Семинария
Блок 13: День 4,  Учение и Заветы 59


Блок 13: День 4

Учение и Заветы 59

Введение

7 августа 1831 года, находясь в округе Джексон, штат Миссури, Пророк Джозеф Смит получил откровение, записанное в Учении и Заветах 59. В этом откровении Господь обозначил Свои ожидания к Святым, которые недавно прибыли в Сион, включая требование о правильном соблюдении дня субботнего. Господь также подтвердил, что те, кто соблюдают Его заповеди, получат духовные и мирские благословения.

Учение и Заветы 59:1–4

Господь описывает благословения, которые Он изольет на верных Святых в Сионе

Полли Найт, мать Ньюэла Найта, прошла с группой Святых около 1,5 тысяч километров от Киртланда, штат Огайо, до округа Джексон, штат Миссури. Сестра Найт серьезно заболела на пути в Миссури, но не соглашалась прекратить свой путь, объясняя, что ее величайшее желание – ступить на землю Сиона и чтобы там ее и похоронили. Ее сын Ньюэл написал, что в какой-то момент пути он «раздобыл доски для гроба на случай, если она умрет прежде, чем мы доберемся до места назначения, – так быстро она угасала. Но Господь исполнил желание ее сердца и сохранил ей жизнь, чтобы она ступила на эту землю» (Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-Promoting Series [1883], 70; см. также History of the Church, 1:199). Сестра Найт умерла через две недели после прибытия в округ Джексон, штат Миссури (Сион).

  1. значок тетрадиВ день, когда умерла Полли Найт, Пророк Джозеф Смит получил откровение, записанное в разделе Учение и Заветы 59. Представьте, что вас попросили выступить на похоронах Полли Найт. Прочитайте Учение и Заветы 59:1–2 и найдите фразы, которыми вы могли бы поделиться в своем выступлении, так, чтобы эти слова могли тронуть ее друзей и родных. В своей тетради для изучения Священных Писаний запишите по крайней мере две таких фразы и объясните, какое отношение они имеют к Полли Найт.

Заметьте, что в стихе 1 Господь дал понять, что это откровение обращено к Святым, которые, как и Полли Найт, повиновались Его заповеди прийти в землю Сиона с оком, устремленным единственно к Его славе. При желании вы можете отметить эти слова в своих Священных Писаниях. Чтобы вы могли лучше понять, что значит иметь око, устремленное единственно ко славе Божьей, попробуйте выполнить следующее задание:

Сожмите руку в неплотный кулак (так, чтобы большой палец соединялся остальными пальцами). Закройте один глаз и посмотрите на изображение Спасителя на этой странице через узкое отверстие, образованное в вашем кулаке. Затем откройте второй глаз и посмотрите на иллюстрацию двумя глазами. Заметьте все, что находится в поле вашего зрения, когда вы смотрите обоими глазами. Что меняется, когда вы смотрите на иллюстрацию только одним глазом?

Иисус Христос

Если использовать в качестве аналогии то, что вы узнали во время этого упражнения, что, на ваш взгляд, значит иметь око, устремленное единственно ко славе Божьей?

Прочитайте Учение и Заветы 59:3–4 и посмотрите, какие мирские (земные) и духовные благословения обещаны тем, кто повинуется Господу с оком, устремленным единственно ко славе Его. Заметьте, что в стихе 4 Господь обещает благословить Своих верных Святых «заповедями немало». Как вы думаете, почему Господь пообещал дать такое благословение, хотя некоторые люди не считают заповеди благословением? Задумайтесь о том, как повиновение заповедям благословило вашу жизнь.

  1. значок тетрадиВ своей тетради для изучения Священных Писаний разделите лист на две колонки. В одной колонке напишите заголовок Мирские благословения, а в другой колонке – Духовные благословения. Перечислите выявленные вами в Учении и Заветах 59:1–4 благословения в соответствующих колонках.

Вы можете написать на полях своих Священных Писаний следующий принцип: Если мы соблюдаем заповеди с оком, устремленным единственно ко славе Божьей, мы будем благословлены как в мирском, так и в духовном плане. Поищите другие примеры этого принципа при дальнейшем изучении Учения и Заветов 59.

Учение и Заветы 59:5–8

Господь дает заповеди Святым

улыбающаяся девушка

В продолжение этого откровения Господь дал Святым в Сионе несколько заповедей. Прочитайте Учение и Заветы 59:5 и отметьте первую заповедь, которую дал Господь: Мы должны любить Бога всем своим сердцем, всей своей мощью, разумом и силой.

  1. значок тетрадиОтветьте на следующие вопросы в своей тетради для изучения Священных Писаний:

    1. Как вы думаете, что значит любить Господа всем нашим сердцем, мощью, разумом и силой?

    2. Назовите некоторые действия или жизненные позиции, характерные для людей, которые любят Господа всем своим сердцем, всей своей мощью, разумом и силой.

Подумайте о том, как эта заповедь любить Бога всем своим сердцем, всей мощью, разумом и силой может влиять на то, как мы откликаемся на заповеди Бога. Расскажите кому-нибудь из вашей семьи или из ваших друзей о случае, когда ваша любовь к Господу повлияла на принятое вами решение. При желании вы можете спросить человека, с которым будете беседовать, о том, как любовь к Господу повлияла на его (ее) восприятие Его заповедей.

