et me peame õpetama ja õppima Vaimu kaudu

  1. Vasta pühakirjapäevikus küsimustele:

    1. Mida on vaja selleks, et olla edukas evangeeliumi õpetaja?

    2. Mida on vaja selleks, et edukalt evangeeliumi õppida?

Loe salme Õpetus ja Lepingud 50:13–20, et leida nendele küsimustele vastuseid. Võid leitu soovi korral oma pühakirjas ära märkida ja pühakirjapäevikus koostatud loetelule lisada. Pane tähele, kui palju rõhutas Issand vajadust Püha Vaimu järele evangeeliumi õppimisel ja õpetamisel.

  1. Vasta pühakirjapäevikus küsimustele:

    1. Milliseid Püha Vaimu rolle mainitakse salmis Õpetus ja Lepingud 50:14?

    2. Mida tähendab sinu arvates õpetada evangeeliumi „Vaimu kaudu” (ÕL 50:14)? Mida tähendab sinu arvates õpetada seda „mõnel muul viisil” (ÕL 50:17)?

    3. Mida tähendab sinu arvates „[võtta] vastu tõe sõna ‥ tõe Vaimu kaudu” (ÕL 50:19)? Mida tähendab sinu arvates võtta see vastu „mõnel muul viisil” (ÕL 50:19)?

Vaata üle pühakirjaviited, mis on kirjas Pühakirjajuhis märksõna „Püha Vaim” all. Leia salmid, mis aitavad sul mõista, mida tähendab õpetada ja võtta vastu (lasta endale õpetada) tõde tõe vaimu kaudu.

Tõmba ring ümber kõikidele olukordadele, kus sul on avanenud võimalus evangeeliumist õpetada või tunnistada:

Pereõhtu

Sõprade seas

Seminar

Kiriku koosolekud

Koduõpetus

Kui sul avaneb võimalus evangeeliumi õpetada, kuidas mõjutab sinu arusaam Pühast Vaimust seda, kuidas sa õpetamiseks valmistud ja õpetad?

Tõmba ring ümber kõikidele olukordadele, kus sa oled olnud õpilane:

Pereõhtu

Sõprade seas

Seminar

Kiriku koosolekud

Koduõpetajate külaskäik

Kodused jutuajamised

  1. Vali üks olukord, millele eelnevates loeteludes ringi ümber tõmbasid, kus sa õpetasid või sind õpetati Vaimu kaudu. Kirjuta sellest kogemusest pühakirjapäevikusse ja jaga õpitut soovi korral mõne pereliikme või sõbraga.

Mõtiskle selle üle, mida sa saad teha, et püüda nendes olukordades paremini Vaimu kaudu õppida.

Vanem Jack H. Goaslind Seitsmekümnest rääkis ühe noore mehe kogemusest, kes avastas, et tema teod ja suhtumine avaldavad mõju sellele, kui hästi ta suudab Vaimu kaudu õppida:

Kujutis
Vanem Jack H. Goaslind

„Kui paljud teist on võtnud sakramendikoosolekul sisse „igavleja poosi”? Teate küll seda poosi: vöökohast ettepoole kaldus, lõug kätele nõjatunud, küünarnukid põlvedel, hajameelselt põrandat vahtides. Kas teile on tulnud mõttesse, et see, kas koosolek on huvitav või mitte, on teie valik? ‥

President Spencer W. Kimball ütles, et Jumala kummardamine „on isiklik kohustus ja hoolimata sellest, mida kõnepuldist öeldakse, võib inimene, kes Issandat vaimus ja tões kummardada soovib, seda ka teha. ‥ Kui jumalateenistus on teie jaoks läbikukkunud, olete teie läbikukkunud. Keegi ei saa kummardada teie eest; te peate ise Issandat teenima.” (Ensign, jaan 1978, lk 5)

Üks noor kirjeldas, kuidas ta koges esmakordselt Jumala kummardamise vaimu. Ta oli olnud Aaroni preesterluse aastatel vaevu aktiivne. Kui ta käis sakramendikoosolekul, istus ta tavaliselt tagapool oma sõprade seltsis ja polnud aupaklikkusega eriliseks eeskujuks. Ühel päeval aga jäi ta veidi hiljaks ja sõprade kõrval polnud istekohti. Ta istus üksi, sulges esmakordselt elus palvete ajal silmad, laulis kirikulaule, kuulas sakramendipalveid ja pööras tähelepanu kõnelejatele. Umbes siis, kui esimene kõneleja oli jõudnud poole peale, tundis ta, kuidas ta silmad täituvad pisaratega. Ta tundis veidi piinlikkust ja piilus ettevaatlikult ringi; tundus, et keegi teine polnud liigutatud. Ta ei teadnud kindlalt, mis temaga toimus, kuid see kogemus muutis tema elu. Just sel koosolekul hakkas ta vaimselt tõeliselt misjoniks valmistuma. Ta tundis midagi ning õnneks ka tegutses ja oli nõnda oma tunnetele toeks.” (Yagottawanna. – Ensign, mai 1991, lk 46)

  1. Kirjuta pühakirjapäevikusse üks konkreetne viis, kuidas muuta õppimine Vaimu kaudu veel paremaks.

Kuidas aru saada, et sa õpetad ja õpid Vaimu kaudu?

Loe salme Õpetus ja Lepingud 50:21–22 ja leia Issanda juhised, kuidas teha kindlaks, kas sa õpetad ja õpid Vaimu kaudu.

Kuidas sa Issanda õpetuse neis salmides kokku võtaksid?

Märka salmides Õpetus ja Lepingud 50:23–25 erinevust selles, mis juhtub siis, kui inimesed õpetavad Vaimu kaudu ning siis, kui inimesed õpetavad ja õpivad „mõnel muul viisil” (ÕL 50:17).

Kuidas kirjeldas Issand õpetust, mis ei avarda arusaamist? Kuidas kirjeldas Ta õpetust, mis „on Jumalast” (ÕL 50:24)?

Me õpime neist salmidest järgmist põhimõtet: see, mis tuleb Jumalalt, valgustab ja avardab arusaamist, kuid see mis pole Jumalast, tekitab segadust ja pimedust.

Millal oled näinud või tundnud, et miski polnud Jumalast? Kuidas aitas Vaim sul seda ära tunda?

Mõnikord kuuled ja näed sa sõnumeid, mille eesmärk on sinu usku kahjustada. Täna õpitavad põhimõtted saavad sind selliste sõnumite vastu tugevdada. Palveta, et Vaim oleks kogu õppimise kestel sinuga ja pööra erilist tähelepanu mõjule, mida Vaimu kaudu õpetamine avaldab. Me õpime salmidest Õpetus ja Lepingud 50:13–22, et kui me õpetame ja õpime Vaimu kaudu, siis me mõistame üksteist, meie arusaamine avardub ja me rõõmustame üheskoos. See erineb segadusest ja pimedusest siis, kui midagi õpetatakse „mõnel muul viisil”.

Loe salmidest Õpetus ja Lepingud 50:26–36 Issanda nõuannet preesterluse hoidjatele nende pühitsemisega kaasnevate väe ja kohustuste kohta. Ta ütles, et preesterluse hoidjad peavad teisi teenima ja olema puhtad. Kui nad seda teevad, annab Issand neile väe saada võitu valedest vaimudest nagu need, mida leiti mõnede pühade seast.

Õpetus ja Lepingud 50:37–46

Issand julgustab oma teenijaid kasvama jätkuvalt armus ja tõe tundmises ning kinnitab neile, et Ta on nendega

Kujutis
perepalve

Kujuta ette, kuidas sinu koguduse väikesed lapsed teenivad vanemaks saades põhimisjonil. Mida nad vajavad, et teenimiseks valmis olla? Kuidas me oleme nende väikeste laste sarnased?

Salmides Õpetus ja Lepingud 50:37–46 rääkis Issand spetsiaalselt osadele vanematele, kes 1831. aastal teenisid. Kuid Tema sõnad käivad ka meie kohta. Uuri salme Õpetus ja Lepingud 50:40–46 ja leia sõnad või fraasid, mis trööstivad või kinnitavad. Võid leitu soovi korral ära märkida.

Salmis Õpetus ja Lepingud 50:40 ütles Issand, et „te peate kasvama armus”. Mida tähendab sinu arvates „armus kasvada”?

Sellele küsimusele mõeldes võiksid lugeda soovi korral märksõna „arm” määratlust pühakirjajuhis või trükises „Usule truu”. Salmidest Õpetus ja Lepingud 50:37–46 õpitu aitab meil teada, et Päästja tahab, et me kasvaksime armus ja tõe tundmises ning usaldaksime Teda. Nii nagu Ta lubas nendele vanematele, vaatab Ta ka meie üle, kui me usaldame Teda ja püüame täita Tema tahet.

Mida see sulle tähendab, kui Issand ütleb, et „te olete minu”? Kuidas aitab selline kinnitus meil mitte karta (vt ÕL 50:41)?

Millised teised lubadused salmides Õpetus ja Lepingud 50:40–46 on sinu jaoks tähendusrikkad?

  1. Kirjuta pühakirjapäevikusse tänaste ülesannete lõppu:

    Olen uurinud Õpetuse ja Lepingute 50. osa ja lõpetanud selle õppetunni (kuupäev).

    Küsimused, mida tahaksin veel oma õpetajalt küsida, ning mõtted ja arusaamad, mida temaga jagada:

Prindi