В Учении и Заветах 59:6–8 упоминаются другие заповеди, которые Господь дал в то время Святым. Читая эти стихи, поразмышляйте над тем, как соблюдение этих заповедей позволит нам проявлять свою любовь к Господу.

В Учении и Заветах 59:6 Господь затронул тему убийства и заявил, что нам не следует «дела[ть] ничего подобного этому». Почему можно сказать, что аборт – это «нечто подобное этому» убийство? (См. Верой сильны: Евангельский справочник [2004], стр. 3–4.)

Учение и Заветы 59:9–19

Господь дает Святым объяснения о дне субботнем

Господь дал заповедь, которая могла бы помочь Святым ставить Бога на первое место в своей жизни и углублять свои отношения с Ним. Прочитайте Учение и Заветы 59:9–10 и выясните, на какую заповедь Господь обращал внимание в этих стихах.

В стихе 9 Господь обещает великое благословение тем, кто соблюдает в святости день субботний. Просмотрите стих 9 и выясните, какое обещание дал Господь. Возможно, вам будет полезно знать, что быть «незапятнанным от мира» значит оставаться чистым от грехов этого мира. Исходя из того, что объясняется в этом стихе, закончите формулировку следующего принципа своими словами: если мы , это поможет нам .

Старейшина Марк И. Петерсон

Говоря об этой заповеди о соблюдении в святости дня субботнего, старейшина Марк И. Петерсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, заявил: «Наше соблюдение или несоблюдение дня субботнего – безошибочная мерка нашего отношения к Господу лично и к Его страданию в Гефсимании, к Его смерти на кресте и Его воскресению из мертвых. Это знак того, действительно ли мы христиане, или же наше обращение настолько поверхностно, что для нас ничего, или почти ничего не значит память о Его искупительной жертве» (“The Sabbath Day”, Ensign, May 1975, 49).

Как вы показываете Господу в день субботний свою любовь к Нему?

  1. значок тетрадиВ своей тетради для изучения Священных Писаний поделитесь рассуждениями о том, как соблюдение дня субботнего в святости дало или может дать вам силу стать чистыми и оставаться чистыми от греховности этого мира.

Отрывок Учение и Заветы 59:9–15 помогает нам понять, для чего нужен день субботний и что мы можем делать, чтобы хранить его в святости. Прочитайте внимательно стихи 9–15 и найдите идеи о том, как мы можем соблюдать в святости день субботний. Например, из стиха 9 вы можете выяснить, что важное условие соблюдения в святости дня субботнего – «идти в дом молитвы». Посмотрите, какие еще идеи вы сможете найти, изучая эти стихи. (Возможно, вам будет полезно знать, что под словами «должное поклонение» в стихе 10 подразумевается, что человек проявляет почтение или демонстрирует свою любовь и преданность. Также в сноске 12а объясняется, что под словом приношения подразумевается, что человек жертвует «временем, талантами или средствами в служении Богу или ближним»; под словом средства, как правило подразумеваются деньги или ресурсы, пожертвованные для Церкви.)

  1. значок тетрадиВ своей тетради для изучения Священных Писаний перечислите по крайней мере шесть идей, которые вы нашли для себя в Учении и Заветах 59:9–15 о соблюдении в святости дня субботнего. Это могут быть подсказки о том, какими должны быть наши действия или наше отношение, либо о целях святого дня Господнего. Когда вы закончите свой список, поразмышляйте над тем, как соблюдение в святости дня субботнего одним из этих способов повлияло на ваши отношения с Господом.

В стихах Учение и Заветы 59:15–19 Господь обещает благословения тем, кто почитает Его святой день.

  1. значок тетрадиЗапишите личную цель, связанную с тем, что вы будете делать, чтобы вам было легче соблюдать в святости день субботний.

Учение и Заветы 59:20–24

Господь обещает излить земные и вечные благословения на всех, кто верен

Приведите некоторые примеры того, как Бог благословил вас за последнее время. За какие из ваших благословений вы благодарны больше всего? Прочитайте Учение и Заветы 59:20–21 и выясните, как Бог относится к тому, чтобы благословлять нас и как нам следует на это отвечать. Что дает вам знание о том, что Бог доволен, когда благословляет нас?

В Учении и Заветах 59:21 объясняется, что мы оскорбляем Бога, если не выражаем Ему своей благодарности и не соблюдаем Его заповеди. Обида и гнев Бога, описанные в этом стихе – подтверждение Его любви к нам. Он недоволен, когда мы неблагодарны или непослушны, поскольку такие настроения отдаляют нас от Него.

Поразмышляйте над тем, каким образом наши отношения с Богом могут испортиться, если мы не благодарим Его за наши благословения.

Господь завершил это откровение, повторно выразив Свое желание о том, чтобы благословлять нас как в этой жизни, так и в жизни грядущей. Прочитайте Учение и Заветы 59:23–24 и выясните, как Господь будет благословлять тех, кто соблюдает Его заповеди.

Сегодня, в течение оставшегося дня, или весь завтрашний день размышляйте над тем, какими разнообразными способами Бог благословил вас за соблюдение Его заповедей. Ищите возможностей показать Ему свою любовь и благодарность.

  1. значок тетрадиВ своей тетради для изучения Священных Писаний под заданиями, выполненными на сегодняшнем занятии, напишите следующее:

    Я изучил(а) Учение и Заветы 59 и выполнил(а) задания по этому уроку (дата).

    Дополнительные вопросы, мысли и идеи, которыми мне хотелось бы поделиться со своим учителем: